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FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Infantil
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Q4389709

Pedagogia Educação Infantil , Concepções de Educação Infantil ,

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Infantil |

Q4389709 Pedagogia

De acordo com o Currículo Base da Educação Josefense (2026), uma Pedagogia da Infância deve:

Alternativas

Transferir às crianças a definição das práticas pedagógicas, reduzindo a intervenção dos adultos.

Manter o trabalho pedagógico centrado nas práticas dos adultos, priorizando suas decisões na organização das experiências.

Reconhecer as crianças como sujeitos de direitos, garantindo que sejam ouvidas, expressem opiniões e participem das decisões sobre sua vida na instituição.

Reconhecer a liberdade de expressão das crianças, sem relacioná-la à participação nas decisões sobre sua vida.

Ouvir as crianças apenas quando suas manifestações estiverem alinhadas ao planejamento definido pelos adultos.

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Q4389710

Pedagogia Educação Infantil , Referencial Curricular para a Educação Infantil ,

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Infantil |

Q4389710 Pedagogia

Segundo o Currículo Base da Educação Josefense (2026), o Município de São José adota, como teorias que fundamentam o trabalho pedagógico na Educação Infantil:

Alternativas

Psicologia Comportamental e Pedagogia Tradicional.

Psicologia Cognitivista e Pedagogia Tecnicista.

Psicologia Histórico-Cultural e Pedagogia Montessoriana.

Psicologia Histórico-Cultural e Pedagogia Histórico-Crítica.

Psicologia Analítica e Pedagogia HistóricoCrítica.

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Q4389711

Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) , Concepções de currículo ,

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Infantil |

Q4389711 Pedagogia

Segundo o Currículo Base da Educação Josefense (2026), a Educação Infantil passou por mudanças históricas em sua função social.

Nesse processo:

Alternativas

Manteve o caráter assistencialista, priorizando a guarda e a recreação das crianças.

Priorizou a preparação para o Ensino Fundamental, em detrimento do caráter educativo.

Restringiu sua função social ao cuidado, especialmente no atendimento em creches, deixando a educação em segundo plano.

Passou a considerar a criança sujeito de direitos somente após a publicação da BNCC, consolidando essa concepção no currículo.

Superou progressivamente o caráter assistencialista, consolidando seu caráter educativo e a criança como sujeito de direitos.

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Q4389712

Pedagogia Educação Infantil , A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil ,

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Infantil |

Q4389712 Pedagogia

Segundo o Currículo Base da Educação Josefense (2026), a organização do tempo e do espaço na Educação Infantil deve:

Alternativas

Organizar horários precisos e atividades padronizadas, garantindo maior controle sobre as experiências infantis.

Considerar os diferentes ritmos, necessidades e formas de expressão das crianças, favorecendo movimento, autonomia e participação.

Estruturar o espaço de forma uniforme, assegurando que todos tenham sempre acesso às mesmas experiências.

Priorizar atividades dirigidas e conteúdos hierarquizados, aproximando o cotidiano da Educação Infantil ao modelo escolar.

Limitar a autonomia das crianças na utilização dos espaços, mantendo a organização definida exclusivamente pelos adultos.

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Q4389713

Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) , Concepções de currículo , Educação Infantil , Concepções de Educação Infantil ( assuntos)

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Infantil |

Q4389713 Pedagogia

Assinale a alternativa correta segundo o Currículo Base da Educação Josefense (2026).

Alternativas

A infância é etapa universal e natural; a criança, sujeito em formação, um “vir a ser”.

A infância é determinada por fatores biológicos; a criança, receptora passiva de conhecimentos transmitidos pelo adulto.

A infância é categoria social e histórica; a criança, sujeito histórico e de direitos, produtora e reprodutora de cultura.

A infância é fase de carência; a criança, sujeito passivo, dependente de assistência e caridade.

A infância é fase de formação moral e religiosa; a criança, sujeito a moldar segundo valores morais.

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Q4389714

Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) , Currículo e Diversidade , Educação Infantil , Referencial Curricular para a Educação Infantil ( assuntos)

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Infantil |

Q4389714 Pedagogia

Quanto à relação com as famílias, o Currículo Base da Educação Josefense (2026) afirma que se deve:

Alternativas

Priorizar a orientação das famílias, cabendo à instituição a responsabilidade principal pela educação e cuidado das crianças.

Restringir a comunicação com as famílias a informes administrativos, sem diálogo sobre as vivências e aprendizados das crianças.

Reconhecer as famílias como colaboradoras, desde que sua organização corresponda ao modelo tradicional: pai, mãe e filhos biológicos.

Estabelecer parceria, reciprocidade, confiança e respeito, considerando as diferentes formas de organização e constituição familiar.

Garantir a participação das famílias, principalmente nas datas festivas.

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Q4389715

Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) , Educação Infantil , Educação e Ludicidade ,

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Infantil |

Q4389715 Pedagogia

Sobre a brincadeira, o Currículo Base da Educação Josefense (2026) afirma que:

Alternativas

Constitui experiência de aprendizagem, devendo a instituição organizar tempos e espaços com intencionalidade pedagógica, a partir da observação das crianças.

Favorece a socialização, devendo ocorrer espontaneamente, sem interferência ou planejamento dos profissionais.

É fundamental ao desenvolvimento, mas sua organização deve priorizar disponibilidade de brinquedos, independentemente de tempos e espaços.

Deve ocorrer preferencialmente em espaços externos, sendo os demais ambientes da instituição pouco adequados à brincadeira.

Deve ser garantida pela instituição, porém sua função pedagógica não se diferencia daquela exercida em outros espaços de convivência.

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Q4389716

Pedagogia Educação Infantil , O Processo de Socialização , O Cuidar na Educação Infantil ,

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Infantil |

Q4389716 Pedagogia

De acordo com o Currículo Base da Educação Josefense (2026), ao observar as interações das crianças, cabe ao professor:

Alternativas

Registrar comportamentos para fins avaliativos, sem intervir ou mediar diretamente as relações entre as crianças.

Identificar afetos, mediar frustrações, resolver conflitos e regular emoções, orientando situações que favoreçam o desenvolvimento infantil.

Corrigir comportamentos considerados inadequados, moldando as crianças a um padrão único de conduta social.

Reduzir a interação ao convívio em grupo, sem finalidade pedagógica associada à aprendizagem.

Garantir exclusivamente a segurança física das crianças, sem qualquer relação com o desenvolvimento social e emocional.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Respostas

9: C

10: D

11: E

12: B

13: C

14: D

15: A

16: B

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