Questões de Concurso Público SEDUC-MT 2025 para Professor de Educação Básica - Habilitação: Física
Foram encontradas 50 questões
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Física |
Q3440348
Física
A Figura mostra um corpo de massa 6m, inicialmente em repouso
e que, num dado momento, se fragmenta em duas partes, uma
com o dobro da massa da outra, adquirindo velocidades
horizontais e opostas v e v’, sendo v’ para a de massa maior.
Considerando que o sistema formado pelas duas partículas está isolado de forças externas, qual a relação correta entre v e v’?
Considerando que o sistema formado pelas duas partículas está isolado de forças externas, qual a relação correta entre v e v’?
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Física |
Q3440349
Física
A Figura mostra dois discos de raios RA e RB, cujos movimentos
são transmitidos através de uma correia solidária que não desliza
nos discos.
Sendo RB = 1,5RA e supondo que a roda A leve 2s para completar uma volta, o tempo que a roda B levará para completar uma volta será de
Sendo RB = 1,5RA e supondo que a roda A leve 2s para completar uma volta, o tempo que a roda B levará para completar uma volta será de
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Física |
Q3440350
Física
A Figura mostra uma armação conhecida como Máquina de
Atwood, composta de dois blocos de massas m e M, interligados
por um fio ideal que, por sua vez, passa por uma polia com
momento de inércia I e raio r.
Disponível em https://www.infoescola.com/mecanica/maquina-de- atwood/exercicios/. Acesso em 05/05/2025.
Considerando aceleração da gravidade igual a g, avalie se as seguintes afirmativas são Verdadeiras (V) ou Falsas (F) com relação à aceleração angular da polia.
( ) É diretamente proporcional a g.
( ) É inversamente proporcional ao raio da polia.
( ) É diretamente proporcional ao momento de inércia da polia.
As afirmativas são, respectivamente,
Disponível em https://www.infoescola.com/mecanica/maquina-de- atwood/exercicios/. Acesso em 05/05/2025.
Considerando aceleração da gravidade igual a g, avalie se as seguintes afirmativas são Verdadeiras (V) ou Falsas (F) com relação à aceleração angular da polia.
( ) É diretamente proporcional a g.
( ) É inversamente proporcional ao raio da polia.
( ) É diretamente proporcional ao momento de inércia da polia.
As afirmativas são, respectivamente,
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Física |
Q3440351
Física
A Figura mostra uma armação semelhante a um pêndulo
balístico, em que uma partícula de massa m, inicialmente em
repouso e a uma altura h do nível de referência, descreve uma
trajetória circular enquanto preso a uma corda ideal, até colidir
inelasticamente com um bloco de massa M, inicialmente em
repouso e apoiado no nível de referência, de modo a grudarem
um no outro.
Desprezando efeitos dissipativos, qual a expressão que permite o cálculo da altura máxima atingida pelos dois blocos grudados após a colisão?
Desprezando efeitos dissipativos, qual a expressão que permite o cálculo da altura máxima atingida pelos dois blocos grudados após a colisão?
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Física |
Q3440352
Física
De acordo com a Lei da Gravitação de Newton, sabe-se que, a
partir da superfície de um planeta, seu campo gravitacional decai
com o quadrado da distância a partir do centro do planeta,
enquanto em seu interior
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Física |
Q3440353
Física
A ilustração mostra uma representação do espectro de ondas
eletromagnéticas, desde ondas de rádio até raios gama, tendo
abaixo uma escala relativamente ao comprimento de onda.
Disponível em https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/fisica/o-que-e- espectro-eletromagnetico.htm. Acesso em 06/05/2025.
Sabendo que a relação entre frequência f e comprimento de onda λ é v = λ. f , em que v é a velocidade, f a frequência e λ o comprimento de onda, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. A relação entre frequência e comprimento de onda é inversa, de modo que o aumento da frequência implica na diminuição do comprimento de onda.
PORQUE
II. A velocidade de propagação da onda é constante para todas as radiações, desde que o meio seja o mesmo para todas.
Assinale a alternativa que apresenta a avaliação correta das asserções.
Disponível em https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/fisica/o-que-e- espectro-eletromagnetico.htm. Acesso em 06/05/2025.
