Analise as afirmativas abaixo, com base na Constituição Federal de 1988, acerca do direito à educação, dos princípios que regem o ensino e das finalidades da educação nacional.

1. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, deve ser promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, tendo entre suas finalidades o preparo para o exercício da cidadania e a qualificação para o trabalho.
2. Entre os princípios que regem o ensino está a coexistência de instituições públicas e privadas, sendo assegurada a liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.
3. O princípio da gestão democrática do ensino público consiste na manutenção de parâmetros mínimos de infraestrutura e insumos que assegurem a garantia de padrão de qualidade do ensino nacional.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

 Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) com base no Plano Nacional de Educação (PNE).

( ) O Plano Nacional de Educação estabelece metas e estratégias para a política educacional brasileira com vigência de oito anos.
( ) A universalização do atendimento escolar constitui um dos objetivos do Plano Nacional de Educação.
( ) O Plano Nacional de Educação prevê metas para a educação nacional, cabendo privativamente aos estados, ao Distrito Federal e aos municípios a definição das estratégias necessárias ao seu cumprimento.
( ) Superar o analfabetismo integra os objetivos do Plano Nacional de Educação.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Analise o texto abaixo:

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) das escolas precisa concretizar as metas e estratégias do Plano de Educação de seu município, estado e país.

Nesse sentido, o PPP constitui um instrumento de ........................................... , capaz de projetar, no cotidiano escolar e em um horizonte de curto prazo, ações voltadas ao alcance das metas e à implementação das  ..........................................  previstas nos respectivos planos de educação.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

Analise as afirmativas abaixo, com base nas Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008.

1. O conteúdo programático relativo à História e Cultura Afro-Brasileira e dos Povos Indígenas Brasileiros inclui o estudo da História da África e dos africanos, da luta dos negros e dos povos indígenas no Brasil, bem como de suas contribuições para a formação da sociedade nacional nos campos social, econômico e político.
2. Os conteúdos referentes à História e Cultura Afro-Brasileira, Africana e Indígena devem ser desenvolvidos no âmbito de todo o currículo escolar, com tratamento especial nas áreas de Educação Artística, Literatura e História brasileiras.
3. A abordagem da História e Cultura Afro-Brasileira, Africana e Indígena no currículo escolar busca favorecer o reconhecimento da diversidade étnico-racial e da participação desses povos na construção da sociedade brasileira.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Analise as afirmativas abaixo sobre o tema Língua Inglesa na Educação Básica: práticas pedagógicas na Educação Infantil e no Ensino Fundamental; diversidade cultural e interculturalidade no ensino de Língua Inglesa.

1. O ensino de Língua Inglesa nos anos iniciais do Ensino Fundamental deve concentrar-se exclusivamente na memorização de regras gramaticais.
2. A aprendizagem da Língua Inglesa na Educação Básica pode contribuir para o desenvolvimento da cidadania, promovendo competências linguísticas, comunicativas e culturais.
3. A ampliação das oportunidades de contato dos estudantes com diferentes variações linguísticas e culturais, dá-se através da utilização de tecnologias digitais.
4. O professor de Língua Inglesa na educação Infantil, deve priorizar apenas o diálogo entre culturas, incentivando a reflexão crítica sobre diferenças e semelhanças culturais.
5. A utilização de recursos visuais, gestos e materiais concretos, favorece a aprendizagem da Língua Inglesa na infância.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ).

( ) A aprendizagem colaborativa no ensino de inglês é uma abordagem centrada na interação, no protagonismo do aluno e na construção conjunta de conhecimento, destacando- -se por pilares, como tarefas comunicativas, diálogo colaborativo e mediação por colegas.
( ) O inglês é considerado língua franca porque serve como um meio de comunicação comum entre pessoas que possuem línguas maternas semelhantes, impulsionado pela globalização, pela economia e pelo uso internacional na tecnologia.
( ) Os instrumentos de avaliação em língua inglesa são ferramentas usadas para medir o aprendizado, como portfólios, testes de proficiência e produções orais. Eles ajudam a checar as quatro habilidades principais: leitura, escrita, fala e audição.
( ) A educação inclusiva no ensino de inglês pressupõe a adaptação de práticas pedagógicas, o respeito à diversidade e o acesso igualitário. Ela garante que estudantes com necessidades educacionais especiais participem ativamente das aulas de língua estrangeira junto aos demais colegas.
( ) São exemplos de ferramentas incomuns no uso de tecnologia educacional para o ensino de inglês: áudios, vídeos, realidade virtual e lousa digital.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Analyze the paragraph below according to Communicative Competence.

