Questões de Concurso Público Prefeitura de Tapejara - RS 2015 para Professor - Educação Física

No livro Para ensinar educação Física - Possibilidades de intervenção na escola, Darido e Moreira Júnior discutem sobre conteúdo escolar. Eles classificam os conteúdos em três dimensões. Em relação à dimensão atitudinal, é INCORRETO afirmar que se deve:

Levando em consideração os critérios de avaliação de educação física, estabelecidos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.
Coluna 1 1. Primeiro ciclo. 2. Segundo ciclo.
Coluna 2 ( ) Enfrentar desafios colocados em situações de jogos e competições, respeitando às regras e adotando uma postura cooperativa. ( ) Enfrentar desafios corporais em diferentes contextos como circuitos, jogos e brincadeiras. ( ) Valorizar e apreciar diversas manifestações da cultura corporal, identificando suas possibilidades de lazer e aprendizagem. ( ) Interagir com seus colegas sem estigmatizar ou discriminar por razões físicas, sociais, culturais ou de gênero. ( ) Estabelecer algumas relações entre a prática de atividades corporais e a melhora da saúde individual e coletiva.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Existem três maneiras de o nosso corpo regular a temperatura: convecção, condução e evaporação. Analise as seguintes assertivas sobre o assunto:
I. Quando se está avaliando a lesão de uma pessoa, na etapa de pré-avaliação, deve-se observar as vias aéreas, a respiração e a circulação. II. Quando uma pessoa está inconsciente e na posição decúbito dorsal, os três passos a serem seguidos são: ver movimentos respiratórios, escutar ruídos de respiração e sentir o rosto, para verificar se está saindo e entrando ar. III. A manobra de Heimlich surgiu da década de 1970 como uma técnica de primeiros socorros para imobilização de pessoas fraturadas.
Quais estão corretas?

Analise o seguinte trecho retirado do livro Para ensinar educação física – Possibilidades de intervenção na escola, de Darido e Moreira Júnior: “Ao longo da história, os indivíduos com necessidades especiais foram vistos como doentes e incapazes, e sempre estiveram em situações de desvantagem, ocupando, no imaginário coletivo, a posição de alvo da caridade popular e da assistência social, e não a de sujeitos de direitos sociais, entre os quais se inclui o direito à educação, educação física e aos esportes”. Levando em consideração a presença de Pessoas com Deficiência (PCD) em sala de aula, analise as seguintes assertivas sobre o que é necessário, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Na presença de alunos com deficiência física, estar atento para o fato de que o tempo de execução de movimentos pode ser mais demorado. ( ) Na presença de alunos com deficiência visual, encorajar o aluno a seguir as demonstrações dos colegas. ( ) Na presença de alunos com deficiência auditiva, guiar o aluno, se ele precisar.
A ordem correta para preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: