Questões Prefeitura de Pires Ferreira - CE 2024 para Psicopedagogo

Q3315678

Q3315678 Pedagogia

Segundo informações veiculadas pela prefeitura, o município de Pires Ferreira tem sido destaque em competições educacionais. Jovens talentos participaram da Maratona Tech, competição que tem como objetivo estimular o interesse dos estudantes pela área de:

A

Engenharia.

B

Ciências.

C

Tecnologia.

D

Matemática.

E

Educação empresarial.

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Q3315679

Q3315679 Pedagogia

Em uma cidade de médio porte, observou-se que a escola pública "Educação Futura" desempenhava um papel central na comunidade, oferecendo não apenas educação formal, mas também atividades extracurriculares e suporte social. Recentemente, a escola implementou um programa inovador de inclusão digital e alfabetização midiática, visando melhorar o engajamento cívico e a compreensão crítica dos alunos sobre as mídias sociais e notícias. Este programa foi inspirado em estudos como os de Jenkins (2006) sobre cultura participativa e Buckingham (2007) sobre alfabetização midiática. Considerando o contexto e os autores mencionados, qual das seguintes afirmações interpreta a função social da escola "Educação Futura"?

A

A escola serve exclusivamente para aprimorar habilidades acadêmicas, focando no desempenho em exames nacionais.

B

O papel da escola está limitado a fornecer suporte social básico, como alimentação e assistência médica.

C

A escola atua como um centro comunitário, promovendo a inclusão digital e a conscientização crítica, alinhada com as teorias de Jenkins e Buckingham.

D

A escola deve se concentrar apenas em atividades extracurriculares, deixando a educação formal para instituições privadas.

E

A função da escola é exclusivamente formar mão-de-obra qualificada para o mercado de trabalho local.

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Q3315680

Q3315680 Pedagogia

Avalie as seguintes afirmativas sobre a história da organização da educação brasileira e marque (V) para as VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.

( ) A criação dos primeiros colégios jesuítas no Brasil, no século XVI, marca o início da educação formal no país, com ênfase na catequização e instrução básica.
( ) A reforma Pombalina de 1759, que expulsou os jesuítas do Brasil, promoveu uma secularização do ensino, mas manteve um caráter elitista e excludente.
( ) A Constituição de 1824, a primeira do Brasil independente, estabeleceu a educação como direito de todos, garantindo acesso universal e gratuito.
( ) O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, de 1932, liderado por Anísio Teixeira, defendia uma educação pública, laica, gratuita e obrigatória, influenciando reformas educacionais subsequentes.
( ) Durante o regime militar (1964-1985), a educação brasileira caracterizou-se por um aumento significativo no acesso e na qualidade do ensino, refletindo uma política de democratização educacional.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.

A

V – F – V – F – V.

B

F – V – F – V – F.

C

F – F – V – F – V.

D

V – F – F – V – F.

E

V – V – F – V – F.

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Q3315681

Q3315681 Pedagogia

Em uma escola pública, o diretor pedagógico propôs um projeto inovador que integra debates sobre questões sociais atuais, a teoria pedagógica e práticas didáticas focadas em promover a autonomia crítica dos estudantes. Este projeto foi inspirado por ideias de Paulo Freire sobre a educação como ato político, bem como pelos conceitos de pedagogia e didática de autores como Saviani e Libâneo. Considerando essas influências, qual das seguintes alternativas apresenta o objetivo central desse projeto educacional?

A

Priorizar o desempenho acadêmico dos alunos em testes padronizados, seguindo estritamente os currículos nacionais.

B

Implementar um sistema de ensino baseado em memorização e repetição, desconsiderando a contextualização social das matérias.

C

Fomentar a consciência crítica dos alunos, utilizando a educação como ferramenta para a compreensão e transformação da realidade social.

D

Limitar o foco educacional às habilidades técnicas e profissionalizantes, preparando os alunos exclusivamente para o mercado de trabalho.

