Questões Prefeitura de Brusque - SC 2026 para Arte Educador • Música

Q4261228

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Música |

Q4261228 Pedagogia

Em uma sequência de aulas de Arte, a turma desenvolveu pesquisa de referências, experimentação de materiais, criação individual, conversa coletiva, registro em diário visual e apresentação dos processos.
Considerando a avaliação em Arte Educação, assinale a alternativa mais adequada para esse contexto.

A

Avaliar cada etapa com pontuação própria, somando pesquisa, experimentação, produção final, apresentação e entrega do diário visual.

B

Combinar portfólio, observação, autoavaliação e conversa sobre o processo, articulando experimentação, escolhas poéticas, registros, participação e reflexão sobre o percurso.

C

Utilizar o diário visual como instrumento central de avaliação, atribuindo maior valor à quantidade de registros, à organização das páginas e à regularidade das anotações.

D

Considerar a pesquisa de referências e o produto final como eixos da avaliação, relacionando repertório visual, acabamento, domínio técnico e adequação ao tema proposto.

E

Avaliar a apresentação dos processos por meio de critérios de clareza, domínio da fala, coerência do relato e capacidade de explicar as referências utilizadas.

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Q4261229

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Música |

Q4261229 Pedagogia

Assinale a alternativa correta de acordo com a legislação educacional brasileira e com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

A

Artes visuais, dança, música e teatro constituem linguagens do componente Arte, e Artes Integradas é trabalhada como unidade temática.

B

Artes visuais, dança, música e teatro constituem campos de experiência da Educação Infantil, e Artes Integradas é trabalhada como componente curricular próprio.

C

Música e artes visuais constituem a base do componente Arte, enquanto teatro e dança aparecem como Artes Integradas.

D

Artes Integradas substitui as linguagens específicas quando a atividade articula corpo, imagem, som, espaço e práticas culturais no componente Arte.

E

As linguagens do componente Arte devem ser definidas pelo repertório disponível na escola, considerando materiais, formação docente e calendário cultural de cada região.

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Q4261230

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Música |

Q4261230 Educação Artística

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) apresenta dimensões do conhecimento que orientam o ensino de Arte, entre elas, criação, crítica, estesia, expressão, fruição e reflexão.
Assinale a alternativa correta sobre essas dimensões.

A

A criação corresponde ao estudo das biografias de artistas, enquanto a expressão organiza a classificação histórica das obras.

B

A reflexão ocorre na etapa final da atividade, enquanto a fruição é a elaboração teórica do contato com as obras de arte.

C

A crítica corresponde ao julgamento de qualidade das produções, enquanto a estesia define os conteúdos técnicos de cada linguagem artística.

D

A expressão corresponde ao uso adequado de técnicas, enquanto a criação indica a reprodução de procedimentos apresentados.

E

A fruição envolve a abertura sensível para obras e práticas artísticas, enquanto a reflexão favorece a elaboração de sentidos sobre essas experiências.

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Q4261231

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Música |

Q4261231 Educação Artística

A produção artística se relaciona a contextos históricos, culturais e sociais.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) sobre esse tema.

( ) As produções artísticas podem expressar modos de vida, repertórios simbólicos, memórias e relações sociais de diferentes grupos.

( ) A experiência estética envolve percepção, sensibilidade, interpretação e contato com formas diversas de produção cultural.

( ) O ensino de Arte pode favorecer o diálogo entre produções locais, regionais, nacionais e internacionais.

( ) A leitura de uma obra artística ocorre por sentidos definidos pelo artista no momento da produção.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • F

B

V • V • F • F

C

V • F • V • V

D

F • V • V • V

E

F • V • F • V

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Q4261232

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Música |

Q4261232 Educação Artística

No ensino de Arte, o trabalho com matrizes estéticas e culturais permite aproximar estudantes de diferentes modos de criação, circulação e significação das práticas artísticas.
As matrizes estéticas e culturais:

A

organizam critérios de comparação entre obras, considerando acabamento, domínio técnico e semelhança com modelos reconhecidos.

B

orientam a escolha de materiais conforme a disponibilidade da escola, a faixa etária da turma e o tempo previsto para a atividade.

C

favorecem o estudo de produções artísticas em relação a saberes, repertórios, valores, modos de vida e contextos de diferentes grupos sociais.

D

definem a sequência de conteúdos em Arte, partindo de técnicas simples para procedimentos de maior complexidade formal.

E

correspondem ao conjunto de estilos artísticos estudados em ordem cronológica, com identificação de autores, datas e movimentos.

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Q4261233

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Música |

Q4261233 Educação Artística

Analise o texto abaixo:

Na Abordagem Triangular, de Ana Mae Barbosa, referência no ensino de Arte no Brasil, o trabalho pedagógico em Arte articula ....................................., leitura ou apreciação de imagens e obras, e ..................................... . Esses eixos permitem relacionar experiência prática, interpretação e compreensão dos ..................................... da produção artística.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A

desenho livre • catalogação • formatos

B

fazer artístico • contextualização • contextos

C

treinamento técnico • classificação • materiais

D

cópia orientada • memorização • estilos

E

exposição final • repetição • suportes

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Q4261234

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Música |

Q4261234 Pedagogia

A Lei nº 11.645/2008 alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), tornando obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena no ensino fundamental e médio.
Analise as afirmativas abaixo sobre essa Lei, no ensino da Arte.
1. As orientações da Lei favorecem o trabalho com produções, saberes, referências visuais, sonoras, corporais e culturais afro-brasileiras e indígenas, articulando criação, estudo e contextualização.
2. A Lei propõe relacionar produções artísticas aos povos, territórios, memórias, resistências, cosmologias, espiritualidades, técnicas e modos de vida, mencionando o estudo da participação de negros e indígenas na formação da sociedade brasileira em todos os seus aspectos.
3. As orientações organizam atividades culturais em datas comemorativas, com apresentação de imagens, músicas e objetos ligados às tradições afro-brasileiras e indígenas, com trabalhos sobre costumes, rituais e vestimentas.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

É correta apenas a afirmativa 1.

B

É correta apenas a afirmativa 2.

C

É correta apenas a afirmativa 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

E

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

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Q4261235

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Música |

Q4261235 Educação Artística

A educação inclusiva envolve acessibilidade, participação, recursos pedagógicos e eliminação de barreiras.
Analise as afirmativas abaixo em relação ao tema.
1. A acessibilidade no ensino de Arte envolve materiais, espaços, comunicação, tempo de realização e formas de participação compatíveis com as necessidades dos estudantes.
2. Barreiras podem estar presentes na arquitetura, na comunicação, nas atitudes, nos materiais e na organização das atividades escolares.
3. Recursos de acessibilidade podem ampliar a experiência artística e favorecer a participação em processos de criação, apreciação e registro.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

É correta apenas a afirmativa 1.

B

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

C

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

E

São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.

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Q4261236

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Música |

Q4261236 Educação Artística

A interdisciplinaridade no ensino de Arte envolve o diálogo entre linguagens artísticas, práticas culturais e outros campos de conhecimento.
Uma prática interdisciplinar em Arte:

A

utiliza imagens, músicas ou objetos para ilustrar conteúdos de outras disciplinas, concentrando o trabalho na fixação desses conteúdos.

B

reúne conteúdos de várias disciplinas em uma atividade, utilizando a produção artística como síntese visual dos assuntos estudados.

C

ocorre quando diferentes áreas trabalham o mesmo tema, com produções separadas e critérios próprios de cada componente.

D

mobiliza criação, apreciação e reflexão artística em diálogo com outros campos de conhecimento, sendo a experiência estética parte da atividade.

E

organiza a atividade a partir de datas comemorativas, combinando registros visuais, textos informativos e apresentações da turma.

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Q4261237

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Música |

Q4261237 Pedagogia

Em uma turma de Arte, há estudantes com perfis distintos: uma estudante com TEA que se organiza melhor com rotina visual, um estudante com deficiência motora que utiliza materiais adaptados e uma estudante com altas habilidades/superdotação em desenho.
Relacione as situações às estratégias pedagógicas.

Coluna 1 Situação
1. Estudante com TEA que se beneficia de previsibilidade.
2. Estudante com deficiência motora que participa de atividade de modelagem.
3. Estudante com altas habilidades em desenho.
4. Turma com diferentes formas de comunicação e participação.

Coluna 2 Estratégia
( ) Oferecer ferramentas adaptadas, apoio postural e alternativas de manipulação do material.
( ) Utilizar diferentes modos de expressão, registro e compartilhamento dos processos.
( ) Apresentar etapas da atividade com apoio visual, tempo organizado e combinados claros.
( ) Propor aprofundamento, desafios de criação, investigação de referências e ampliação do projeto.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

1 • 4 • 2 • 3

B

2 • 1 • 3 • 4

C

2 • 4 • 1 • 3

D

3 • 2 • 4 • 1

E

4 • 3 • 1 • 2

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Q4261238

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Música |

Q4261238 Educação Artística

Assinale a alternativa que indica corretamente os compositores musicais que pertenceram ao período do Romantismo no século XIX.

