Questões de Concurso Público EBSERH 2025 para Grupo Pedagogo
Foram encontradas 21 questões
Q3251834
Pedagogia
Leia o trecho a seguir, sobre a relação entre psicologia e
pedagogia.
[A] psicologia não faculta diretamente nenhuma conclusão pedagógica. Mas como o processo educacional é um processo psicológico, o conhecimento dos fundamentos gerais da psicologia evidentemente ajuda a levantar cientificamente o assunto.
VIGOTSKY, Lev. Psicologia pedagógica. São Paulo: Martins Fontes, 2001.
Com base no trecho, é correto afirmar que a psicologia
[A] psicologia não faculta diretamente nenhuma conclusão pedagógica. Mas como o processo educacional é um processo psicológico, o conhecimento dos fundamentos gerais da psicologia evidentemente ajuda a levantar cientificamente o assunto.
VIGOTSKY, Lev. Psicologia pedagógica. São Paulo: Martins Fontes, 2001.
Com base no trecho, é correto afirmar que a psicologia
Q3251835
Pedagogia
A questão sobre a natureza do conhecimento é filosófica e
científica, mas tem implicações diretas na prática dos processos de
aprendizagem.
Assinale a opção que indica corretamente uma concepção racionalista de conhecimento.
Assinale a opção que indica corretamente uma concepção racionalista de conhecimento.
Q3251836
Pedagogia
O genograma é uma representação visual das relações familiares
utilizada na identificação de padrões intergeracionais, dinâmicas
emocionais e históricos de saúde.
Assinale a opção que identifica corretamente a situação representada pelo genograma acima.
Assinale a opção que identifica corretamente a situação representada pelo genograma acima.
Q3251837
Pedagogia
A andragogia e as pedagogias contemporâneas têm pontos de
convergência em suas práticas, mas se distinguem em
características fundamentais, como o contexto em que são
exercidas e as faixas etárias às quais estão voltadas.
Assinale a opção que indica corretamente outro traço distintivo da andragogia.
Assinale a opção que indica corretamente outro traço distintivo da andragogia.
Q3251838
Pedagogia
A educação deve se organizar de tal forma que nenhum dos
poderes tangíveis da sociedade seja capaz de colocá-la a seu
serviço. Professores e estudantes devem possuir os meios políticos,
legais e financeiros necessários para conter a influência do Estado
e da família e abrir espaços nos quais possam lidar
experimentalmente com a tensão fundamental da educação sob a
democracia: o conflito entre preparar as pessoas para agir sob a
égide dos arranjos e pressupostos vigentes e equipá-los para
desafiar esses pressupostos e arranjos.
MANGABEIRA UNGER, Roberto. A economia do conhecimento. São Paulo: Autonomia Literária, 2018.
Segundo o autor, a educação tem um papel determinado na formação dos indivíduos.
Assinale a opção que indica corretamente esse papel.
MANGABEIRA UNGER, Roberto. A economia do conhecimento. São Paulo: Autonomia Literária, 2018.
Segundo o autor, a educação tem um papel determinado na formação dos indivíduos.
Assinale a opção que indica corretamente esse papel.
Q3251839
Pedagogia
A avaliação da aquisição de competências após um processo de
treinamento está diretamente relacionada ao estabelecimento
prévio de objetivos instrucionais.
Sobre o tema, avalie se os objetivos a seguir foram formulados adequadamente na forma de objetivos instrucionais.
I. elaborar um plano de otimização do uso de leitos, identificando gargalos e propondo três estratégias de melhoria baseadas em indicadores assistenciais.
II. realizar manobras de reanimação em cenário simulado, garantindo a execução correta dos procedimentos críticos e mantendo o ritmo adequado de compressões torácicas.
III. capacitar os profissionais de saúde para oferecer um atendimento humanizado, garantindo sempre a satisfação total dos pacientes.
É (São), de fato, objetivo(s) instrucional(is) formulado(s) adequadamente o que se indica em
Sobre o tema, avalie se os objetivos a seguir foram formulados adequadamente na forma de objetivos instrucionais.
I. elaborar um plano de otimização do uso de leitos, identificando gargalos e propondo três estratégias de melhoria baseadas em indicadores assistenciais.
II. realizar manobras de reanimação em cenário simulado, garantindo a execução correta dos procedimentos críticos e mantendo o ritmo adequado de compressões torácicas.
III. capacitar os profissionais de saúde para oferecer um atendimento humanizado, garantindo sempre a satisfação total dos pacientes.
