Questões de Concurso Público SEE-MG 2023 para Professor de Educação Básica (PEB) - Educação Física

Analise o fragmento a seguir.

“Os relatos geraram debate sobre, por exemplo, a presença feminina em manifestações desportivas que até hoje resistem à participação deste público, como o futsal e esportes de combate. De outro lado, a discussão sobre a participação masculina em atividades rítmicas e expressivas também foi notável. O diálogo ocorrido proporcionou o enfrentamento e desconstrução inicial de certas associações preconceituosas que são naturalizadas na disciplina em questão, permitindo que os alunos lançassem um olhar crítico sobre opiniões cristalizadas sobre estes assuntos.” 
(In: CASTRO, P. H. Z. C. de; BAPTISTA, G. G. Didática multicultural e educação física: Entre a escola e a formação inicial. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 17, n. 1, p. 0557–0575, 2022)

Os relatos presentes no trecho estão coerentes com uma proposta de avaliação

A capoeira constitui conteúdo importante para uma Educação Física antirracista. Para que um trabalho pedagógico seja efetivo nesse sentido, além das dimensões procedimental e conceitual, faz-se necessário o trabalho com a dimensão

O professor André utiliza o referencial de Gallahue e Donnelly (2008) para o trabalho com seus alunos que estão no estágio de aplicação da fase motora especializada.

A faixa etária adequada ao estágio mencionado é a de

No contexto de uma perspectiva da aprendizagem e do controle motor, a habilidade motora do equilíbrio se classifica como

O professor Jaime, inspirado em Gallahue e Donnelly (2008), costuma utilizar atividades que consistem em dar e/ou receber força de objetos.

Essa habilidade motora é denominada de