Uma escola de Ensino Fundamental está reorganizando suas práticas para assegurar a participação de estudantes com deficiência nas diferentes atividades escolares. Durante esse processo, a equipe pedagógica discute medidas relacionadas à organização dos espaços, aos recursos utilizados, às estratégias de ensino e aos apoios oferecidos aos estudantes. À luz da Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015), essa organização do sistema educacional inclusivo deve assegurar que