Questões de Concurso Público Prefeitura de Estância Velha - RS 2018 para Professor - Educação Física

Os PCN definem objetivos da educação física para cada ciclo. Com base nesses objetivos, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.
Coluna 1 1. 1º ciclo. 2. 2º ciclo.
Coluna 2 ( ) Participar de diferentes atividades corporais, procurando adotar uma atitude cooperativa e solidária, sem discriminar os colegas pelo desempenho ou por razões sociais, físicas, sexuais ou culturais. ( ) Adotar atitudes de respeito mútuo, dignidade e solidariedade em situações lúdicas e esportivas, buscando solucionar os conflitos de forma não violenta. ( ) Conhecer, valorizar, apreciar e desfrutar de algumas das diferentes manifestações de cultura corporal presentes no cotidiano. ( ) Conhecer algumas das possibilidades e limitações corporais de forma a poder estabelecer algumas metas pessoais (qualitativas e quantitativas). ( ) Organizar jogos, brincadeiras ou outras atividades corporais, valorizando-as como recurso para usufruto do tempo disponível.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Tendo como base os PCNs para 3º e 4º ciclos, analise as assertivas abaixo:

I. Nos ciclos finais do ensino fundamental, vão se consolidando possibilidades e necessidades de aprendizagem cada vez mais abrangentes, em função das condições cognitivas, afetivas e motoras dos alunos permitirem cada vez mais um distanciamento do próprio objeto de ensino. II. A busca da autonomia pauta-se na ampliação do olhar da escola sobre o objeto de ensino e aprendizagem da cultura corporal do movimento. Essa ampliação significa a possibilidade de construção, pelo aluno, do seu próprio discurso conceitual, atitudinal e procedimental. Em vez da reprodução ou memorização de conhecimentos, a sua recriação pelo sujeito por meio da construção da autonomia para aprender. III. A cultura corporal do movimento se caracteriza, entre outras coisas, pela diversidade de práticas, manifestações e modalidades de cultivo. Trata-se de um espectro tão amplo e complexo, que é quase impossível sistematizá-lo conceitualmente de forma abrangente. De qualquer forma, é esse universo de informações que chega ao jovem e ao adolescente da mídia, de forma sedutora, fragmentada, manipulada por interesses econômicos e por valores ideológicos. Dessa realidade, a educação física escolar não pode fugir nem alienar-se, pois é impossível negar a força que a indústria da cultura do lazer exerce na geração de comportamentos e atitudes.

Quais estão corretas?