É (São), de fato, objetivo(s) instrucional(is) formulado(s) adequadamente o que se indica em
Q3251840
Pedagogia
Na gestão com base em competências em uma organização, uma
das etapas fundamentais do trabalho a ser regularmente reiterada
é o mapeamento de lacunas.
Nesse mapeamento, trata-se de identificar lacunas entre
Nesse mapeamento, trata-se de identificar lacunas entre
Q3251841
Pedagogia
No começo do século XX, as ações de treinamento no ambiente
organizacional foram determinadas pelo ideário da Organização
Científica do Trabalho, de Frederick Taylor. Também conhecido
como taylorismo, esse ideário visava aumentar a eficiência
produtiva por meio da instrução.
As opções a seguir apresentam características dessa abordagem, à exceção de uma. Assinale-a.
As opções a seguir apresentam características dessa abordagem, à exceção de uma. Assinale-a.
Q3251842
Pedagogia
O psicólogo Lawrence Kohlberg propôs uma teoria do
desenvolvimento moral sequenciada em três níveis hierárquicos,
cada um representando estágios específicos da capacidade de
julgamento ético.
Assinale a opção que exemplifica corretamente o nível convencional.
Assinale a opção que exemplifica corretamente o nível convencional.
Q3251843
Pedagogia
O sociólogo Pierre Bourdieu utiliza o conceito de capital cultural
para analisar as causas das diferenças de performance no campo
educacional.
Sobre esse tema, avalie as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) O capital cultural é transmitido por meio da socialização familiar, conferindo vantagens simbólicas aos indivíduos de classes dominantes.
( ) O capital cultural pode comparecer materializado em objetos que simbolizam sua posse pelo proprietário, como uma obra de arte.
( ) O capital cultural é autônomo em relação ao capital econômico e segue as próprias regras e relações de poder, independentemente da posição social.
As afirmativas são, respectivamente,
Sobre esse tema, avalie as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) O capital cultural é transmitido por meio da socialização familiar, conferindo vantagens simbólicas aos indivíduos de classes dominantes.
( ) O capital cultural pode comparecer materializado em objetos que simbolizam sua posse pelo proprietário, como uma obra de arte.
( ) O capital cultural é autônomo em relação ao capital econômico e segue as próprias regras e relações de poder, independentemente da posição social.
As afirmativas são, respectivamente,
Q3251844
Pedagogia
A educação corporativa e a educação regular, apesar das
características em comum, operam a partir de parâmetros
distintos. Não por acaso, o surgimento da primeira responde à
percepção de uma insuficiência da segunda para suprir às
demandas do mundo do trabalho.
Considerando essa diferença, assinale a opção que indica uma característica distintiva da educação corporativa.
Considerando essa diferença, assinale a opção que indica uma característica distintiva da educação corporativa.
Q3251845
Pedagogia
Leia o trecho a seguir, que articula aspectos cognitivos do
aprendizado com o tema do ensino a distância (EaD).
A carga intrínseca, ou o número de elementos que precisam ser processados na memória de trabalho, é influenciada pela experiência individual e pela complexidade inerente da tarefa no material a ser aprendido. Por exemplo, aprender a partir de um texto de biologia pode apresentar uma carga intrínseca mais alta do que ler uma história infantil para uma pessoa comum, mas não para um cientista. Como grande parte do conhecimento e das habilidades a serem aprendidos em contextos de ensino a distância é projetada para não especialistas, a carga intrínseca é especialmente relevante para Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA).
HILL, J.; SONG, L.; WEST, R. “Cognitive perspectives on Online Learning Environments”. In: Handbook of Distance Education. Nova York: Routledge, 2019. (Tradução livre.)
De acordo com o trecho, a ideia de carga intrínseca é relevante em EaD porque
A carga intrínseca, ou o número de elementos que precisam ser processados na memória de trabalho, é influenciada pela experiência individual e pela complexidade inerente da tarefa no material a ser aprendido. Por exemplo, aprender a partir de um texto de biologia pode apresentar uma carga intrínseca mais alta do que ler uma história infantil para uma pessoa comum, mas não para um cientista. Como grande parte do conhecimento e das habilidades a serem aprendidos em contextos de ensino a distância é projetada para não especialistas, a carga intrínseca é especialmente relevante para Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA).
HILL, J.; SONG, L.; WEST, R. “Cognitive perspectives on Online Learning Environments”. In: Handbook of Distance Education. Nova York: Routledge, 2019. (Tradução livre.)
