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FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Vila Maria - RS - Professor de Ensino Fundamental - séries ou anos iniciais
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Q2415225

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas , Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem ( assuntos)

Q2415225 Pedagogia

Qual teoria da aprendizagem defende que o conhecimento é construído socialmente por meio da interação com outras pessoas?

Alternativas

Behaviorismo.

Sociointeracionismo.

Cognitivismo.

Construtivismo.

Psicanálise.

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Q2415226

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Projeto Político Pedagógico ,

Q2415226 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) de uma escola de nível médio é um documento que define:

Alternativas

As regras de conduta dos alunos dentro da escola.

O currículo escolar, com as disciplinas e conteúdos que serão ministrados.

A identidade da escola, seus princípios, objetivos e metas, norteando toda a ação educativa.

O organograma da escola, com a definição de cargos e funções dos profissionais.

O calendário escolar, com datas de início e término das aulas, feriados e eventos.

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Q2415227

Pedagogia Avaliação Educacional , Avaliação Escolar e suas Implicações Pedagógicas , Funções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados ,

Q2415227 Pedagogia

Em um contexto educacional inovador, que busca superar a mera classificação e promover a aprendizagem significativa, qual das alternativas a seguir NÃO se configura como uma prática coerente com os princípios da avaliação formativa?

Alternativas

Realização de sondagens e testes diagnósticos no início da unidade de ensino para mapear os conhecimentos prévios e as necessidades dos alunos.

Utilização de instrumentos diversificados, como portfólios, projetos, autoavaliação e avaliação pelos pares, para coletar informações sobre o progresso individual de cada aluno.

Atribuição de notas e conceitos numéricos como indicador do desempenho dos alunos, sem considerar a multiplicidade de fatores que influenciam o processo de aprendizagem.

Fornecimento de feedback contínuo e individualizado, com base em dados qualitativos e quantitativos, para que os alunos possam ajustar suas estratégias de aprendizagem e superar suas dificuldades.

Adaptação das atividades e conteúdos curriculares de acordo com os resultados da avaliação, criando um ambiente de aprendizagem personalizado e desafiador para todos os alunos.

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Q2415228

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença ,

Q2415228 Pedagogia

A escola inclusiva é um espaço que busca garantir a todos os alunos, independentemente de suas características individuais, o direito à educação de qualidade. No entanto, para que a inclusão seja efetiva, é fundamental que a escola:

Alternativas

Promova a formação continuada dos professores para que estejam preparados para lidar com a diversidade na sala de aula.

Adapte o currículo somente para os alunos com deficiência, atendendo às suas necessidades específicas.

Crie classes especiais para alunos com necessidades educacionais especiais, separando-os dos demais alunos, para que tenham mais autonomia nas atividades.

Ofereça o mesmo ensino para todos os alunos, desconsiderando as diferenças individuais.

Separe os alunos que apresentam comportamentos desafiadores, para garantir o bom andamento das aulas.

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Q2415229

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem , Tendências Pedagógicas ,

Q2415229 Pedagogia

São os principais benefícios da metodologia da sala de aula invertida, EXCETO:

Alternativas

Maior autonomia e protagonismo dos alunos no processo de aprendizagem.

Redução da carga horária presencial das aulas, liberando tempo para outras atividades.

Personalização do aprendizado de acordo com o ritmo e as necessidades individuais de cada aluno.

Desenvolvimento de habilidades de pesquisa, análise crítica e resolução de problemas.

Diminuição do tempo de exposição passiva do aluno em sala de aula.

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Respostas

26: B

27: C

28: C

29: A

30: B

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