Questões de Concurso Público Prefeitura de Chapecó - SC 2026 para Professor - Matemática - Edital nº 6
Foram encontradas 30 questões
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Matemática - Edital nº 6 |
Q4396888
Matemática
Em uma escola municipal, o lucro L(x), em milhares de reais, de um projeto pedagógico é modelado
pela função L(x) = −x2 + 8x − 12 , onde x representa
o número inteiro de participantes. O projeto é considerado viável apenas quando o lucro é positivo e o
número de participantes é superior a 1.
Com base nessas informações, assinale a alternativa que apresenta o conjunto de todos os valores inteiros de x para os quais o projeto é viável.
Com base nessas informações, assinale a alternativa que apresenta o conjunto de todos os valores inteiros de x para os quais o projeto é viável.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Matemática - Edital nº 6 |
Q4396889
Estatística
Uma escola tabulou o número de alunos e o total de participações em projetos de extensão por série:
Considerando os dados da tabela, assinale a alternativa correta sobre a análise estatística dessa participação.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Matemática - Edital nº 6 |
Q4396890
Matemática Financeira
A prefeitura aplicou R$ 100.000,00 a juros compostos (2% a.m.) por 3 meses, com aportes mensais de
R$ 10.000,00 ao final de cada mês.
Sabendo que os equipamentos custam inicialmente R$ 130.000,00 e sofrerão reajuste composto de 1% a.m. no período, a situação financeira ao final será:
Sabendo que os equipamentos custam inicialmente R$ 130.000,00 e sofrerão reajuste composto de 1% a.m. no período, a situação financeira ao final será:
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Matemática - Edital nº 6 |
Q4396891
Pedagogia
Em avaliação formativa de Matemática em
Chapecó, um aluno justificou que o gráfico de
f(x) = –2x + 4 intercepta o eixo y em (0, –2) devido ao
coeficiente negativo.
Sob os princípios da avaliação formativa e do currículo municipal, o professor deve:
Sob os princípios da avaliação formativa e do currículo municipal, o professor deve:
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Matemática - Edital nº 6 |
Q4396892
Matemática
Um recipiente cilíndrico reto com raio da base R e
altura H está completamente cheio de água.
Se o raio da base é reduzido à metade e a altura é quadruplicada, o novo volume do recipiente será:
Se o raio da base é reduzido à metade e a altura é quadruplicada, o novo volume do recipiente será:
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Matemática - Edital nº 6 |
Q4396893
Pedagogia
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V )
e falsas ( F ) no contexto da Educação Especial na
perspectiva inclusiva da Rede Municipal de Ensino de
Chapecó.
( ) A responsabilidade pela elaboração das adequações curriculares é exclusiva do segundo professor, cabendo ao professor regente a execução técnica em sala.
( ) A Educação Especial é uma modalidade transversal à educação regular, devendo estar prevista no Projeto Político-Pedagógico da unidade escolar.
( ) As adequações curriculares não devem alterar os objetivos de aprendizagem do componente, mas sim viabilizar o acesso e a exploração dos saberes de forma equânime.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
( ) A responsabilidade pela elaboração das adequações curriculares é exclusiva do segundo professor, cabendo ao professor regente a execução técnica em sala.
( ) A Educação Especial é uma modalidade transversal à educação regular, devendo estar prevista no Projeto Político-Pedagógico da unidade escolar.
( ) As adequações curriculares não devem alterar os objetivos de aprendizagem do componente, mas sim viabilizar o acesso e a exploração dos saberes de forma equânime.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Matemática - Edital nº 6 |
Q4396894
Matemática
Um professor aplicou um reajuste de 20% sobre o
valor de um produto e, posteriormente, concedeu um
desconto de 20% sobre o novo valor.
É correto afirmar que, em relação ao preço inicial, o valor final do produto:
É correto afirmar que, em relação ao preço inicial, o valor final do produto:
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Matemática - Edital nº 6 |
Q4396895
Matemática
Em um triângulo retângulo, a altura relativa à hipotenusa a divide em dois segmentos de 3 cm e 12 cm.
Qual é a medida do menor cateto desse triângulo?
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Matemática - Edital nº 6 |
Q4396896
Matemática
Sejam:
A = x ∈ ℝ | x2 – 2 = 0} e
B = {x ∈ ℚ | 0 ≤ x ≤ 2}.
Assinale a alternativa que apresenta o resultado da operação (A ⋃ B) ⋂ Z.
A = x ∈ ℝ | x2 – 2 = 0} e B = {x ∈ ℚ | 0 ≤ x ≤ 2}.
Assinale a alternativa que apresenta o resultado da operação (A ⋃ B) ⋂ Z.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Matemática - Edital nº 6 |
Q4396897
Pedagogia
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V )
e falsas ( F ) sobre a integração de tecnologias digitais
ao ensino de Matemática nos Anos Finais do Ensino
Fundamental, à luz da BNCC e do currículo municipal
de Chapecó.
( ) Softwares de geometria dinâmica, como o GeoGebra, permitem a visualização e a manipulação de figuras, favorecendo a formulação e o teste de conjecturas, mas não substituem a necessidade de demonstrações formais.
( ) O uso de planilhas eletrônicas na estatística básica limita-se à organização de dados, sendo insuficientes para o cálculo de medidas de tendência central ou para a construção de gráficos.
( ) O GeoGebra se destaca por sua interface que integra representações algébricas e geométricas, permitindo que o aluno explore a relação entre a equação de uma função e seu gráfico, mas não oferece suporte para o estudo de transformações geométricas.
( ) A BNCC recomenda o uso crítico e reflexivo das tecnologias digitais, enfatizando que elas devem ser empregadas como ferramentas de apoio à aprendizagem, e não como substitutas do raciocínio matemático ou da intervenção pedagógica do professor.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
( ) Softwares de geometria dinâmica, como o GeoGebra, permitem a visualização e a manipulação de figuras, favorecendo a formulação e o teste de conjecturas, mas não substituem a necessidade de demonstrações formais.
( ) O uso de planilhas eletrônicas na estatística básica limita-se à organização de dados, sendo insuficientes para o cálculo de medidas de tendência central ou para a construção de gráficos.
( ) O GeoGebra se destaca por sua interface que integra representações algébricas e geométricas, permitindo que o aluno explore a relação entre a equação de uma função e seu gráfico, mas não oferece suporte para o estudo de transformações geométricas.
( ) A BNCC recomenda o uso crítico e reflexivo das tecnologias digitais, enfatizando que elas devem ser empregadas como ferramentas de apoio à aprendizagem, e não como substitutas do raciocínio matemático ou da intervenção pedagógica do professor.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
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