De acordo com o trecho, a ideia de carga intrínseca é relevante em EaD porque
Q3251846
Pedagogia
A equiparação da liderança ao poder hierárquico também revela
premissas sobre a natureza e a forma de nossas organizações que
estão se tornando rapidamente obsoletas. Tal vínculo certamente
não consegue refletir a estrutura descentralizada e orgânica da
organização voltada para o conhecimento. “Os conhecimentos”
existentes nas atuais organizações, para que atuem de modo
produtivo, são, por definição, largamente distribuídos. Podem ser
encontrados não apenas entre as pessoas da cúpula, mas também
entre aqueles que constituem o que na era industrial chamávamos
de operariado.
Adaptado de HELGESEN, Sally. “Liderando pela base”. In: O líder do futuro. São Paulo: Futura, 1996.
De acordo com o texto, a característica que viria a se tornar obsoleta nas organizações é
Adaptado de HELGESEN, Sally. “Liderando pela base”. In: O líder do futuro. São Paulo: Futura, 1996.
De acordo com o texto, a característica que viria a se tornar obsoleta nas organizações é
Q3251847
Pedagogia
Em seu livro Educação corporativa: fundamentos, evolução e
implantação, Marisa Eboli apresenta os sete princípios de sucesso
para a educação corporativa.
A seguir, são listados quatro desses princípios. Relacione cada princípio com seu exemplo adequado.
1. Sustentabilidade. 2. Disponibilidade. 3. Perpetuidade. 4. Conectividade.
( ) Implantação de programas de capacitação que gerem inovação contínua e resultados duradouros para o crescimento da organização.
( ) Desenvolvimento de redes de aprendizagem que promovam a troca de conhecimentos entre diferentes áreas da organização e com parceiros externos.
( ) Oferecimento de materiais de estudo e recursos educacionais impressos que sejam facilmente acessíveis em diferentes locais da organização.
( ) Criação de programas de treinamento que preservem e transmitam a cultura organizacional e o conhecimento acumulado da empresa.
A relação correta, na ordem apresentada, é a
A seguir, são listados quatro desses princípios. Relacione cada princípio com seu exemplo adequado.
1. Sustentabilidade. 2. Disponibilidade. 3. Perpetuidade. 4. Conectividade.
( ) Implantação de programas de capacitação que gerem inovação contínua e resultados duradouros para o crescimento da organização.
( ) Desenvolvimento de redes de aprendizagem que promovam a troca de conhecimentos entre diferentes áreas da organização e com parceiros externos.
( ) Oferecimento de materiais de estudo e recursos educacionais impressos que sejam facilmente acessíveis em diferentes locais da organização.
( ) Criação de programas de treinamento que preservem e transmitam a cultura organizacional e o conhecimento acumulado da empresa.
A relação correta, na ordem apresentada, é a
Q3251848
Pedagogia
O Programa para o Fortalecimento das Práticas de Educação
Permanente em Saúde no SUS (PRO EPS-SUS) é uma iniciativa
criada para operacionalizar e fortalecer a implementação da
Política Nacional de Educação Permanente em Saúde (PNEPS).
As opções a seguir indicam corretamente ações próprias ao PRO EPS-SUS, à exceção de uma. Assinale-a.
As opções a seguir indicam corretamente ações próprias ao PRO EPS-SUS, à exceção de uma. Assinale-a.
Q3251850
Pedagogia
Um modelo conceitual para análise de um treinamento destaca
quatro características principais: intenção, desenho, meios e
avaliação.
Com relação ao tema, avalie se as descrições a seguir contêm essas quatro características.
I. Uma empresa disponibiliza vídeos interativos sobre atendimento ao cliente, com acesso livre aos colaboradores e um fórum para discussão de casos práticos.
II. Um curso técnico inclui módulos estruturados, laboratórios virtuais, sessões com instrutores e exame final obrigatório para certificação.
III. Uma equipe de vendas realiza simulações mensais de negociação, com feedback entre colegas e relatório de desempenho enviado à gestão.
Contém(êm) de fato as quatro características a(s) descrição(ões)
Com relação ao tema, avalie se as descrições a seguir contêm essas quatro características.
I. Uma empresa disponibiliza vídeos interativos sobre atendimento ao cliente, com acesso livre aos colaboradores e um fórum para discussão de casos práticos.
