No âmbito da Educação Física, identifique a opção que descreve como a Base Nacional Comum Curricular visa fomentar a equidade entre estudantes com variadas necessidades e competências.

No passado, acreditava-se que as mulheres eram bastante “frágeis” para competir em uma maratona. Contudo, em 1967, a norte-americana Kathrine Switzer (Número 261 na imagem abaixo) tornou-se a primeira mulher a participar da maratona de Boston, tendo, entretanto, se registrado para a categoria masculina. Na imagem, observamos a mulher sendo segurada pelo funcionário da prova que tentou retirá-la da prova.



(Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/esporte/2017/04/1876205-primeira- mulher-a-participar-da-maratona-de-boston-volta-a-corre-la.shtml).

Situações como a descrita evidenciam a influência das convenções sociais de uma época na disponibilização do esporte para diferentes gêneros e raças. Diante disso, a Base Nacional Comum Curricular reconhece que a Educação Física desempenha uma função primordial na formação da sociedade e estabelece que ela deve:

Considere a notícia ilustrada abaixo:

(Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/educacao/49-dos-

brasileiros-acreditam-que-a-educacao-reduz-as-desigualdades-sociais/).

A Base Nacional Comum Curricular considera que a Educação Física pode auxiliar na superação das desigualdades educacionais no Brasil, pois esse componente curricular

Considere a figura a seguir:

(Disponível em:

https://www1.folha.uol.com.br/folhinha/quadri/qa29051001.htm)

A charge de sucesso do artista Laerte apresentada anteriormente possibilita uma oportunidade de reflexão acerca da Base Nacional Comum Curricular. Tendo em vista a relevância de proporcionar uma formação abrangente e significativa aos estudantes, desafiando estereótipos relacionados à diversidade no âmbito esportivo, indique a opção que caracteriza a maneira pela qual as práticas corporais devem ser tratadas nas aulas de Educação Física.

De acordo com o estabelecido pela BNCC, assinale a alternativa que apresenta objetos de conhecimento relacionados à unidade temática Brincadeiras e Jogos para o 3º ao 5º ano do Ensino Fundamental.

A maioria das crianças e jovens em idade escolar dedicam um elevado tempo à prática de jogos eletrônicos, o que resulta em uma popular ascensão dos denominados E-Sports. Uma habilidade relacionada ao objeto de conhecimento Jogos Eletrônicos, da unidade temática Brincadeiras e Jogos, é:

A vivência e a apreciação das atividades corporais favorecem o desenvolvimento integral e abrangente dos estudantes. Consoante a Base Nacional Comum Curricular, é correto afirmar que a experimentação e a fruição

A Educação Física pode fomentar o protagonismo dos estudantes em relação às atividades corporais, uma vez que ela

A imagem a seguir retrata um jogo de críquete, durante a Copa do Mundo Feminina Sub-19, realizada no ano de 2025.


(Disponível em: https://www.icc-cricket.com/photos/album/icc-u19- women-s-t20-world-cup-2025-new-zealand-vs-usa-25-january).

As atividades originadas dos esportes na Educação Física Escolar ajustam as normas institucionais às necessidades dos envolvidos, às particularidades do ambiente, à quantidade de jogadores, aos materiais disponíveis, entre outros fatores. Dessa forma, a análise da atuação durante a prática de esportes de campo e taco pode favorecer a superação de obstáculos, a assimilação de novas modalidades e a adaptação das atividades às preferências e capacidades dos estudantes.

Identifique a alternativa correta no que se refere à dimensão do conhecimento chamada de “reflexão sobre a ação”.

Analise a seguinte chamada, que aborda a utilização de dispositivos móveis nas instituições de ensino.

(Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/educacao/2025/01/nao-

adianta-escola-proibir-celular-e-os-pais-continuarem-deixando-usar-5-

horas-seguidas-em-casa.shtml)

De acordo com os preceitos da Base Nacional Comum Curricular, identifique a opção que mais adequadamente ilustra a relevância do contexto cultural dos estudantes na redução do uso de telas e do comportamento sedentário e no aumento do tempo em práticas de atividade física.

“A experimentação de esportes de marca e precisão na Educação Física escolar pode contribuir para a construção de valores como respeito às diferenças, inclusão e superação de preconceitos, especialmente no tocante às características específicas de cada tipo de modalidade”.
Considerando a importância de promover uma educação que valorize a diversidade, a inclusão e a construção de valores ético-sociais na Educação Física escolar, analise a afirmação apresentada e, tendo em vista os princípios orientadores da Base Nacional Comum Curricular, identifique a alternativa adequada acerca da experimentação de esportes de marca e precisão.

A figura abaixo representa uma aula de Educação Física abordando uma unidade de ensino sobre lutas.

(Trevisan, K. I., González, F. J., & Borges, R. M. Histórias em quadrinhos como recurso metodológico: Uma possibilidade nas aulas de Educação Física. Movimento, 26, e26090, 2021).

Considerando a aplicação dos conceitos e orientações da Base Nacional Comum Curricular, assinale a alternativa que representa a principal finalidade da Educação Física como componente curricular no Ensino Fundamental.