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FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN - Professor de Ensino Infantil
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Q2372984

Pedagogia Educação Infantil , Referencial Curricular para a Educação Infantil ,

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN - Professor de Ensino Infantil |

Q2372984 Pedagogia

Os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento estabelecidos nos Campos de Experiências para a organização do currículo da Educação Infantil estão vinculados a três grupos etários. Esses grupos são:

Alternativas

Bebês (de 0 a 01 ano); crianças bem pequenas (de 1 ano a 3 anos); e crianças pequenas (de 3 anos a 5 anos e 11 meses).

Bebês (de 0 a 01 ano); crianças bem pequenas (de 1 ano a 3 anos e 11 meses); e crianças pequenas (de 4 anos a 5 anos e 11 meses).

Bebês (de 0 a 01 ano e seis meses); crianças bem pequenas (de 1 ano e 7 meses a 3 anos); e crianças pequenas (de 4 anos a 5 anos e 11 meses).

Bebês (de 0 a 01 ano e seis meses); crianças bem pequenas (de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses); e crianças pequenas (de 4 anos a 5 anos e 11 meses).

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Q2372985

Pedagogia Legislação da Educação , Educação Infantil , Referencial Curricular para a Educação Infantil , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ( assuntos)

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN - Professor de Ensino Infantil |

Q2372985 Pedagogia

A organização curricular da Educação Infantil, na BNCC, está estruturada em cinco Campos de Experiências, no âmbito dos quais são definidos os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento. Os campos de experiências constituem um arranjo curricular que acolhe

Alternativas

a ideia de experiência desarticulada das tendências pedagógicas contemporâneas que se enquadram no paradigma da complexidade.

as situações e as experiências concretas da vida cotidiana das crianças e seus saberes, entrelaçando-os aos conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural.

as situações e as experiências da vida cotidiana das crianças e seus saberes, transformando o currículo numa perspectiva do protagonismo docente.

as experiências concretas da vida cotidiana das crianças, assumindo o processo de desenvolvimento como resultado da simples transmissão de conhecimentos.

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Q2372987

Pedagogia Legislação da Educação , Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica , Educação Infantil , Referencial Curricular para a Educação Infantil ( assuntos)

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN - Professor de Ensino Infantil |

Q2372987 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil determinam que as instituições que atuam nessa etapa de ensino criem procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e para a avaliação do desenvolvimento da criança. Nesse sentido, os procedimentos devem garantir

Alternativas

a observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano.

a utilização de múltiplos registros realizados pelos professores em forma de relatórios, provas, testes escritos e orais.

a descontinuidade dos processos de aprendizagem por meio da criação de estratégias adequadas aos diferentes momentos de transição vividos pela criança.

a documentação, em forma de boletim escolar, que permita às famílias conhecer os processos de desenvolvimento e de aprendizagem da criança na Educação Infantil.

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Q2372988

Pedagogia Educação Infantil , Concepções de Educação Infantil , Referencial Curricular para a Educação Infantil ,

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN - Professor de Ensino Infantil |

Q2372988 Pedagogia

As propostas pedagógicas da Educação Infantil das crianças filhas de agricultores familiares, extrativistas, pescadores artesanais, ribeirinhos, assentados e acampados da reforma agrária, quilombolas, caiçaras e povos da floresta devem

Alternativas

evidenciar os saberes e o papel de outras populações na produção de conhecimentos sobre o mundo e sobre o ambiente natural.

flexibilizar, obrigatoriamente, o calendário, as rotinas e as atividades respeitando as diferenças quanto à atividade econômica dessas populações.

reconhecer os modos próprios de vida no campo como fundamentais para a constituição da identidade das crianças moradoras em territórios rurais.

prever a oferta de brinquedos e equipamentos que evidenciem as características socioculturais de outras comunidades como forma de socialização de saberes e práticas historicamente construídas.

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Q2372990

Pedagogia Educação Infantil , Educação e Ludicidade , Jogos e suas Características: Pedagógicos, de Raciocínio e Psicomotor ,

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN - Professor de Ensino Infantil |

Q2372990 Pedagogia

O brincar, na Educação Infantil, faz-se necessário, pois as atividades lúdicas

Alternativas

têm como foco central o desenvolvimento dos aspectos cognitivo e social da criança.

fortalecem os vínculos relacionais entre as crianças, não havendo necessidade de serem sistematizadas.

proporcionam a observação aleatória do professor, contribuindo no processo avaliativo em relação à aprendizagem da criança.

contribuem para o desenvolvimento social, mental e psicomotor da criança, exercitando processos mentais significativos nos processos de aprendizagens.

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Respostas

1: D

2: B

3: A

4: C

5: D

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Sabe como é a Vitalícia? 🤔

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN 2024 para Professor de Ensino Infantil

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