Questões de Concurso Público Prefeitura de Chapecó - SC 2025 para Professor - Geografia

Foram encontradas 26 questões

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Provas: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental e EJA em Nível de 1º a 5º Ano | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Arte | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Educação Especial) - Guia-Intérprete | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Ciências | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Educação Física | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Educação Infantil | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Ensino Religioso | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Geografia | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Educação Especial) - Instrutor de Libras | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Educação Especial) - Professor Bilíngue – Tradutor e Intérprete de Libras | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Educação Especial) - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Educação Especial) - Professor em Turma | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - História | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Dança | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Língua Estrangeira - Inglês | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Língua Portuguesa | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Informática/Tecnologias | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Lutas | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Matemática | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Música | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Teatro |
Q3693294 Geografia
O território catarinense apresenta diversidade natural que influencia tanto a economia quanto a ocupação do espaço.

Assinale a alternativa correta considerando as principais características físicas do estado.
Alternativas
Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Provas: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental e EJA em Nível de 1º a 5º Ano | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Arte | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Educação Especial) - Guia-Intérprete | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Ciências | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Educação Física | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Educação Infantil | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Ensino Religioso | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Geografia | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Educação Especial) - Instrutor de Libras | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Educação Especial) - Professor Bilíngue – Tradutor e Intérprete de Libras | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Educação Especial) - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Educação Especial) - Professor em Turma | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - História | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Dança | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Língua Estrangeira - Inglês | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Língua Portuguesa | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Informática/Tecnologias | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Lutas | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Matemática | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Música | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Teatro |
Q3693295 Geografia
A urbanização acelerada nas últimas décadas trouxe desafios importantes para as cidades brasileiras.

Um dos principais impactos desse processo é:
Alternativas
Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Provas: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental e EJA em Nível de 1º a 5º Ano | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Arte | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Educação Especial) - Guia-Intérprete | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Ciências | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Educação Física | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Educação Infantil | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Ensino Religioso | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Geografia | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Educação Especial) - Instrutor de Libras | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Educação Especial) - Professor Bilíngue – Tradutor e Intérprete de Libras | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Educação Especial) - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Educação Especial) - Professor em Turma | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - História | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Dança | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Língua Estrangeira - Inglês | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Língua Portuguesa | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Informática/Tecnologias | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Lutas | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Matemática | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Música | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Teatro |
Q3693298 Geografia
O município de Chapecó, possui destaque regional principalmente por sua economia baseada em:
Alternativas
Q3698499 Geografia
A geologia é a ciência que estuda os processos pelos quais o planeta Terra passa, tais como a formação das rochas e dos minerais.
Analise as afirmativas abaixo sobre a geologia do globo.

1. A estrutura interna do globo terrestre mostra que o planeta possui uma série de esferas aproximadamente concêntricas e que a Terra é uma esfera perfeita.
2. O atual modelo da estrutura terrestre subdividiu-se em três grandes partes, ou seja, crosta, manto e núcleo.
3. A temperatura e a densidade das rochas e dos materiais que as formam tendem a diminuir com a profundidade, então a densidade da crosta é maior do que a densidade média do manto, que é maior do que a densidade média do núcleo.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Q3698501 Geografia
Em um plebiscito de junho de 2016, a população de um determinado país votou para que o mesmo deixasse de ser membro da União Europeia, processo que ficou conhecido como Brexit, envolvendo complexas negociações entre o pais e a União Europeia. Foi a primeira vez em que um país membro saiu do bloco econômico.

Assinale a alternativa que indica corretamente esse país que saiu da União Europeia.
Alternativas
Q3698502 Geografia
Um mapa é uma representação gráfica de uma área em uma superfície plana.
Analise as afirmativas abaixo sobre os mapas.

