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Questões de Concurso Público Prefeitura de Guamaré - RN 2024 para Professor de Educação Infantil - Pedagogo

Foram encontradas 50 questões

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Q2393737
Pedagogia Educação Infantil , Alfabetização e Letramento ,
Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Guamaré - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Professor de Educação Infantil - Pedagogo |
Q2393737 Pedagogia
Alfabetização e letramento são processos relevantes para o aprendizado da língua escrita e o desenvolvimento de crianças. Ao mesmo tempo em que ocorrem a alfabetização e o letramento, há especialmente três tipos de desenvolvimento que se dão em paralelo:
Alternativas
Q2393738
Pedagogia Educação Infantil , Alfabetização e Letramento ,
Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Guamaré - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Professor de Educação Infantil - Pedagogo |
Q2393738 Pedagogia
No contexto atual, considerando os novos paradigmas de educação com vistas ao desenvolvimento integral do sujeito, o processo de alfabetização e letramento é entendido como 
Alternativas
Q2393739
Pedagogia Educação Infantil , Alfabetização e Letramento ,
Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Guamaré - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Professor de Educação Infantil - Pedagogo |
Q2393739 Pedagogia
 Com relação à alfabetização e ao letramento na educação infantil, é correto afirmar: 
Alternativas
Q2393740
Pedagogia Educação Infantil , Educação e Ludicidade , O Processo de Socialização ,
Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Guamaré - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Professor de Educação Infantil - Pedagogo |
Q2393740 Pedagogia
Ao se observar o desenvolvimento da criança e sua reação frente a situações de conflito, deve-se considerar a forma como a criança integra suas experiências às suas interpretações e representações de mundo. Nesse sentido, alguns aspectos do desenvolvimento socioafetivos podem ser desenvolvidos em atividades que envolvem o jogo e o brincar. Sendo assim, alguns aspectos socioafetivos referenciados são:
Alternativas
Q2393741
Pedagogia Principais Autores , Vygotsky ,
Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Guamaré - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Professor de Educação Infantil - Pedagogo |
Q2393741 Pedagogia
Segundo Vygotsky, o brinquedo tem grande influência no desenvolvimento infantil, uma vez que a criança aprende a ser livre para determinar suas próprias ações. Nesse sentido, o autor defende que o brinquedo
Alternativas
Q2393742
Pedagogia Principais Autores , Vygotsky ,
Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Guamaré - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Professor de Educação Infantil - Pedagogo |
Q2393742 Pedagogia
A mediação tem o objetivo de construir habilidades no sujeito, a fim de promover sua plena autonomia. Deve ser entendida como uma posição humanizadora, positiva, construtiva e potencializadora no complexo mundo da relação educativa. Numa perspectiva vygotskiana, o educador mediador
Alternativas
Q2393743
Pedagogia Planejamento Educacional , Elaboração do Planejamento de Ensino ,
Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Guamaré - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Professor de Educação Infantil - Pedagogo |
Q2393743 Pedagogia
Pensar em planejamento requer o estabelecimento de uma programação minuciosa, detalhada, com objetivos predefinidos, sobretudo, com clareza em relação aos saberes que precisam ser socializados. De acordo com o pensamento de Gandin, o ato de planejar 
Alternativas
Q2393744
Pedagogia Legislação da Educação , Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica ,
Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Guamaré - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Professor de Educação Infantil - Pedagogo |
Q2393744 Pedagogia
Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, Parecer CNE/CEB nº 20/2009, educar de modo indissociado do cuidar é dar condições para as crianças explorarem o ambiente de diferentes maneiras e construírem sentidos pessoais e significados coletivos, à medida que vão se constituindo como sujeitos e se apropriando de modo singular das formas culturais de agir, sentir e pensar. Isso requer do professor
Alternativas
Q2393745
Pedagogia Educação Infantil , Concepções de Educação Infantil ,
Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Guamaré - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Professor de Educação Infantil - Pedagogo |
Q2393745 Pedagogia
Na educação infantil, as práticas pedagógicas devem promover diversas aprendizagens e possibilidades de desenvolvimento que
Alternativas
Q2393746
Pedagogia Educação Infantil , Concepções de Educação Infantil , O Cuidar na Educação Infantil ,
Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Guamaré - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Professor de Educação Infantil - Pedagogo |
Q2393746 Pedagogia
Na organização pedagógica do trabalho do professor de educação infantil, as atividades de alimentação e a higiene das crianças
Alternativas
Respostas
21: B
22: A
23: B
24: B
25: B
26: C
27: B
28: C
29: C
30: C
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