A

Josquin des Prez e Rodolfo Acosta

B

Carlo Gesualdo e Olivier Messiaen

C

Claudio Monteverdi e Roberto Carnevale

D

Pierre Boulez e Luciano Berio

E

Franz Schubert e Richard Wagner

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Q4261239

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Música |

Q4261239 Música

A forma-sonata é uma estrutura de movimentos para peças musicais instrumentais utilizada no período Clássico. Normalmente ela aparece no 1º movimento, mas pode ser encontrada também em outros.
Assinale a alternativa que indica corretamente o esquema geral da forma-sonata.

A

Exposição, desenvolvimento e reexposição

B

Exposição, introdução e desenvolvimento

C

Introdução, reexposição e coda

D

Desenvolvimento, exposição e coda

E

Exposição A, exposição B e coda

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Q4261240

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Música |

Q4261240 Música

Numere a coluna 2 identificando as pausas que pertencem à sequência das figuras musicais apresentadas na coluna 1.

Coluna 1 Figuras musicais
1. Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

2.

3.

4.

Coluna 2 Pausas
( ) Imagem associada para resolução da questão

( )

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

1 • 3 • 4 • 2

B

3 • 1 • 2 • 4

C

3 • 1 • 4 • 2

D

4 • 2 • 3 • 1

E

4 • 3 • 1 • 2

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Q4261241

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Música |

Q4261241 Pedagogia

Viviane Louro, pesquisadora dedicada a temas como inclusão e educação musical, afirma que educadores e demais profissionais que atuam com pessoas com deficiência necessitam de informações capazes de desconstruir preconceitos e concepções equivocadas sobre essas questões. No contexto do ensino de música, esse conhecimento contribui para o planejamento e estratégias de práticas pedagógicas mais inclusivas, garantindo o acesso à música como um direito de todas as pessoas.
Considerando as discussões apresentadas, identifique abaixo aquelas que correspondem às informações necessárias para a atuação de profissionais da área de música:
1. Realizar seu planejamento, adaptando-o metodologicamente.
2. Trabalhar somente com atividades focadas na performance instrumental.
3. Realizar atividades musicais sem respeitar os limites de estudantes.
4. Ampliar o fazer musical, proporcionar e adaptar diferentes atividades.
5. Contar com outros profissionais e conhecer o perfil de seus estudantes.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

B

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 4 e 5.

D

São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.

E

São corretas apenas as afirmativas 2, 3, 4 e 5.

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Q4261242

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Música |

Q4261242 Música

Analise a tétrade/acorde abaixo:

Imagem associada para resolução da questão

Assinale a alternativa que corresponde corretamente à cifra do acorde apresentado.

A

G#/B

B

G7/B

C

E/G

D

E7/B

E

B7/E#

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Q4261243

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Música |

Q4261243 Música

Segundo Koellreutter:

“A história da música ocidental parte da composição melódico-linear, criando .................................................., isto é, a arte de unir várias linhas melódicas em um todo só, processo do qual surgiu a harmonia”.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

A

Composição em uníssono

B

Enarmonia

C

Bordadura livre

D

Legato simples

E

Polifonia do contraponto

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Q4261244

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Música |

Q4261244 Música

Assinale a alternativa que corresponde corretamente às notas do acorde/cifra: Dm7(b5), em seu estado fundamental.

A

Fá, Lá, Dób, Si

B

Láb, Dó, Mib, Sol

C

Ré, Fá#, Lá, Mi

D

Ré, Fá, Láb, Dó

E

Dó, Láb, Ré, Fá

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Q4261245

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Música |

Q4261245 Educação Artística

Professores utilizam aplicativos e/ou softwares para desenvolver atividades como composição, apreciação, criação e edição de áudio, entre outras.
Com base nesse contexto, são recursos tecnológicos específicos para o ensino-aprendizagem musical:
1. Drumtrack
2. Moises
3. InShot
4. Openshot
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

É correta apenas a afirmativa 1.

B

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

C

São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.

D

São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3.

E

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

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Q4261246

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Música |

Q4261246 Música

Uma cadência musical é a conclusão de uma frase, ideia ou seção, com a finalidade de estabelecer ou afirmar uma tonalidade.
A cadência é dita como “Perfeita” quando uma tônica é precedida de uma:

A

dominante.

B

subdominante.

C

mediante.

D

sensível.

E

superdominante.

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Q4261247

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Música |

Q4261247 Conhecimentos Gerais

São gêneros musicais de origem brasileira:

A

Samba e Hip-Hop.

B

Samba e Bossa Nova.

C

Bossa Nova e Jazz.

D

Reggaeton e Salsa.

E

Blues e Bossa Nova.

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Brusque - SC 2026 para Arte Educador • Música

Foram encontradas 40 questões