Durante os ensaios de uma banda escolar, o instrutor percebe que, em um trecho
com progressão tonal clara, os alunos tendem a acentuar notas não estruturais dos acordes, enquanto
as resoluções harmônicas (especialmente nas passagens de dominante para tônica) não são
percebidas com clareza pelo conjunto, comprometendo o direcionamento musical da frase.
Considerando os conhecimentos de harmonia e prática de ensaio, assinale a alternativa que apresenta
a intervenção mais adequada.