Questões de Concurso Público AMCEVALE - RN 2024 para Professor de Ensino Religioso
Foram encontradas 30 questões
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
AMCEVALE - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Ensino Religioso |
Q2533394
Pedagogia
Considerando os marcos normativos e, em conformidade com as competências gerais estabelecidas no
âmbito da BNCC, o Ensino Religioso deve atender objetivos específicos. Analise as afirmações seguintes,
enquanto objetivos do Ensino Religioso.
I. Proporcionar a aprendizagem dos conhecimentos religiosos, culturais e estéticos, a partir das manifestações religiosas percebidas na realidade dos educandos; II. Propiciar conhecimentos sobre o direito à liberdade de consciência e de crença, no constante propósito de promoção dos direitos humanos; III. Desenvolver competências e habilidades que contribuam para o diálogo entre perspectivas religiosas e seculares de vida, exercitando o respeito à liberdade de concepções e o pluralismo de ideias, de acordo com a Constituição Federal; IV. Contribuir para que os educandos construam seus sentidos pessoais de vida a partir de valores, princípios éticos e da cidadania.
Em conformidade com os objetivos do Ensino Religioso, estabelecidos pela BNCC, é correto afirmar que
I. Proporcionar a aprendizagem dos conhecimentos religiosos, culturais e estéticos, a partir das manifestações religiosas percebidas na realidade dos educandos; II. Propiciar conhecimentos sobre o direito à liberdade de consciência e de crença, no constante propósito de promoção dos direitos humanos; III. Desenvolver competências e habilidades que contribuam para o diálogo entre perspectivas religiosas e seculares de vida, exercitando o respeito à liberdade de concepções e o pluralismo de ideias, de acordo com a Constituição Federal; IV. Contribuir para que os educandos construam seus sentidos pessoais de vida a partir de valores, princípios éticos e da cidadania.
Em conformidade com os objetivos do Ensino Religioso, estabelecidos pela BNCC, é correto afirmar que
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
AMCEVALE - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Ensino Religioso |
Q2533395
Pedagogia
O conhecimento religioso, objeto da área de Ensino Religioso, é produzido no âmbito das diferentes áreas
do conhecimento científico das Ciências Humanas e Sociais, notadamente
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
AMCEVALE - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Ensino Religioso |
Q2533396
Pedagogia
A BNCC estabelece que o Ensino Religioso busca construir, por meio do estudo dos conhecimentos
religiosos e das filosofias de vida, atitudes de reconhecimento e respeito às alteridades. Trata-se de um
espaço de aprendizagens, experiências pedagógicas, intercâmbios e diálogos permanentes, que visam
o acolhimento das identidades culturais, religiosas ou não, na perspectiva da interculturalidade, direitos
humanos e cultura da paz. Assim sendo, tais finalidades se articulam aos elementos da formação
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
AMCEVALE - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Ensino Religioso |
Q2533397
Pedagogia
Para a BNCC, o ser humano se constrói a partir de um conjunto de relações tecidas em determinado
contexto histórico-social, em um movimento ininterrupto de apropriação e produção cultural. Nesse
processo, o sujeito se constitui enquanto ser de imanência (dimensão concreta, biológica) e
de transcendência (dimensão subjetiva, simbólica). A dimensão da transcendência é matriz dos
fenômenos e das experiências
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
AMCEVALE - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Ensino Religioso |
Q2533398
Pedagogia
De acordo com a BNCC, os mitos são outro elemento estruturante das tradições religiosas. Eles
representam a tentativa de explicar como e por que a vida, a natureza e o cosmos foram criados. Com
relação aos mitos, analise as afirmações a seguir.
I. Apresentam histórias dos deuses ou heróis divinos; II. Relatam, por meio de uma linguagem rica em simbolismo, acontecimentos nos quais as divindades agem ou se manifestam. III. Priorizam a tradição e os fundamentos das religiões mais antigas, em particular as milenares. IV. Integram, a depender da perspectiva religiosa, saberes e conhecimentos sobre a vida, a natureza e o cosmos.
Das afirmações estão corretas
I. Apresentam histórias dos deuses ou heróis divinos; II. Relatam, por meio de uma linguagem rica em simbolismo, acontecimentos nos quais as divindades agem ou se manifestam. III. Priorizam a tradição e os fundamentos das religiões mais antigas, em particular as milenares. IV. Integram, a depender da perspectiva religiosa, saberes e conhecimentos sobre a vida, a natureza e o cosmos.
Das afirmações estão corretas
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
AMCEVALE - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Ensino Religioso |
Q2533399
Pedagogia
No âmbito do Ensino Religioso, é necessário reconhecer os espaços constituintes de apropriação
simbólico-cultural, onde os diferentes sujeitos se relacionam, constroem, desenvolvem e vivenciam suas
identidades religiosas. Quando a BNCC destaca que os rituais religiosos são geralmente realizados
coletivamente em espaços e territórios sagrados, estes podem ser
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
AMCEVALE - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Ensino Religioso |
Q2533400
Pedagogia
A BNCC enfatiza que nos territórios sagrados, geralmente atuam pessoas designadas para a prestação
de serviços religiosos, como sacerdotes, líderes, funcionários, guias ou especialistas na difusão das
crenças e doutrinas, organização dos ritos, interpretação de textos e narrativas, transmissão de práticas,
princípios e valores. De acordo com a Base os líderes exercem uma função
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
AMCEVALE - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Ensino Religioso |
Q2533401
Pedagogia
Na experiência religiosa símbolos são aqueles responsáveis da comunicação do homem com o divino,
como uma espécie de elo de corrente, que une duas partes, como que a união do Sagrado com o Profano.
Observe a sequência de símbolos religiosos a seguir.
A partir desses símbolos listados, identitários para certas famílias religiosas, é possível afirmar que
Observe a sequência de símbolos religiosos a seguir.
A partir desses símbolos listados, identitários para certas famílias religiosas, é possível afirmar que
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
AMCEVALE - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Ensino Religioso |
Q2533402
Pedagogia
O termo ecumênico provém do grego οἰκουμένη (oikouméne), e significa mundo habitado. Num senso
estrito emprega-se o termo para os esforços em favor da unidade entre igrejas cristãs; num sentido lato,
pode designar a busca da unidade entre as religiões. O esforço ecumênico promoveu a existência de
instituições locais e internacionais de promoção do ecumenismo. Reunido mais de 350 denominações
cristãs, de 120 países, que representam mais de 580 milhões de cristãos, o principal organismo
internacional de promoção do ecumenismo é o
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
AMCEVALE - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Ensino Religioso |
Q2533403
Conhecimentos Gerais
De acordo com o Censo 2010 realizado no Brasil, quase 87% da população é católica apostólica romana
ou evangélica. Esse supergrupo majoritário no país tem escritos sagrados que são ligeiramente diferentes
(7 livros da Bíblia e mais alguns fragmentos). Essas diferenças de livros estão na porção da Bíblia
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