As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil determinam que as instituições que atuam
nessa etapa de ensino criem procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e para a
avaliação do desenvolvimento da criança. Nesse sentido, os procedimentos devem garantir
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As propostas pedagógicas da Educação Infantil das crianças filhas de agricultores familiares, extrativistas,
pescadores artesanais, ribeirinhos, assentados e acampados da reforma agrária, quilombolas, caiçaras
e povos da floresta devem
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Tendo em vista os eixos estruturantes das práticas pedagógicas e as competências gerais da Educação
Básica propostas pela BNCC, seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento asseguram, na Educação
Infantil,
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São seis os direitos de aprendizagem estabelecidos pela BNCC para a organização do currículo na
Educação Infantil. Para garantir o direito de aprendizagem relacionado ao explorar, as práticas
pedagógicas com intencionalidade educativa devem
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