Questões de Concurso Público Prefeitura de São Leopoldo - RS 2016 para Professor de Educação Infantil

De acordo com a Resolução nº 7/2010, os três anos iniciais do Ensino Fundamental devem assegurar os seguintes direitos:
I. A alfabetização e o letramento. II. O desenvolvimento das diversas formas de expressão, incluindo o aprendizado da Língua Portuguesa, a Literatura, a Música e demais artes, a Educação Física, assim como o aprendizado da Matemática, da Ciência, da História e da Geografia. III. A continuidade da aprendizagem, tendo em vista a complexidade do processo de alfabetização e os prejuízos que a repetência pode causar no Ensino Fundamental como um todo e, particularmente, na passagem do primeiro para o segundo ano de escolaridade e deste para o terceiro.
Quais estão corretos?

Segundo a Resolução nº 5/2009, a proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve garantir que ela cumpra plenamente sua função sociopolítica e pedagógica, qual seja:
I. Oferecer condições e recursos para que as crianças usufruam seus direitos civis, humanos e sociais. II. Assumir a responsabilidade de compartilhar e complementar a educação e o cuidado das crianças com as famílias. III. Possibilitar tanto a convivência entre crianças e entre adultos e crianças quanto à ampliação de saberes e conhecimentos de diferentes naturezas. IV. Promover a igualdade de oportunidades educacionais entre as crianças de diferentes classes sociais no que se refere ao acesso a bens culturais e às possibilidades de vivência da infância.
Quais estão corretas?

O universo sonoro de uma criança inicia antes do seu próprio nascimento. Conforme Brito (2003), “o modo como as crianças percebem, aprendem e se relacionam com os sons, no tempo-espaço, revela o modo como percebem, aprendem e se relacionam com o mundo que vêm explorando e descobrindo a cada dia”. Com base nisso, analise as assertivas abaixo:
I. O professor deve atuar como provedor de vivências e informações para enriquecer a experiência e o conhecimento da criança não apenas na dimensão musical, mas integralmente. II. É importante considerar a maneira como a criança se relaciona com os sons e os silêncios, para que a aprendizagem ocorra em contextos significativos com criação, descobertas, questionamentos, entre outros. III. O respeito ao processo de desenvolvimento da expressão musical infantil não deve ser confundido com a falta de intervenções educativas.
Quais estão corretas?

A obra de Ceppi (2013) apresenta alguns critérios que podem ser considerados como referência para a organização do espaço escolar para as crianças pequenas. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando tais critérios às suas respectivas definições.
Coluna 1 1. Horizontalidade. 2. Ateliê. 3. Comunicação. 4. Identificabilidade. 5. Transparência.
Coluna 2 ( ) É criar uma linguagem arquitetônica e uma atmosfera com identidade específica que possibilite a escola ser reconhecida. ( ) Se usa para pesquisa, experimentação e manipulação de vários materiais. ( ) Tem relação com o nível espacial, possibilitando assegurar uma noção de profundidade de campo e de percepção de espaço. ( ) Visa não criar hierarquias entre os diferentes espaços da escola e, dessa maneira, significa uma manifestação física de democracia de funções, dignidade e sociabilidade. ( ) É fundamental para qualquer atividade que envolva pesquisa, troca de ideias e discussão, tanto no interior como no exterior da escola.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Fochi (2015) mostra que o foco de trabalho nos primeiros seis (06) anos de vida necessita estar direcionado para: