Questões de Concurso Público Prefeitura de Óbidos - PA 2023 para Professor Licenciatura Plena - Educação Física
Foram encontradas 15 questões
Ano: 2023
Banca:
Fundação CETAP
Órgão:
Prefeitura de Óbidos - PA
Prova:
Fundação CETAP - 2023 - Prefeitura de Óbidos - PA - Professor Licenciatura Plena - Educação Física |
Q3592402
Pedagogia
Segundo o Plano de Desenvolvimento da Educação
(PDE), são diretrizes que orientam as ações do Plano de
Metas Compromisso Todos pela Educação:
I. estabelecer como foco a aprendizagem.
II. alfabetizar as crianças até, no máximo, os oito anos de idade.
III. combater a repetência, por meio de estudos de recuperação ou progressão parcial.
IV. deixar de combater a evasão.
V. fortalecer a inclusão educacional das pessoas com deficiência.
Está(ão) corretas:
I. estabelecer como foco a aprendizagem.
II. alfabetizar as crianças até, no máximo, os oito anos de idade.
III. combater a repetência, por meio de estudos de recuperação ou progressão parcial.
IV. deixar de combater a evasão.
V. fortalecer a inclusão educacional das pessoas com deficiência.
Está(ão) corretas:
Ano: 2023
Banca:
Fundação CETAP
Órgão:
Prefeitura de Óbidos - PA
Prova:
Fundação CETAP - 2023 - Prefeitura de Óbidos - PA - Professor Licenciatura Plena - Educação Física |
Q3592403
Pedagogia
A respeito da inclusão na educação, analise as
assertivas e assinale a alternativa correta.
I. A educação inclusiva integra os alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE), em escolas regulares.
II. São considerados alunos com NEE aqueles com deficiências visual, auditiva, intelectual, física, transtorno global de desenvolvimento e altas habilidades.
III. Na educação inclusiva, os espaços são adaptados para o convívio de todos, assim como os materiais utilizados nas atividades, porém a acessibilidade é desnecessária na escola.
I. A educação inclusiva integra os alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE), em escolas regulares.
II. São considerados alunos com NEE aqueles com deficiências visual, auditiva, intelectual, física, transtorno global de desenvolvimento e altas habilidades.
III. Na educação inclusiva, os espaços são adaptados para o convívio de todos, assim como os materiais utilizados nas atividades, porém a acessibilidade é desnecessária na escola.
Ano: 2023
Banca:
Fundação CETAP
Órgão:
Prefeitura de Óbidos - PA
Prova:
Fundação CETAP - 2023 - Prefeitura de Óbidos - PA - Professor Licenciatura Plena - Educação Física |
Q3592404
Pedagogia
Analise as assertivas sobre afetividade como elemento
mediador da aprendizagem e assinale a alternativa
correta.
I. A afetividade é um componente importante para a construção do autoconceito e da autoestima, por isso o professor deve valorizar o desempenho do aluno em sala de aula.
POIS,
II. o sentimento de insucesso compromete o desempenho escolar, então, não é importante a relação afetiva entre professor e aluno na mediação do processo de ensino e aprendizagem.
I. A afetividade é um componente importante para a construção do autoconceito e da autoestima, por isso o professor deve valorizar o desempenho do aluno em sala de aula.
POIS,
II. o sentimento de insucesso compromete o desempenho escolar, então, não é importante a relação afetiva entre professor e aluno na mediação do processo de ensino e aprendizagem.
Ano: 2023
Banca:
Fundação CETAP
Órgão:
Prefeitura de Óbidos - PA
Prova:
Fundação CETAP - 2023 - Prefeitura de Óbidos - PA - Professor Licenciatura Plena - Educação Física |
Q3592405
Pedagogia
Analise a declaração do professor, a seguir, para
identificar a concepção de aprendizagem predominante
em seu discurso:
O professor deve ajudar o aluno a aprender, em
interação com os outros e o ambiente.