II. Um curso técnico inclui módulos estruturados, laboratórios virtuais, sessões com instrutores e exame final obrigatório para certificação.
III. Uma equipe de vendas realiza simulações mensais de negociação, com feedback entre colegas e relatório de desempenho enviado à gestão.
Contém(êm) de fato as quatro características a(s) descrição(ões)
Q3251851
Pedagogia
Segundo Ikujiro Nonaka e Hirotaka Takeuchi, o conhecimento em
uma organização é produzido pela interação entre conhecimentos
explícitos e conhecimentos tácitos.
Na figura a seguir, são apresentados os quatro modos de conversão de conhecimento.
Com base na interpretação da figura, assinale a afirmativa correta.
Na figura a seguir, são apresentados os quatro modos de conversão de conhecimento.
Com base na interpretação da figura, assinale a afirmativa correta.
Q3251853
Pedagogia
As trilhas de aprendizagem são um modelo de desenvolvimento de
competências. Com relação ao tema, avalie as afirmativas a seguir
e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) As trilhas de aprendizagem organizam o desenvolvimento de competências de forma linear, no qual o progresso depende da conclusão de etapas pré-determinadas.
( ) As trilhas de aprendizagem priorizam o protagonismo do indivíduo em seu percurso de desenvolvimento pessoal, independentemente das diretrizes da organização.
( ) As trilhas de aprendizagem podem integrar atividades como rotação de funções, desafios gamificados, grupos de prática reflexiva e comunidades de aprendizagem.
As afirmativas são, respectivamente,
( ) As trilhas de aprendizagem organizam o desenvolvimento de competências de forma linear, no qual o progresso depende da conclusão de etapas pré-determinadas.
( ) As trilhas de aprendizagem priorizam o protagonismo do indivíduo em seu percurso de desenvolvimento pessoal, independentemente das diretrizes da organização.
( ) As trilhas de aprendizagem podem integrar atividades como rotação de funções, desafios gamificados, grupos de prática reflexiva e comunidades de aprendizagem.
As afirmativas são, respectivamente,
Q3251857
Pedagogia
Leia o texto a seguir sobre um aspecto por vezes negligenciado na
relação entre ensino e aprendizagem.
Ensinar é também estimular o desejo de saber. Só se pode desejar saber ler, calcular de cabeça, falar alemão ou compreender o ciclo da água, quando se concebem esses conhecimentos e seus usos. De um ponto de vista cognitivo, uma criança de quatro anos não compreende exatamente o que significa ler, mas, às vezes, já tem uma representação da leitura e dos poderes que ela confere. Uma relação com o saber depende sempre de uma representação das práticas sociais das quais ele é revestido.
Adaptado de PERRENOUD, Philippe. Dez novas competências para ensinar. Porto Alegre: Artmed, 2000.
Com base no texto, assinale a afirmativa que identifica corretamente a posição defendida pela autora.
Ensinar é também estimular o desejo de saber. Só se pode desejar saber ler, calcular de cabeça, falar alemão ou compreender o ciclo da água, quando se concebem esses conhecimentos e seus usos. De um ponto de vista cognitivo, uma criança de quatro anos não compreende exatamente o que significa ler, mas, às vezes, já tem uma representação da leitura e dos poderes que ela confere. Uma relação com o saber depende sempre de uma representação das práticas sociais das quais ele é revestido.
Adaptado de PERRENOUD, Philippe. Dez novas competências para ensinar. Porto Alegre: Artmed, 2000.
Com base no texto, assinale a afirmativa que identifica corretamente a posição defendida pela autora.
Q3251858
Pedagogia
Com seu foco nos professores como “sabedores” e pensadores (em
vez de simples executores), o conceito de aprendizagem docente é
mais construtivista do que orientado para a transmissão.
COCHRAN-SMITH, M.; LYTLE, S. L. Teacher Learning Communities. In: Encyclopedia of Education 2nd Edition. J. Guthrie (ed.). New York: Macmillan, 2002.
O trecho sugere que a ideia de aprendizagem docente tem um compromisso com uma concepção construtivista.
Nesse contexto, construtivismo significa
COCHRAN-SMITH, M.; LYTLE, S. L. Teacher Learning Communities. In: Encyclopedia of Education 2nd Edition. J. Guthrie (ed.). New York: Macmillan, 2002.
O trecho sugere que a ideia de aprendizagem docente tem um compromisso com uma concepção construtivista.
Nesse contexto, construtivismo significa
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