Questões Prefeitura de Brusque - SC 2026 para Arte Educador • Artesanato

Q4260095

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Artesanato |

Q4260095 Educação Artística

Em uma sequência de aulas de Arte, a turma desenvolveu pesquisa de referências, experimentação de materiais, criação individual, conversa coletiva, registro em diário visual e apresentação dos processos.
Considerando a avaliação em Arte Educação, assinale a alternativa mais adequada para esse contexto.

A

Avaliar cada etapa com pontuação própria, somando pesquisa, experimentação, produção final, apresentação e entrega do diário visual.

B

Combinar portfólio, observação, autoavaliação e conversa sobre o processo, articulando experimentação, escolhas poéticas, registros, participação e reflexão sobre o percurso.

C

Utilizar o diário visual como instrumento central de avaliação, atribuindo maior valor à quantidade de registros, à organização das páginas e à regularidade das anotações.

D

Considerar a pesquisa de referências e o produto final como eixos da avaliação, relacionando repertório visual, acabamento, domínio técnico e adequação ao tema proposto.

E

Avaliar a apresentação dos processos por meio de critérios de clareza, domínio da fala, coerência do relato e capacidade de explicar as referências utilizadas.

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Q4260096

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Artesanato |

Q4260096 Pedagogia

Assinale a alternativa correta de acordo com a legislação educacional brasileira e com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

A

Artes visuais, dança, música e teatro constituem linguagens do componente Arte, e Artes Integradas é trabalhada como unidade temática.

B

Artes visuais, dança, música e teatro constituem campos de experiência da Educação Infantil, e Artes Integradas é trabalhada como componente curricular próprio.

C

Música e artes visuais constituem a base do componente Arte, enquanto teatro e dança aparecem como Artes Integradas.

D

Artes Integradas substitui as linguagens específicas quando a atividade articula corpo, imagem, som, espaço e práticas culturais no componente Arte.

E

As linguagens do componente Arte devem ser definidas pelo repertório disponível na escola, considerando materiais, formação docente e calendário cultural de cada região.

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Q4260097

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Artesanato |

Q4260097 Educação Artística

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) apresenta dimensões do conhecimento que orientam o ensino de Arte, entre elas, criação, crítica, estesia, expressão, fruição e reflexão.
Assinale a alternativa correta sobre essas dimensões.

A

A criação corresponde ao estudo das biografias de artistas, enquanto a expressão organiza a classificação histórica das obras.

B

A reflexão ocorre na etapa final da atividade, enquanto a fruição é a elaboração teórica do contato com as obras de arte.

C

A crítica corresponde ao julgamento de qualidade das produções, enquanto a estesia define os conteúdos técnicos de cada linguagem artística.

D

A expressão corresponde ao uso adequado de técnicas, enquanto a criação indica a reprodução de procedimentos apresentados.

E

A fruição envolve a abertura sensível para obras e práticas artísticas, enquanto a reflexão favorece a elaboração de sentidos sobre essas experiências.

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Q4260098

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Artesanato |

Q4260098 Educação Artística

A produção artística se relaciona a contextos históricos, culturais e sociais.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) sobre esse tema.
( ) As produções artísticas podem expressar modos de vida, repertórios simbólicos, memórias e relações sociais de diferentes grupos.
( ) A experiência estética envolve percepção, sensibilidade, interpretação e contato com formas diversas de produção cultural.
( ) O ensino de Arte pode favorecer o diálogo entre produções locais, regionais, nacionais e internacionais.
( ) A leitura de uma obra artística ocorre por sentidos definidos pelo artista no momento da produção.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • F

B

V • V • F • F

C

V • F • V • V

D

F • V • V • V

E

F • V • F • V

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Q4260099

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Artesanato |

Q4260099 Educação Artística

No ensino de Arte, o trabalho com matrizes estéticas e culturais permite aproximar estudantes de diferentes modos de criação, circulação e significação das práticas artísticas.
As matrizes estéticas e culturais:

A

organizam critérios de comparação entre obras, considerando acabamento, domínio técnico e semelhança com modelos reconhecidos.

B

orientam a escolha de materiais conforme a disponibilidade da escola, a faixa etária da turma e o tempo previsto para a atividade.

C

favorecem o estudo de produções artísticas em relação a saberes, repertórios, valores, modos de vida e contextos de diferentes grupos sociais.

D

definem a sequência de conteúdos em Arte, partindo de técnicas simples para procedimentos de maior complexidade formal.

E

correspondem ao conjunto de estilos artísticos estudados em ordem cronológica, com identificação de autores, datas e movimentos.

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Q4260100

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Artesanato |

Q4260100 Educação Artística

Analise o texto abaixo:

Na Abordagem Triangular, de Ana Mae Barbosa, referência no ensino de Arte no Brasil, o trabalho pedagógico em Arte articula .................................., leitura ou apreciação de imagens e obras, e ................................. . Esses eixos permitem relacionar experiência prática, interpretação e compreensão dos ................................. da produção artística.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A

desenho livre • catalogação • formatos

B

fazer artístico • contextualização • contextos

C

treinamento técnico • classificação • materiais

D

cópia orientada • memorização • estilos

E

exposição final • repetição • suportes

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Q4260101

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Artesanato |

Q4260101 Educação Artística

A Lei nº 11.645/2008 alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), tornando obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena no ensino fundamental e médio.
Analise as afirmativas abaixo sobre essa Lei, no ensino da Arte.
1. As orientações da Lei favorecem o trabalho com produções, saberes, referências visuais, sonoras, corporais e culturais afro-brasileiras e indígenas, articulando criação, estudo e contextualização.
2. A Lei propõe relacionar produções artísticas aos povos, territórios, memórias, resistências, cosmologias, espiritualidades, técnicas e modos de vida, mencionando o estudo da participação de negros e indígenas na formação da sociedade brasileira em todos os seus aspectos.
3. As orientações organizam atividades culturais em datas comemorativas, com apresentação de imagens, músicas e objetos ligados às tradições afro-brasileiras e indígenas, com trabalhos sobre costumes, rituais e vestimentas.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

É correta apenas a afirmativa 1.

B

É correta apenas a afirmativa 2.

C

É correta apenas a afirmativa 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

E

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

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Q4260102

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Artesanato |

Q4260102 Educação Artística

A educação inclusiva envolve acessibilidade, participação, recursos pedagógicos e eliminação de barreiras.
Analise as afirmativas abaixo em relação ao tema.
1. A acessibilidade no ensino de Arte envolve materiais, espaços, comunicação, tempo de realização e formas de participação compatíveis com as necessidades dos estudantes.
2. Barreiras podem estar presentes na arquitetura, na comunicação, nas atitudes, nos materiais e na organização das atividades escolares.
3. Recursos de acessibilidade podem ampliar a experiência artística e favorecer a participação em processos de criação, apreciação e registro.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

É correta apenas a afirmativa 1.

B

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

C

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

E

São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.

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Q4260103

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Artesanato |

Q4260103 Pedagogia

A interdisciplinaridade no ensino de Arte envolve o diálogo entre linguagens artísticas, práticas culturais e outros campos de conhecimento.
Uma prática interdisciplinar em Arte:

A

utiliza imagens, músicas ou objetos para ilustrar conteúdos de outras disciplinas, concentrando o trabalho na fixação desses conteúdos.

B

reúne conteúdos de várias disciplinas em uma atividade, utilizando a produção artística como síntese visual dos assuntos estudados.

C

ocorre quando diferentes áreas trabalham o mesmo tema, com produções separadas e critérios próprios de cada componente.

D

mobiliza criação, apreciação e reflexão artística em diálogo com outros campos de conhecimento, sendo a experiência estética parte da atividade.

E

organiza a atividade a partir de datas comemorativas, combinando registros visuais, textos informativos e apresentações da turma.

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Q4260104

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Artesanato |

Q4260104 Educação Artística

Em uma turma de Arte, há estudantes com perfis distintos: uma estudante com TEA que se organiza melhor com rotina visual, um estudante com deficiência motora que utiliza materiais adaptados e uma estudante com altas habilidades/superdotação em desenho.
Relacione as situações às estratégias pedagógicas.

Coluna 1 Situação
1. Estudante com TEA que se beneficia de previsibilidade.
2. Estudante com deficiência motora que participa de atividade de modelagem.
3. Estudante com altas habilidades em desenho.
4. Turma com diferentes formas de comunicação e participação.

Coluna 2 Estratégia
( ) Oferecer ferramentas adaptadas, apoio postural e alternativas de manipulação do material.
( ) Utilizar diferentes modos de expressão, registro e compartilhamento dos processos.
( ) Apresentar etapas da atividade com apoio visual, tempo organizado e combinados claros.
( ) Propor aprofundamento, desafios de criação, investigação de referências e ampliação do projeto.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

1 • 4 • 2 • 3

B

2 • 1 • 3 • 4

C

2 • 4 • 1 • 3

D

3 • 2 • 4 • 1

E

4 • 3 • 1 • 2

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Q4260105

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Artesanato |

Q4260105 Artes Plásticas

No rol de tipologias do Programa do Artesanato Brasileiro (PAB), as matérias-primas utilizadas para a confecção de artesanato foram separadas em grupos e subgrupos de acordo com a origem.
Relacione os subgrupos de matéria-prima na Coluna 1 com sua tipologia na Coluna 2.

Coluna 1 Subgrupos de matéria-prima
1. Natural de origem animal
2. Natural de origem vegetal
3. Natural de origem mineral
4. Manufaturada de origem animal
5. Manufaturada de origem vegetal
6. Manufaturada de origem mineral

Coluna 2 Tipologia
( ) Pluma
( ) Seda
( ) Cerâmica
( ) Argila
( ) Látex
( ) Papel

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

1 • 4 • 3 • 6 • 2 • 5

B

1 • 4 • 6 • 3 • 2 • 5

C

1 • 4 • 6 • 3 • 5 • 2

D

4 • 1 • 3 • 6 • 2 • 5

E

4 • 1 • 6 • 3 • 5 • 2

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Q4260106

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Artesanato |

Q4260106 Artes Plásticas

O patrimônio cultural imaterial envolve práticas, conhecimentos e formas de expressão transmitidos socialmente. No Brasil, essa compreensão orienta ações de reconhecimento e salvaguarda de saberes, ofícios, celebrações, formas de expressão e lugares de referência cultural.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) com base nessa concepção.
( ) Os modos de fazer vinculados a um ofício artesanal podem ser compreendidos como saberes tradicionais quando envolvem conhecimentos transmitidos entre gerações e reconhecimentos por parte de uma comunidade.
( ) As celebrações integram o patrimônio cultural imaterial quando articulam rituais, práticas coletivas, referências simbólicas e formas de organização social.
( ) O registro de um bem como patrimônio imaterial transforma a prática cultural em produto artístico individual, fortalecendo a noção de autoria.
( ) As formas de expressão abrangem manifestações, como músicas, danças, narrativas, performances, jogos e outras práticas simbólicas, compartilhadas socialmente.
( ) A salvaguarda do patrimônio imaterial envolve ações de valorização, documentação, transmissão e fortalecimento das condições sociais de continuidade da prática cultural.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • F • V • V

B

V • V • F • F • V

C

V • F • F • V • V

D

F • V • V • V • F

E

F • V • F • V • V

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Q4260107

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Artesanato |

Q4260107 Educação Artística

Analise as afirmativas abaixo sobre as finalidades do Programa do Artesanato Brasileiro (PAB).
1. Desenvolver parâmetros de avaliação dos produtos artesanais, considerando regularidade produtiva, acabamento e adequação às demandas do mercado consumidor.
2. Fomentar, apoiar e fortalecer a atividade e a cadeia produtiva do artesanato, desenvolvendo instrumentos e processos que promovam a melhoria da qualidade dos processos, produtos e serviços do setor artesanal.
3. Implantar e consolidar canais públicos de comercialização dos produtos artesanais, aproximando os artesãos do mercado consumidor.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

É correta apenas a afirmativa 1.

B

É correta apenas a afirmativa 3.

C

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

D

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

E

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

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Q4260108

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Artesanato |

Q4260108 Educação Artística

No trabalho com argila, o chamado ponto de couro indica um dos estágios de secagem da peça.

Assinale a alternativa correta sobre esse estágio.

A

A argila apresenta alta plasticidade, favorecendo a modelagem inicial por pressão, beliscão, rolinhos ou placas recém-abertas.

B

A peça alcança secagem completa, tornando-se adequada para armazenamento prolongado antes da primeira queima.

C

A peça apresenta firmeza para ser manuseada, recortada ou receber incisões, mas ainda conserva umidade suficiente para ajustes e união de partes com barbotina.

D

A superfície está pronta para acabamento final após a queima, com aplicação de esmalte, pigmento ou camada protetiva

E

A argila com umidade maior que 80%, favorecendo a correção de rachaduras por imersão e nova modelagem da peça.

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Q4260109

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Artesanato |

Q4260109 Educação Artística

No processo produtivo artesanal, a organização das etapas contribui para a qualidade do produto e para a continuidade da produção.
Antes de iniciar a peça, a pessoa artesã seleciona a ........................................... de acordo com a finalidade do objeto e com a técnica a ser empregada. Durante a execução, acompanha cortes, encaixes, secagem, costuras ou junções, fazendo os ajustes necessários ao longo do ........................................... . Ao finalizar, verifica estabilidade, acabamento e condições de uso, aspectos relacionados à ........................................... do produto artesanal.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A

ferramenta • valor de venda • divulgação

B

embalagem • controle de estoque • comercialização

C

manufatura • consumo final • reprodução

D

matéria-prima • registro de vendas • exposição

E

matéria-prima • processo de produção • qualidade

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Q4260110

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Artesanato |

Q4260110 Educação Artística

Assinale a alternativa correta sobre o modo como a relação entre economia criativa e sustentabilidade pode orientar escolhas de produção, circulação e valorização dos produtos artesanais.

