Questões de Concurso Público UFJF 2022 para Assistente de Alunos, Edital nº 70
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Leia o texto a seguir.
Bullying
12% dos estudantes brasileiros de 13 a 17 anos revelaram ter praticado algum tipo de bullying na escola e 23,0% afirmaram que, por duas ou mais vezes, se sentiram ofendidos ou humilhados pelos colegas, nos 30 dias anteriores à pesquisa. Os três principais motivos das provocações dos colegas foram: a aparência do corpo (16,5%), aparência do rosto (11,6%) e cor ou raça (4,6%).
IBGE, Diretoria de Pesquisas, Coordenação de População e Indicadores Sociais. Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar, 2019.
Baseando-se nos dados da pesquisa do IBGE apresentados no texto e no relatório “Violência escolar e bullying” da UNESCO (2019), assinale a alternativa incorreta.
Vinha e Nunes (2018) explicitam que um dos fatores mais preocupantes no cotidiano escolar pelos professores é a indisciplina dos alunos.
Tendo como referência as reflexões das autoras, são características, atitudes e práticas de caráter preventivo em relação à indisciplina, exceto:
Ortega e Del Rey (2002) propõem três linhas programáticas de prevenção da violência: a de gestão democrática da convivência (para enfrentar a vida em comum), a de trabalho em grupo cooperativo (para os processos instrucionais) e a de educação em sentimentos, emoções e valores (para a formação social e moral dos alunos).
Numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, relacionando as linhas de intervenção ao que se deve trabalhar em cada uma, de acordo com as ideias das autoras.
COLUNA I
1. Linha de Gestão Democrática
2. Linha de Trabalho em Grupo Cooperativo
3. Linha de Educação de Sentimentos, Atitudes e Valores
COLUNA II
( ) Considerar o diálogo como meio para a comparação de ideias, defesa do ponto de vista, argumentando-o e justificando-o de forma racional.
( ) Desenvolver a empatia, ou capacidade de colocar-se cognitiva e sentimentalmente no lugar do outro, e de perceber o que ele sente.
( ) Ter a tomada de decisões baseada no consenso, no diálogo e na responsabilidade do cumprimento dos acordos.
( ) Possibilitar aos alunos a aprenderem a expressar suas emoções, a tomarem consciência de seus sentimentos e a assumirem atitudes de respeito para com as emoções dos outros.
( ) Fomentar a participação de todos nas atividades, de modo que cada um se sinta protagonista, responsável por algum aspecto a ser transformado.
( ) Levar em conta a reflexão e o pensamento crítico, possibilitando tempo e respeito às ideias dos estudantes, para que possam aprender a pensar por si mesmos.
Assinale a sequência correta.
Para Diskin e Roizman (2021), é pela educação que se inicia a construção de uma cultura de paz, cabendo à escola, dentre outras instâncias, o papel de construção e prática de valores que deem sustentação a uma convivência pacífica.
Acerca da cultura de paz, conforme as autoras, analise as afirmativas a seguir e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) Tanto a sala de aula como todo o universo da escola podem se tornar um espaço de afeto e de acolhimento aos jovens e às crianças.
( ) Não faz distinção entre “conflito” e “confronto”, uma vez que ambos se expressam nos espaços democráticos, onde há respeito e valorização da diversidade.
( ) Para a cultura de paz, a não violência se manifesta em posturas de passividade, obediência e resignação, privilegiando a resolução de desafios de modo benéfico a todos os envolvidos.
( ) A cultura de paz engloba um conjunto de valores, atitudes, tradições, comportamentos e estilos de vida fundamentada, entre outros, no respeito e estímulo ao direito à liberdade de expressão, opinião e informação de todas as pessoas.
Assinale a sequência correta.