Segundo Jean Piaget, o estágio de
desenvolvimento em que a criança (geralmente entre 7 e
11 anos) começa a organizar o pensamento de forma
lógica, mas ainda muito ligada a situações concretas, é o:
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A avaliação que ocorre durante todo o
processo de ensino-aprendizagem, com o objetivo de
identificar avanços e dificuldades para orientar a
intervenção pedagógica, é chamada de:
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O público-alvo da Educação Especial,
conforme definido na Política Nacional de Educação
Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva,
compreende alunos com:
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