E

Introduzir uma abordagem estritamente teórica, focando apenas em conceitos pedagógicos e didáticos sem aplicação prática.

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Q3315682

Q3315682 Pedagogia

Analise a afirmação sobre planejamento educacional.

O ___________ é um elemento central no planejamento educacional, envolvendo uma abordagem holística que inclui a definição de objetivos educacionais, metodologias de ensino, avaliação e a participação da comunidade escolar, garantindo a coerência entre as práticas pedagógicas e os princípios norteadores da instituição de ensino.

Marque a opção que preenche corretamente a lacuna.

A

Currículo Escolar.

B

Projeto Político Pedagógico (PPP).

C

Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI).

D

Programa de Intervenção Pedagógica (PIP).

E

Sistema de Avaliação Educacional.

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Q3315683

Q3315683 Pedagogia

Relacione os elementos do plano de ensino, coluna A, com suas respectivas descrições, coluna B.

COLUNA A

I. Objetivos.
II. Conteúdos.
III. Metodologia.
IV. Avaliação.
V. Cronograma.

COLUNA B

( ) Define as estratégias, técnicas e recursos utilizados pelo docente para facilitar a aprendizagem dos alunos.
( ) Descreve os temas e conhecimentos específicos que serão abordados ao longo do curso ou disciplina.
( ) Estabelece o tempo estimado para o desenvolvimento das atividades e o período de realização de cada tópico do programa.
( ) Estabelece os critérios, instrumentos e procedimentos que serão utilizados para verificar o alcance dos objetivos educacionais.
( ) Determina as metas de aprendizagem que os alunos devem alcançar ao final do curso ou disciplina.

Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.

A

I – V – III – II – IV.

B

IV – III – I – V – II.

C

IV – II – III – V – I.

D

III – II – V – IV – I.

E

V – I – III – II – IV.

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Q3315684

Q3315684 Pedagogia

A Escola Pública "Transformação Social" em uma região de baixa renda implementou um projeto inovador para promover a inclusão social. O projeto inclui aulas de reforço, atividades culturais, programas de integração com a comunidade, e parcerias com organizações locais para oferecer oportunidades de estágio para os alunos. Considerando o papel da escola pública como instrumento de inclusão social, qual das seguintes afirmações descreve o impacto potencial desse projeto?

A

A escola, através deste projeto, pode reduzir desigualdades sociais, promovendo a educação integral e oferecendo oportunidades de desenvolvimento pessoal e profissional aos alunos.

B

O projeto foca unicamente no desempenho acadêmico dos alunos, o que é insuficiente para promover a inclusão social de maneira efetiva.

C

O projeto tem impacto limitado, pois a inclusão social não é uma responsabilidade da escola pública, mas sim do governo e de outras instituições sociais.

D

O projeto é ineficaz para a inclusão social, pois deveria concentrar-se exclusivamente em melhorar a infraestrutura física da escola.

E

O projeto apenas beneficia alunos com alto desempenho acadêmico, excluindo aqueles que necessitam de maior apoio educacional.

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Q3315685

Q3315685 Pedagogia

Analise a afirmação sobre a gestão democrática na escola pública.

Na gestão democrática da escola pública, ________________ é uma instância fundamental que permite a participação ativa de professores, pais, estudantes e funcionários nas decisões importantes, assegurando que diferentes perspectivas sejam consideradas na administração escolar.

Marque a opção que preenche corretamente a lacuna.

A

Direção Escolar

B

Coordenação Pedagógica

C

Conselho Escolar

D

Assembleia Geral

E

Secretaria de Educação

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Q3315686

Q3315686 Pedagogia

Em uma conferência sobre educação, um professor universitário destacou a relevância de entender a natureza do trabalho pedagógico, discutindo sua fundamentação filosófica, política e educacional. Ele citou Paulo Freire e John Dewey como referências para ilustrar diferentes abordagens do trabalho pedagógico. Ao analisar o impacto desses teóricos na concepção do trabalho pedagógico, qual das seguintes afirmativas apresenta essa influência?

A

Paulo Freire e John Dewey enfatizam a importância do ensino técnico e profissionalizante como meio de atender às demandas do mercado de trabalho.

B

Ambos os teóricos defendem um modelo de educação autoritário, focado na transmissão de conhecimento do professor para o aluno.

C

Freire e Dewey realçam a educação bancária, na qual o estudante é visto como um receptáculo passivo de informações.

D

Eles propõem uma educação crítica e reflexiva, centrada no aluno, onde o conhecimento é construído através da experiência e diálogo.

E

A abordagem de ambos é estritamente teórica, desconsiderando as práticas e contextos educacionais concretos.

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Q3315687

Q3315687 Pedagogia

Avalie as seguintes afirmações sobre o papel do educador no ingresso, permanência e sucesso do aluno na escola.

I. A criação de um ambiente acolhedor e inclusivo pelo educador é fundamental para incentivar o ingresso e a permanência dos alunos na escola.
II. O papel do educador está limitado à transmissão de conteúdos acadêmicos, sem influência significativa na motivação e engajamento dos alunos.
III. Estratégias de ensino diferenciadas e adaptadas às necessidades individuais dos alunos contribuem para o sucesso educacional de todos.
IV. A comunicação frequente com as famílias e a comunidade escolar não é importante para o sucesso do aluno na escola.
V. O reconhecimento e a valorização das diferentes culturas e contextos dos alunos são essenciais para promover a equidade na educação.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A

II – III – IV.

B

I – II – III – V.

C

I – III – IV – V.

D

I – II – III.

E

I – III – V.

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Q3315688

Q3315688 Pedagogia

Uma escola pública decidiu implementar um programa de atualização pedagógica para seus professores, focando nas contribuições científico-tecnológicas recentes para o entendimento do processo de aprendizagem em diferentes fases da vida. Durante um workshop, foram apresentadas várias inovações e teorias. Qual das seguintes afirmativas representa uma contribuição científico-tecnológica significativa para o conhecimento do processo de aprendizagem em diferentes faixas etárias?

A

O uso de realidade virtual para simular experiências históricas, ajudando alunos de todas as idades a compreender melhor o contexto histórico.

B

A implementação de calculadoras avançadas em todas as aulas de matemática, independentemente da idade dos alunos, para melhorar a eficiência no cálculo.

C

O uso exclusivo de livros didáticos digitais para todas as faixas etárias, substituindo completamente os livros físicos.

D

A aplicação de jogos educativos digitais adaptativos que ajustam a dificuldade e o conteúdo de acordo com o nível de compreensão do aluno.

E

A introdução de plataformas de ensino a distância para todas as disciplinas, visando substituir o ensino presencial.

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Q3316749

Ano: 2024 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Pires Ferreira - CE Prova: Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Pires Ferreira - CE - Psicopedagogo |

Q3316749 Pedagogia

A criança na segunda infância passa a etapa do corpo vivido, que corresponde à fase da inteligência sensóriomotora, em que o bebê sente o meio como fazendo parte dele, para a fase do corpo descoberto que corresponde à organização do esquema corporal devido à sua maturação. Ela auxilia a criança a desenvolver sua percepção centrada no próprio corpo. Leia a seguir, as principais características do desenvolvimento na segunda infância e marque (V) para as VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.

( ) Força e habilidade motora simples e complexa diminuem para aumentar a abstração.
( ) O comportamento é predominantemente egocêntrico, mas a compreensão da perspectiva dos outros aumenta.
( ) Imaturidade cognitiva leva a muitas ideias ilógicas acerca do mundo.
( ) O brincar, criatividade e imaginação tornam-se mais elaborados.
( ) Independência, autocontrole e cuidado próprio diminuem.
( ) A família já não é o núcleo da vida, todas as crianças já são totalmente independentes.

Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA quanto ao desenvolvimento psicomotor na segunda infância.

A

F – F – V – V – F – V.

B

F – V – V – V – F – F.

C

V – F – F – F – F – V.

D

V – V – V – V – F – F.

E

F – F – F – V – V – V.

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Q3316751

Ano: 2024 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Pires Ferreira - CE Prova: Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Pires Ferreira - CE - Psicopedagogo |

Q3316751 Pedagogia

A Epistemologia Genética explica a ordem de sucessão em que as diferentes capacidades cognitivas se constroem, ou seja, as competências que vão sendo adquiridas pelo sujeito ao longo de sua vida, em períodos sucessivos, pressupõem outras formando sua capacidade cognitiva. Com essa concepção, Piaget:

A

contesta os Behavioristas por não acreditar que os processos de aprendizagem possam ser pesquisados sob condições rigidamente controladas e por esses pesquisadores acreditarem que se possa incutir na mente infantil, a qualquer tempo, o que quer que seja.

B

concorda com os defensores da Biologia do Comportamento, que se inspiram no neodarwinismo e acreditam que todo conhecimento como todo comportamento tem por suporte capacidades inatas.

C

defende o Empirismo que acredita que o conhecimento está fundado em parte numa espécie de cópia da realidade, por meio de representações e em parte pelo entrelaçamento dessas representações por meio de associações.

D

ratifica o Apriorismo que explica o conhecimento por meio do empenho ativo do sujeito cognoscente e atribuíam a este um aparelho categorial que apenas torna possível a experiência, em vez de proceder, ele próprio, da experiência.

E

considera como fundamental o meio pobre em estímulos, que auxilia o desenvolvimento na mesma velocidade em comparação ao de outras crianças inseridas em outros meios.

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Q3316752

Ano: 2024 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Pires Ferreira - CE Prova: Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Pires Ferreira - CE - Psicopedagogo |

Q3316752 Pedagogia

Sofia tem um ano, frequenta a creche e a professora relata que com a aluna, a emoção é o principal canal de interação. A afetividade é caracterizada pelo toque, mudança no tom de voz e expressões faciais que a professora faz para se comunicar com o bebê e, através dessas expressões é que a criança está constituindo um meio de aprendizagem. Com isso, Sofia imita outras pessoas e cria suas próprias reações balançando o corpo, batendo palmas, emitindo sons etc. Considerando os estudos de Piaget, Sofia, provavelmente está no estágio denominado:

A

pré-operatório.

B

operatório concreto.

C

operatório formal.

D

sensório motor.

E

operatório final.

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Q3316753

Ano: 2024 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Pires Ferreira - CE Prova: Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Pires Ferreira - CE - Psicopedagogo |

Q3316753 Pedagogia

Para Piaget, a criança, constrói o conhecimento das regras que organizam a convivência com o outro e consigo mesma ao:

A

ser ensinada pelo pai.

B

relacionar-se com outras crianças e com os adultos.

C

iniciar o processo de se olhar no espelho.

D

começar o processo de letramento e alfabetização.

E

dar início ao desenvolvimento da linguagem oral

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Q3316755

Ano: 2024 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Pires Ferreira - CE Prova: Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Pires Ferreira - CE - Psicopedagogo |

Q3316755 Pedagogia

As professoras da creche tiveram uma formação continuada sobre o processo de aquisição e de desenvolvimento da linguagem, estudando que é possível dividi-lo em estágios e que pode ser que uma criança avance mais rapidamente que outra, sem que isso seja considerado uma defasagem. As docentes estavam comentando acerca do primeiro estágio desse desenvolvimento, que vai de zero a seis meses, aproximadamente e cada professor apontou o que considera como primeira manifestação de linguagem:

Professora Lúcia: o sorriso.
Professor Carlos: a gargalhada.
Professora Vera: o balbucio.
Professora Ingrid: o choro.

O(A)(s) professor(a)(s) que apontaram corretamente o que os autores consideram como primeira manifestação do desenvolvimento da linguagem foi:

A

Lúcia.

B

Ingrid.

C

Carlos e Vera.

D

Carlos e Ingrid.

E

Lúcia, Carlos e Vera.

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Q3316756

Ano: 2024 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Pires Ferreira - CE Prova: Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Pires Ferreira - CE - Psicopedagogo |

Q3316756 Pedagogia

A professora Thaís trabalha na creche, nas turmas do berçário e maternal e observando o desenvolvimento da linguagem das crianças, percebe, nitidamente, a fase em que os alunos começam a pronunciar as primeiras palavras, que normalmente nomeiam objetos e pessoas comuns em seu ambiente, como: “papai”, “mamãe”, “pepeta”. Nesta idade, a criança emprega uma palavra com sentido de uma frase. Pode-se dizer que esses alunos têm, aproximadamente:

A

de 0 a 6 meses.

B

de 6 a 10 meses.

C

de 10 a 12 meses.

D

de 12 a 18 meses.

E

24 meses.

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Q3316758

Ano: 2024 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Pires Ferreira - CE Prova: Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Pires Ferreira - CE - Psicopedagogo |

Q3316758 Pedagogia

Para o trabalho matemático com as crianças da Educação Infantil, é fundamental que o professor propicie condições para o desenvolvimento das estruturas de pensamento lógico-matemático, principalmente, ampliando as habilidades de:

A

classificação e seriação.

B

observação e abstração.

C

desenho e pintura.

D

corte e recorte.

E

colagem e recorte.

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Q3316759

Ano: 2024 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Pires Ferreira - CE Prova: Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Pires Ferreira - CE - Psicopedagogo |

Q3316759 Pedagogia

De acordo com alguns autores, o desenvolvimento do pensamento lógico-matemático na Educação Infantil tem várias características específicas sendo uma delas, não ser ensinável, porque é:

A

construído a partir da coordenação e manipulação de objetos a fim de que a criança descubra a diferença entre cada um dos objetos manipulados.

B

organizado a partir da relação lógica entre as informações textuais de gênero jornalístico.

C

estruturado em raciocínios linguísticos que permitem, de acordo com determinadas normas, chegar a uma conclusão.

D

planejado para desenvolver a capacidade de uma pessoa de gerenciar seus sentimentos, de modo que eles sejam expressos de maneira apropriada e eficaz.

E

predisposto a trabalhar com habilidade de interpretar e criar imagens, seja por meio da forma, textura, cor ou do uso do espaço físico.

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Q3316760

Ano: 2024 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Pires Ferreira - CE Prova: Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Pires Ferreira - CE - Psicopedagogo |

Q3316760 Pedagogia

A dificuldade de aprendizagem, muitas vezes, é confundida com distúrbios de aprendizagem:

Imagem associada para resolução da questão

Apesar do uso de algumas características apontadas a seguir, a definição de dificuldades de aprendizagem não encontra um consenso entre os autores, nem como, por que ou quando elas se manifestam. Porém, é possível argumentar:

I. Dificuldades de aprendizagem caracterizam-se por ser um grupo heterogêneo de manifestações que ocasionam rendimento acadêmico insuficiente nas tarefas de leitura, escrita e cálculo-matemático.

II. Dificuldades de aprendizagem podem ser categorizadas como permanentes e podem ocorrer em um único momento no processo de ensino e aprendizagem.

III. Distúrbios de aprendizagem são de ordem neurológica, com comprometimentos físicos, sensoriais e intelectuais.

IV. O conceito de dificuldade de aprendizagem está ligado diretamente às dificuldades de caráter pedagógico.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A

I – II.

B

II – IV.

C

I – III – IV.

D

II – III – IV.

E

I – II – III – IV.

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Pires Ferreira - CE 2024 para Psicopedagogo

Foram encontradas 27 questões