O professor é aquele que ensina, mas que também aprende. Ele deve exercer a mediação entre o universal da sociedade e o particular do aluno, dando direcionamento ao processo de ensino e aprendizagem. Para exercer adequadamente seu papel, o professor deve conhecer a realidade com a qual trabalha, além de possuir competência teórica no que se refere a sua área de atuação. O professor deve criar condições para que o aluno aprenda e se desenvolva.
(Adaptado de LARA, A. F. L. et al. Concepções de desenvolvimento e de aprendizagem no trabalho do professor. Disponível em: http://www.scielo.br/. Acesso em: 27 fev. 2023.)
O professor é aquele que ensina, mas que também aprende. Ele deve exercer a mediação entre o universal da sociedade e o particular do aluno, dando direcionamento ao processo de ensino e aprendizagem. Para exercer adequadamente seu papel, o professor deve conhecer a realidade com a qual trabalha, além de possuir competência teórica no que se refere a sua área de atuação. O professor deve criar condições para que o aluno aprenda e se desenvolva.
(Adaptado de LARA, A. F. L. et al. Concepções de desenvolvimento e de aprendizagem no trabalho do professor. Disponível em: http://www.scielo.br/. Acesso em: 27 fev. 2023.)
Ano: 2023
Banca:
Fundação CETAP
Órgão:
Prefeitura de Óbidos - PA
Prova:
Fundação CETAP - 2023 - Prefeitura de Óbidos - PA - Professor Licenciatura Plena - Educação Física |
Q3592406
Pedagogia
Analise as duas assertivas sobre avaliação escolar sob uma perspectiva construtiva e assinale a resposta correta.
I. A avaliação no processo de ensino é necessária para se cuidar da aprendizagem, seja no sentido de diagnóstico, seja para garantir o direito de o aluno aprender.
II. Nesse sentido, saber da condição de aprendizagem do aluno, se ele está ou não aprendendo, é crucial para que o professor planeje e organize as condições necessárias no processo educativo, com objetivo de evitar o fracasso escolar.
Ano: 2023
Banca:
Fundação CETAP
Órgão:
Prefeitura de Óbidos - PA
Prova:
Fundação CETAP - 2023 - Prefeitura de Óbidos - PA - Professor Licenciatura Plena - Educação Física |
Q3592407
Pedagogia
Com base nas concepções de Projeto
Político-Pedagógico (PPP), analise as assertivas e
assinale a alternativa correta.
I. O PPP é um instrumento com a proposta educacional da escola, a função e as responsabilidades que cada membro tem na comunidade escolar.
II. Torna-se desnecessário o PPP incluir a realidade socioeconômica e cultural em que a escola está inserida.
III. O PPP define a intenção e as estratégias da escola, servindo de diretriz para a gestão e para a organização das atividades pedagógicas, em determinado período.
I. O PPP é um instrumento com a proposta educacional da escola, a função e as responsabilidades que cada membro tem na comunidade escolar.
II. Torna-se desnecessário o PPP incluir a realidade socioeconômica e cultural em que a escola está inserida.
III. O PPP define a intenção e as estratégias da escola, servindo de diretriz para a gestão e para a organização das atividades pedagógicas, em determinado período.
Ano: 2023
Banca:
Fundação CETAP
Órgão:
Prefeitura de Óbidos - PA
Prova:
Fundação CETAP - 2023 - Prefeitura de Óbidos - PA - Professor Licenciatura Plena - Educação Física |
Q3592408
Pedagogia
Assinale a alternativa que condiz com o currículo na
perspectiva do trabalho interdisciplinar.
Ano: 2023
Banca:
Fundação CETAP
Órgão:
Prefeitura de Óbidos - PA
Prova:
Fundação CETAP - 2023 - Prefeitura de Óbidos - PA - Professor Licenciatura Plena - Educação Física |
Q3592409
Pedagogia
O que é o Sistema de Avaliação da Educação Básica
(SAEB)?
Ano: 2023
Banca:
Fundação CETAP
Órgão:
Prefeitura de Óbidos - PA
Prova:
Fundação CETAP - 2023 - Prefeitura de Óbidos - PA - Professor Licenciatura Plena - Educação Física |
Q3592410
Pedagogia
Sobre a diversidade na educação, não é correto afirmar
que:
Ano: 2023
Banca:
Fundação CETAP
Órgão:
Prefeitura de Óbidos - PA
Prova:
Fundação CETAP - 2023 - Prefeitura de Óbidos - PA - Professor Licenciatura Plena - Educação Física |
Q3592411
Pedagogia
Considerando os componentes do processo de ensino,
assinale a alternativa que define "objetivo".
Ano: 2023
Banca:
Fundação CETAP
Órgão:
Prefeitura de Óbidos - PA
Prova:
Fundação CETAP - 2023 - Prefeitura de Óbidos - PA - Professor Licenciatura Plena - Educação Física |
Q3592413
Pedagogia
Na escola, a Educação Física não pode ser considerada
como uma simples distração para os alunos. João
Batista Freire (1989) entende o jogo com grande
importância na formação e educação escolar. De acordo
com o autor, a Educação Física deve:
Ano: 2023
Banca:
Fundação CETAP
Órgão:
Prefeitura de Óbidos - PA
Prova:
Fundação CETAP - 2023 - Prefeitura de Óbidos - PA - Professor Licenciatura Plena - Educação Física |
Q3592414
Pedagogia
A Educação Física Escolar brasileira, a partir da década
de 1980, foi marcada por um movimento de renovação
que propunha romper/superar com o modelo
mecanicista, esportivista e biologicista que orientava sua
prática pedagógica. Aparecem, a partir de então,
diferentes propostas pedagógicas, algumas das quais
encontram-se destacadas a seguir, na Coluna 01.
Associe cada abordagem às características que estão
listadas na Coluna 02 e assinale a alternativa com a
sequência correta.
Coluna 01
I. Abordagem Desenvolvimentista (Go Tani). II. Abordagem Crítico-superadora (Coletivo de Autores). III. Abordagem Crítico-emancipatória (Elenor Kunz). IV. Abordagem Construtivista (João Batista Freire).
Coluna 02
(__) Para compreender essa abordagem, o jogo tem papel privilegiado, considerado o seu principal conteúdo. O autor identifica o protagonismo do jogo a partir da finalidade de promover a participação, igualdade e a necessidade do comprometimento e consolidação de uma Educação de Corpo Inteiro.
(__) Essa proposta é diagnóstica, teleológica e judicativa no trato com os dados da realidade, interpretá-los e emitir juízo de valor. Sendo a Educação Física um componente curricular que trata, pedagogicamente, na escola, do conhecimento da cultura corporal.
(__) Direcionada inicialmente para os anos iniciais do ensino fundamental, objetivando oferecer à criança oportunidades de experiências de movimento adequadas às faixas etárias, de modo a garantir o seu desenvolvimento motor.
(__) Essa teoria pedagógica adota o movimento com a função comunicativa, expressiva, exploratória e criativa, aliada a didática comunicativa. A cultura de movimento como objeto a ser ensinado por meio de sequência didática, quais sejam: arranjo de materiais, transcendência de limites pela experimentação, transcendência de limites pelo aprendizado e transcendência de limites pela criando e inventando.
Coluna 01
I. Abordagem Desenvolvimentista (Go Tani). II. Abordagem Crítico-superadora (Coletivo de Autores). III. Abordagem Crítico-emancipatória (Elenor Kunz). IV. Abordagem Construtivista (João Batista Freire).
Coluna 02
(__) Para compreender essa abordagem, o jogo tem papel privilegiado, considerado o seu principal conteúdo. O autor identifica o protagonismo do jogo a partir da finalidade de promover a participação, igualdade e a necessidade do comprometimento e consolidação de uma Educação de Corpo Inteiro.
(__) Essa proposta é diagnóstica, teleológica e judicativa no trato com os dados da realidade, interpretá-los e emitir juízo de valor. Sendo a Educação Física um componente curricular que trata, pedagogicamente, na escola, do conhecimento da cultura corporal.
(__) Direcionada inicialmente para os anos iniciais do ensino fundamental, objetivando oferecer à criança oportunidades de experiências de movimento adequadas às faixas etárias, de modo a garantir o seu desenvolvimento motor.
(__) Essa teoria pedagógica adota o movimento com a função comunicativa, expressiva, exploratória e criativa, aliada a didática comunicativa. A cultura de movimento como objeto a ser ensinado por meio de sequência didática, quais sejam: arranjo de materiais, transcendência de limites pela experimentação, transcendência de limites pelo aprendizado e transcendência de limites pela criando e inventando.
Ano: 2023
Banca:
Fundação CETAP
Órgão:
Prefeitura de Óbidos - PA
Prova:
Fundação CETAP - 2023 - Prefeitura de Óbidos - PA - Professor Licenciatura Plena - Educação Física |
Q3592418
Pedagogia
No livro Metodologia do Ensino da Educação Física,
publicado em 1992, completou recentemente 30 anos do
lançamento, idealizado por um Coletivo de Autores que
submeteu ao processo de crítica a realidade complexa e
contraditória da Educação Física brasileira no contexto
escolar. O Coletivo de Autores propõe a organização por
ciclos de escolarização. Sobre este assunto, assinale a
alternativa incorreta.
Ano: 2023
Banca:
Fundação CETAP
Órgão:
Prefeitura de Óbidos - PA
Prova:
Fundação CETAP - 2023 - Prefeitura de Óbidos - PA - Professor Licenciatura Plena - Educação Física |
Q3592419
Pedagogia
No Brasil, a Educação Física, historicamente, contribuiu
com a manutenção do status quo e dominação
hegemônica da sociedade brasileira. As instituições
militar, médica e esportiva influenciavam a Educação
Física dentro desse processo de reprodução do modelo
social hegemônico, em uma visão mecanicista.
(CAPARROZ, 2007). Durante a década de 1980, a
sociedade brasileira viveu um momento de
questionamentos dos padrões e paradigmas, que
refletiam a luta pela redemocratização do país. Nesse
contexto, a Educação Física sofreu influência do
pensamento crítico adotado pela educação brasileira.
O Professor Elenor Kunz, pedagogo, especialista em pedagogia do esporte, realizou seus estudos na Alemanha e publicou duas obras importantes: "Educação Física: Ensino e Mudanças" e "Transformação didático pedagógica do esporte", obra que norteou a sua teoria pedagógica cunhada de Crítico-Emancipatória. Em sua teoria pedagógica, Kunz apresenta três competências que fundamentam o agir comunicativo para a emancipação, exceto:
O Professor Elenor Kunz, pedagogo, especialista em pedagogia do esporte, realizou seus estudos na Alemanha e publicou duas obras importantes: "Educação Física: Ensino e Mudanças" e "Transformação didático pedagógica do esporte", obra que norteou a sua teoria pedagógica cunhada de Crítico-Emancipatória. Em sua teoria pedagógica, Kunz apresenta três competências que fundamentam o agir comunicativo para a emancipação, exceto:
Ano: 2023
Banca:
Fundação CETAP
Órgão:
Prefeitura de Óbidos - PA
Prova:
Fundação CETAP - 2023 - Prefeitura de Óbidos - PA - Professor Licenciatura Plena - Educação Física |
Q3592421
Pedagogia
A Educação Especial é uma modalidade de educação
escolar oferecida, preferencialmente, na rede regular de
ensino, para educandos com deficiência, transtornos
globais do desenvolvimento e altas habilidades ou
superdotação. Com base nessa classificação, analise as
afirmativas seguintes e marque a alternativa correta
correspondente ao grupo dos transtornos globais do
desenvolvimento.
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