“Communicative competence is the ability to use language effectively and appropriately in different situations through the integration of four essential skills: listening, speaking, reading, and writing. “
Match Column 2 with the correct characteristics of the skills in Column 1.

Column 1 Skills

1. Speaking
2. Reading
3. Listening
4. Writing

Column 2 Characteristics

( ) enables understanding of spoken messages.
( ) allows expressing ideas, opinions, and feelings.
( ) enables organizing and communicate thoughts accurately.
( ) helps developing vocabulary, comprehension by interpreting texts.

Choose the alternative which presents the correct sequence, from top to bottom.

Analise as afirmativas abaixo sobre o documento da BNCC que indica que o componente curricular da Língua Inglesa deve garantir aos alunos as seguintes competências durante o processo ensino-aprendizagem no Ensino Fundamental.

1. Identificar similaridades e diferenças entre a língua inglesa e a língua materna/outras línguas, articulando-as a aspectos sociais, culturais e identitários, em uma relação intrínseca entre língua, cultura e identidade.
2. Definir o lugar de si em um mundo plurilíngue para refletir sobre como a aprendizagem da língua inglesa contribui para a inserção do estudante no mundo multicultural.
3. Conhecer patrimônios culturais semelhantes ao de sua cultura, com vistas ao exercício da fruição e da ampliação de perspectivas no contato com diferentes manifestações artístico-culturais.
4. Compreender as semelhanças e diferenças entre a língua inglesa e a língua materna, relacionando-as aos aspectos sociais e culturais, em uma relação independente entre língua, cultura e identidade.
5. Utilizar novas tecnologias, com novas linguagens e modos de interação, para pesquisar, selecionar, compartilhar, posicionar-se e produzir sentidos em práticas de letramento na língua inglesa, de forma ética, crítica e responsável.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

O documento Currículo do ensino fundamental da rede municipal de ensino de Chapecó SC (2019) – Componente Curricular: Língua Inglesa, está organizado entre Eixos que orientam o ensino da língua inglesa, perpassando a oralidade, leitura, escrita, conhecimentos linguísticos e dimensão intercultural.

A ............................................... é o conjunto dos grandes objetos de conhecimento e orienta as práticas de linguagem. As Habilidades da língua inglesa pretendem desenvolver a ............................................... dos Objetos do Conhecimento explicitando os conceitos e processos a serem desenvolvidos. A Especificação do Objeto do Conhecimento pretende organizar a sequência de ...............................................essenciais para todos os alunos da rede municipal de ensino e está organizada em: temáticas, oralidade, gêneros discursivos, léxico, gramática e dimensão intercultural. Enfatiza-se que os conhecimentos devem estar intrinsicamente relacionados às ....................................... . Por fim, os Critérios de Avaliação pretendem auxiliar o professor na reflexão dos resultados obtidos durante o processo ensino-aprendizagem.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) em relação ao tema Currículo Base da Educação Infantil do Município de Chapecó/SC (2023), utilizado como referência para o cargo de Professor de Língua Inglesa na Educação Infantil.

( ) Na Educação Infantil, o professor de Língua Inglesa deve organizar aulas centradas na repetição de palavras, exercícios escritos e avaliações classificatórias, pois essas práticas garantem melhores resultados de aprendizagem.
( ) A aprendizagem das crianças na Educação Infantil ocorre de forma significativa por meio das interações entre os diferentes sujeitos e do contexto social e cultural do qual fazem parte, cabendo ao professor organizar intencionalmente experiências que promovam o desenvolvimento integral das crianças.
( ) As brincadeiras e as interações são consideradas atividades complementares ao currículo da Educação Infantil do Município de Chapecó, podendo ser substituídas por atividades de produção textual, leitura e escrita, sempre que necessário.
( ) De acordo com o Currículo Base da Educação Infantil do Município de Chapecó/SC (2023), o planejamento pedagógico deve considerar os direitos de aprendizagem das crianças, seus interesses, necessidades, conhecimentos prévios e contextos socioculturais, garantindo experiências inclusivas e significativas.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.