Questões de Concurso Público Prefeitura de Santa Luzia - MG 2019 para Professor de Educação Básica - PEB III - História

Analise a competência descrita a seguir.
“Compreender a historicidade no tempo e no espaço, relacionando acontecimentos e processos de transformação e manutenção das estruturas sociais, políticas, econômicas e culturais, bem como problematizar os significados das lógicas de organização cronológica”. (BRASIL, 2017, p. 402)
A partir do texto anterior, extraído da Base Nacional Comum Curricular, relativo ao ensino de História, assinale a alternativa que relaciona corretamente a competência proposta às habilidades mencionadas.

O trabalho com a memória é central para o ensino de História. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir.
I. A memória constitui-se como importante dimensão na construção de identidades individuais e coletivas. II. Trabalhar com a memória exige que o educador opere com a noção de inconsciente como linguagem a ser decifrada no exercício do fazer docente. III. Para explorar a memória no ensino de História é necessário ressaltá-la como construção que ocorre na relação passado-presente.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

Leia o trecho a seguir, retirado da Base Nacional Comum Curricular.
“A valorização da história da África e Ciências Humanas – História Ensino Fundamental 417 das culturas afro-brasileira e indígena (Lei nº 10.639/200349 e Lei nº 11.645/200850) ganha realce não apenas em razão do tema da escravidão, mas, especialmente, por se levar em conta a história e os saberes produzidos por essas populações ao longo de sua duração.” (BRASIL, 2017, p. 417)
A respeito dos desdobramentos das normativas para o ensino de História, assinale a alternativa correta.

O professor João inicia seu ano letivo em uma escola municipal e decide organizar seu cronograma e planejamento para o ano que se inicia. Ele leciona História para o sétimo ano do Ensino Fundamental e quer se respaldar na Base Nacional Comum Curricular como orientação para sua prática.
São habilidades e conteúdos que esse professor deve abordar ao longo do ano letivo, exceto:

A Base Nacional Comum Curricular, no que tange ao ensino de História dos anos finais do Ensino Fundamental, pauta-se em três procedimentos básicos de orientação didática e curricular que o professor deve desenvolver com os alunos. Nesse sentido, analise os itens a seguir.
I. Acolher o uso da memória cronológica, enfatizando a seleção de eventos históricos consolidados na cultura historiográfica. II. Compreender que a sistematização dos eventos históricos se coaduna com as noções de tempo (medida e datação) e de espaço, este entendido como lugar produzido pelo ser humano na sua relação com a natureza. III. Enfatizar o sentimento de pertencimento a uma comunidade na compreensão temporal e espacial, partindo de uma visão micro até uma compreensão global dos eventos históricos.
Apresentam procedimentos básicos de orientação didática e curricular os itens