A

A sustentabilidade no artesanato está ligada à substituição parcial de técnicas manuais por processos mais eficientes de produção.

B

A economia criativa favorece o artesanato ao aproximar os produtos de padrões industriais de acabamento, escala e repetição.

C

A economia criativa no artesanato envolve a articulação entre criação, saberes culturais, geração de renda e uso responsável de materiais e recursos.

D

O reaproveitamento de materiais aumenta o valor artesanal da peça quando reduz a necessidade de planejamento técnico e de acabamento.

E

A identidade cultural do produto artesanal se fortalece quando os materiais e as formas seguem tendências de mercado consolidadas coletivamente.

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Q4260111

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Artesanato |

Q4260111 Segurança e Saúde no Trabalho

Em oficinas de artesanato, a segurança depende da relação entre ferramenta, material, organização do espaço e orientação do uso.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) em relação ao assunto.
( ) Em atividades com ferramentas cortantes, a bancada deve oferecer apoio estável para a peça, área livre ao redor do corte e local definido para guarda das lâminas após o uso.
( ) Em atividades de lixamento de madeira ou MDF, a varrição a seco da bancada é uma prática adequada para controle da poeira gerada durante a oficina.
( ) Colas, tintas e outros produtos de uso artesanal devem permanecer identificados, fechados após o uso e manuseados em ambiente ventilado, conforme as orientações do fabricante.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • F

B

V • F • V

C

V • F • F

D

F • V • V

E

F • F • V

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Q4260112

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Artesanato |

Q4260112 Artes Plásticas

Assinale a alternativa correta sobre os conceitos de urdidura e trama na tecelagem.

A

A trama corresponde aos fios fixos do tear, enquanto a urdidura é aplicada ao final para reforçar as bordas do tecido.

B

A urdidura é formada pelos fios decorativos inseridos depois da peça pronta, enquanto a trama define o acabamento externo.

C

A trama e a urdidura são etapas de tingimento das fibras, realizadas antes da montagem dos fios no tear.

D

A tecelagem ocorre pela costura de fios sobre uma base têxtil já pronta, formando desenhos em relevo.

E

A urdidura corresponde aos fios mantidos tensionados no tear, enquanto a trama é passada entre esses fios para formar a superfície têxtil.

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Q4260113

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Artesanato |

Q4260113 Artes Plásticas

Analise o texto abaixo:

Artesão é o trabalhador que, de forma individual, exerce um ofício manual, transformando a matéria-prima bruta ou ............................................ em produto acabado. Tem o domínio técnico sobre materiais, ferramentas e processos de produção artesanal na sua especialidade, criando ou produzindo trabalhos que tenham dimensão ............................................ , utilizando técnica predominantemente ..........................................., podendo contar com o auxílio de equipamentos, desde que não sejam automáticos ou duplicadores de peças.

Brasil. Programa do Artesanato Brasileiro - Base Conceitual do Artesanato Brasileiro, 2012, p. 12.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A

beneficiada • estética • mista

B

semielaborada • cultural • artesanal

C

processada • simbólica • manual

D

manufaturada • cultural • manual

E

industrializada • artística • artesanal

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Q4260114

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Artesanato |

Q4260114 Artes Plásticas

Nas práticas têxteis artesanais, cada técnica envolve modos específicos de construção, união ou ornamentação de superfícies e fios.
Relacione as Técnicas da Coluna 1 com suas respectivas Características da Coluna 2.

Coluna 1 Técnicas
1. Tecelagem
2. Bordado
3. Crochê
4. Aplicação

Coluna 2 Características
( ) Construção de superfície por entrelaçamento de fios organizados em trama e urdidura.
( ) Ornamentação feita com pontos sobre tecido ou outro suporte flexível.
( ) Formação de pontos com fio contínuo, geralmente com o uso de uma agulha com gancho.
( ) Fixação de recortes ou elementos sobre uma base têxtil, compondo formas e imagens.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

1 • 2 • 3 • 4

B

1 • 4 • 3 • 2

C

2 • 1 • 3 • 4

D

3 • 2 • 1 • 4

E

4 • 2 • 3 • 1

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Brusque - SC 2026 para Arte Educador • Artesanato

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