1. Os meridianos e paralelos traçados no mapa permitem determinar as coordenadas geográficas, latitude e longitude, em apenas um local do mapa.
2. A legenda fornece o significado da simbologia utilizada no mapa.
3. O título identifica o mapa e o assunto tratado em questão.
4. A escala é a relação entre a medida de um objeto representado e a medida desse mesmo objeto no seu tamanho real.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Q3698503 Geografia
Um mapa é a representação reduzida da superfície terrestre. O que determina essa redução é a proporção entre o desenho e a superfície real.
Sobre os mapas, a escala será:

1. maior quando houver menor redução.
2. menor quando houver maior redução.
3. maior quando houver maior redução.
4. menor quando houver menor redução.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Q3698504 Geografia
No estado de Santa Catarina, a Floresta Ombrófila Mista é uma vegetação predominante e integra o bioma:
Alternativas
Q3698505 Geografia
Uma projeção cartográfica é o resultado de um conjunto de operações que possibilita representar, em um plano, os fenômenos que estão dispostos na superfície do planeta, que é esférica. Quando as informações são transpostas de uma área curva para uma área plana ocorrem distorções de áreas, formas e distâncias. Nas proximidades do centro dessa projeção, que, no caso, seria a linha do Equador, é que se verifica a distorção mínima e quanto maior for o afastamento a partir dessa linha imaginária, maior será a distorção.
A projeção em que as formas terrestres como continentes e ilhas são representadas sem distorção, porém, com alteração no tamanho de suas áreas e tendo como exemplo a mais famosa delas, a de Mercator, é chamada de:
Alternativas
Q3698507 Geografia
Um importante efeito da globalização e do livre comércio é a formação dos blocos econômicos.
Analise as afirmativas abaixo em relação ao tema.

1. A formação dos blocos econômicos desacelerou o comércio mundial.
2. Em uma área de livre comércio, um grupo de países concorda em reduzir ou eliminar as taxas de importação e os impostos que caem sobre a maior parte das mercadorias importadas e exportadas por esses países.
3. Em uma União aduaneira, os países membros definem regras para o comércio com os demais países que não fazem parte do bloco.
4. Em um Mercado comum, além das mercadorias, capitais e serviços, os trabalhadores precisam de autorização para circular livremente.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Q3698509 Geografia

Observe abaixo o mapa das massas de ar atuantes no Brasil.



Imagem associada para resolução da questão



Analise as afirmativas abaixo sobre as massas de ar.



1. A Massa Equatorial Continental (mEc) é quente e úmida, formando-se na Amazônia, e exerce influência sobre a Região Norte.


2. A Massa Equatorial Atlântica (mEa) é quente e seca; origina-se no Oceano Pacífico atuando na faixa litorânea de Norte até o Nordeste brasileiro.


3. A Massa Tropical Continental (mTc) forma-se na região do Chaco.


4. A Massa Tropical Atlântica (mTa) é quente e seca.


5. A Massa Polar Atlântica (mPa), fria e úmida, é a única massa fria que se origina sobre o Oceano Atlântico, causando quedas de temperatura e chuvas, principalmente no sul do Brasil durante o inverno.


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Q3698510 Geografia
Em um mapa que possui a medida real entre duas cidades de 10 km e a medida gráfica é de 10 cm, qual é a escala desse mapa?
Alternativas
Q3698511 Geografia
Analise as afirmativas abaixo sobre o Domínio das Araucárias brasileiro.

1. As florestas de Araucárias são encontradas no sul brasileiro, entre o Centro-sul do Paraná e o norte do Rio Grande do Sul, locais com altitudes comumente acima dos 800 metros.
2. O clima semiárido é acentuado por essa altitude, resultando em geadas durante o inverno.
3. A floresta aciculifoliada, composta principalmente pelas araucárias, foi quase destruída devido à expansão da agricultura e à exploração de sua madeira pela indústria de construção civil e de papel e celulose.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Q3698512 Geografia
Podemos dizer que o globo terrestre é uma “miniatura” do planeta Terra. A fim de ser possível nos localizarmos no globo, foram criadas as coordenadas geográficas.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre as coordenadas geográficas.

