Questões de Concurso Público Prefeitura de Paulínia - SP 2016 para Professor III - Educação Especial
Foram encontradas 24 questões
Ano: 2016
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Paulínia - SP
Prova:
FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Educação Especial |
Q1180526
Pedagogia
Uma Organização Não-Governamental (ONG) vai realizar um
levantamento do número de crianças que devem ser
matriculadas na educação especial no seu município para
apresentar aos órgãos específicos. Para isso, necessitam saber os
tipos de necessidades educacionais especiais englobados pela
educação especial.
Assinale a opção que apresenta todos os tipos de necessidades
educacionais englobados pela educação especial.
Ano: 2016
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Paulínia - SP
Prova:
FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Educação Especial |
Q1180529
Pedagogia
A família de uma criança diagnosticada com Transtorno Global de
Desenvolvimento (TGD) está preocupada com os procedimentos
que deve adotar em relação à sua inserção no ambiente escolar.
A esse respeito, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a
falsa.
( ) A criança portadora de TGD deve ser acompanhada por um
responsável enquanto permanecer na escola, visto que ela
não consegue comunicar suas necessidades ou pedir ajuda a
outras pessoas além das de sua própria família.
( ) A criança inicialmente superou dificuldades e abandonou
determinados comportamentos, mas como tais condutas
voltaram a se manifestar, a família concluiu que a escola não
está atingindo seus objetivos e ela deve buscar outra
instituição.
( ) A criança com TGD é sensível às alterações em sua rotina,
tanto em casa quanto na escola, de maneira que é necessária
uma constante interlocução e parceria entre a família e a
escola.
As afirmativas são, respectivamente,
Ano: 2016
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Paulínia - SP
Prova:
FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Educação Especial |
Q1180530
Pedagogia
Renata é professora de uma turma do segundo ano do ensino
fundamental. Dentre seus alunos, está Ana, uma criança com
surdo-cegueira.
As opções a seguir apresentam atividades que podem ser
consideradas como recursos para a aprendizagem de alunos com
surdo-cegueira e deficiências múltiplas, à exceção de uma.
Assinale-a.
Ano: 2016
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Paulínia - SP
Prova:
FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Educação Especial |
Q1180531
Pedagogia
Com a finalidade de dar apoio ao desenvolvimento das atividades
de Educação Especial, o Atendimento Educacional Especializado
(AEE) deve ser realizado
Ano: 2016
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Paulínia - SP
Prova:
FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Educação Especial |
Q1180532
Pedagogia
Uma escola da rede municipal de Paulínia deve receber, no
próximo ano letivo, crianças com diferentes tipos de deficiência
física. A diretora, desde que soube de tal situação, começou a se
reunir regularmente com os membros da equipe de gestão, os
educadores, funcionários, alunos e pais com a finalidade de
adequar e rever o projeto político-pedagógico da escola.
A esse respeito, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a
falsa.
( ) O projeto político-pedagógico, referência para definir a
prática escolar, deve ser construído no âmbito da escola
observando as necessidades educacionais especiais dos
alunos.
( ) O projeto político-pedagógico deve observar o princípio da
flexibilização, para que o acesso ao currículo seja adequado
às condições dos discentes, respeitando seu caminhar
próprio.
( ) O projeto político-pedagógico deve prever adaptações físicas
no prédio escolar e nas áreas livres, na sala de aula e no
mobiliário para receber esses alunos de forma satisfatória.
As afirmativas são, respectivamente,