Sabendo que a relação entre frequência f e comprimento de onda λ é v = λ. f , em que v é a velocidade, f a frequência e λ o comprimento de onda, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. A relação entre frequência e comprimento de onda é inversa, de modo que o aumento da frequência implica na diminuição do comprimento de onda.
PORQUE
II. A velocidade de propagação da onda é constante para todas as radiações, desde que o meio seja o mesmo para todas.
Assinale a alternativa que apresenta a avaliação correta das asserções.
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Física |
Q3440354
Física
O gráfico mostra como varia a temperatura T de um material em
função da quantidade Q de calor absorvido, partindo do estado
sólido (I).
Disponível em https://brasilescola.uol.com.br/fisica/calorimetria-i.htm. Acesso em 06/05/2025
A quantidade de calor nas etapas I e III são chamadas de calor__________, enquanto no patamar II é chamado de calor_____________, e no patamar IV de calor_____________.
Em sequência, as palavras que completam corretamente essas lacunas são:
Disponível em https://brasilescola.uol.com.br/fisica/calorimetria-i.htm. Acesso em 06/05/2025
A quantidade de calor nas etapas I e III são chamadas de calor__________, enquanto no patamar II é chamado de calor_____________, e no patamar IV de calor_____________.
Em sequência, as palavras que completam corretamente essas lacunas são:
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Física |
Q3440355
Física
Uma máquina térmica tem por finalidade transformar calor em
trabalho, e para isso opera em ciclo, isto é, o processo é
repetitivo, de modo que o ciclo se completa no mesmo estado
térmico em que teve início.
O ciclo considerado ideal ou de maior rendimento teoricamente possível é o Ciclo de Carnot, representado na Figura num gráfico Pressão versus Volume, sendo Q o calor trocado e T a temperatura.
Disponível em https://blog.stoodi.com.br/blog/quimica/ciclo-de-carnot/. Acesso em 06/05/2025. Adaptado.
No trecho AB ocorre uma transformação __________, enquanto no trecho BC ocorre uma transformação__________.
Em sequência, as palavras que completam corretamente essas lacunas são:
O ciclo considerado ideal ou de maior rendimento teoricamente possível é o Ciclo de Carnot, representado na Figura num gráfico Pressão versus Volume, sendo Q o calor trocado e T a temperatura.
Disponível em https://blog.stoodi.com.br/blog/quimica/ciclo-de-carnot/. Acesso em 06/05/2025. Adaptado.
No trecho AB ocorre uma transformação __________, enquanto no trecho BC ocorre uma transformação__________.
Em sequência, as palavras que completam corretamente essas lacunas são:
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Física |
Q3440356
Física
Toda escala termométrica apresenta dois pontos fixos, sendo
normalmente definidos pela temperatura de fusão do gelo e pela
temperatura de ebulição da água, ambos ao nível do mar.
A formulação para se determinar uma temperatura é baseada na igualdade
onde T1 e T2 correspondem a uma dada temperatura,
são as temperaturas de fusão e 
são as temperaturas de
ebulição, todas nas escalas 1 e 2, respectivamente.
A Tabela fornece os valores adotados nas escalas Célsius e Fahrenheit para as temperaturas dos pontos fixos:
Com base nestas informações, qual o valor coincidente nas duas escalas para uma mesma temperatura?
A formulação para se determinar uma temperatura é baseada na igualdade
onde T1 e T2 correspondem a uma dada temperatura,
são as temperaturas de fusão e são as temperaturas de
ebulição, todas nas escalas 1 e 2, respectivamente.
A Tabela fornece os valores adotados nas escalas Célsius e Fahrenheit para as temperaturas dos pontos fixos:
Com base nestas informações, qual o valor coincidente nas duas escalas para uma mesma temperatura?
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Física |
Q3440357
Física
Uma grandeza física é uma grandeza ou propriedade
termométrica, quando varia proporcionalmente com a variação
de temperatura, de modo que ela pode ser usada como
referência para se determinar uma temperatura.
Considere as seguintes grandezas físicas:
I. Pressão de um gás.
II. Comprimento de uma haste metálica.
III. Peso de um material.
IV. Volume de um material.
As grandezas que podem ser consideradas termométricas são:
Considere as seguintes grandezas físicas:
I. Pressão de um gás.
II. Comprimento de uma haste metálica.
III. Peso de um material.
IV. Volume de um material.
As grandezas que podem ser consideradas termométricas são:
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