( ) As coordenadas geográficas são um sistema de linhas físicas que servem para localizar um ponto qualquer na superfície terrestre.
( ) O sistema de coordenadas geográficas é formado por paralelos e por meridianos, que nos indicam, respectivamente, as latitudes e as longitudes.
( ) A distância das coordenadas geográficas é realizada de acordo com o sistema de medida de graus, minutos e segundos.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo. 
Alternativas
Q3698514 Geografia
O solo, que está sempre em modificação, é um conjunto de matéria orgânica e partículas de minerais de diferentes dimensões.
Analise as afirmativas abaixo sobre os solos e sua dinâmica.

1. As características dos solos estão relacionadas ao seu processo de formação chamado de pedogênese e os fatores principais, que influenciam em sua formação, são a rocha de origem, o clima da região, o relevo, a ação de organismos e o tempo.
2. Os solos são formados pela ação combinada de intemperismo químico e físico sobre as rochas.
3. O intemperismo mecânico é a decomposição química das rochas por processos superficiais que alteram a composição mineral do material.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Q3698515 Geografia
Assinale a alternativa correta sobre a composição do ar atmosférico.
Alternativas
Q3698518 Geografia
Energia é a habilidade de fabricar algum tipo de trabalho ou pôr algo em movimento. A energia tem grande consequência para a atividade humana na medida em que possibilita o progresso da vida na Terra e ampara a atividade econômica. De modo geral, a energia é classificada em energia limpa e energia suja, energia renovável e energia não renovável, e energia tradicional e energia alternativa.
Analise as afirmativas abaixo acerca da energia e suas características e possibilidades.

1. Energia é a habilidade de fabricar algum tipo de trabalho ou pôr algo em movimento e tem grande consequência para a atividade humana, na medida em que não interfere no progresso da vida na Terra e ampara a atividade econômica.
2. A energia limpa é aquela que não libera, durante o seu processo de demanda, resíduos ou gases poluentes geradores do aquecimento global e do efeito estufa.
3. O gás natural é uma energia renovável.
4. A energia tradicional é a fonte de energia mais utilizada desde os primórdios na história da humanidade, como a lenha, o petróleo, a energia solar, o carvão mineral e a maremotriz.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Q3698519 Geografia
O diagrama abaixo foi elaborado pela EMBRAPA (Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária). Conforme esse diagrama, a depender da proporção entre argila, silte e areia, o solo será classificado com textura muito argilosa, siltosa, média ou arenosa.

Imagem associada para resolução da questão


Fonte: Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária. Sistema brasileiro de classificação de solos. Brasília, DF: Embrapa, 2018. 356 p. Disponível em: https://www.embrapa.br/solos/sibcs

Assinale a alternativa correta tendo como apoio o diagrama acima.
Alternativas
Q3698520 Geografia
Analise as afirmativas abaixo sobre os sistemas de posicionamento e navegação por satélites.

1. Um sistema global de posicionamento e navegação é composto pelo segmento espacial, de controle terrestre e de usuários.
2. Um exemplo do segmento de usuários seria os aparelhos receptores móveis ou acoplados em veículos terrestres, aquáticos ou aéreos.
3. Um exemplo do controle terrestre seria as estações de monitoramento e antenas de recepção na superfície.
4. Um exemplo do segmento espacial seria a constelação de satélites em órbita na Terra.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Q3698521 Geografia
Os corpos de água superficiais podem ser classificados quanto à sua capacidade de se manter ao longo do tempo diante da alimentação de água promovida pelo lençol freático.

Assinale a alternativa correta sobre os corpos de água efêmeros.
Alternativas
Respostas
1: A
2: E
3: A
4: A
5: E
6: D
7: B
8: A
9: C
10: D
11: C
12: B
13: D
14: C
15: B
16: A
17: A
18: E
19: E
20: A