Questões de Concurso Público Prefeitura de Paraíso do Tocantins - TO 2023 para Assistente de Apoio Educacional
Foram encontradas 9 questões
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Paraíso do Tocantins - TO
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Paraíso do Tocantins - TO - Assistente de Apoio Educacional |
Q3660291
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, define educação especial como uma modalidade de educação
escolar oferecida preferencialmente na rede regular
de ensino para um público específico.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente esse público.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente esse público.
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Paraíso do Tocantins - TO
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Paraíso do Tocantins - TO - Assistente de Apoio Educacional |
Q3660292
Pedagogia
Segundo a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, a oferta da educação especial tem início:
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Paraíso do Tocantins - TO
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Paraíso do Tocantins - TO - Assistente de Apoio Educacional |
Q3660294
Pedagogia
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, assegura à criança e ao adolescente acesso à escola pública e gratuita, próxima de sua residência, garantindo-se vagas no mesmo estabelecimento a irmãos que frequentem a mesma etapa ou ciclo de ensino da:
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Paraíso do Tocantins - TO
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Paraíso do Tocantins - TO - Assistente de Apoio Educacional |
Q3660298
Pedagogia
São exemplos de auxílios para ampliação da função visual e recursos que traduzem conteúdos visuais em áudio ou informação tátil:
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Paraíso do Tocantins - TO
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Paraíso do Tocantins - TO - Assistente de Apoio Educacional |
Q3660299
Pedagogia
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre problemas de adequação postural e mobilidade que podem ser identificados no estudante com deficiência física pelo assistente de apoio educacional no trabalho colaborativo com o professor do atendimento educacional especializado.
( ) É difícil alimentar o estudante em sua cadeira, sua cabeça permanece voltada para trás, e ele tem dificuldade de engolir.
( ) O estudante chega bem sentado, mas com o tempo sai da posição e não consegue retomar sozinho uma boa postura.
( ) As rodas da cadeira são pequenas, impedindo que o aluno consiga mobilidade independente.
( ) Os deslocamentos na escola são restritos por conta da falta de acessibilidade do prédio.
( ) Há muita dificuldade de sustentar o tronco, e os cintos existentes não conseguem manter o estudante com conforto.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
( ) É difícil alimentar o estudante em sua cadeira, sua cabeça permanece voltada para trás, e ele tem dificuldade de engolir.
( ) O estudante chega bem sentado, mas com o tempo sai da posição e não consegue retomar sozinho uma boa postura.
( ) As rodas da cadeira são pequenas, impedindo que o aluno consiga mobilidade independente.
( ) Os deslocamentos na escola são restritos por conta da falta de acessibilidade do prédio.
( ) Há muita dificuldade de sustentar o tronco, e os cintos existentes não conseguem manter o estudante com conforto.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Paraíso do Tocantins - TO
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Paraíso do Tocantins - TO - Assistente de Apoio Educacional |
Q3660301
Pedagogia
Segundo a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (MEC/SEESP, 2008), alunos que demonstram potencial elevado em qualquer uma das seguintes áreas, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes, e também apresentam elevada criatividade, grande envolvimento na aprendizagem e realização de tarefas em áreas de seu interesse podem ser identificados como alunos com:
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Paraíso do Tocantins - TO
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Paraíso do Tocantins - TO - Assistente de Apoio Educacional |
Q3660302
Pedagogia
Conjunto de atividades, recursos de acessibilidade e pedagógicos organizados institucional e continuamente, prestados na forma complementar (à formação de estudantes com deficiência e transtornos globais do desenvolvimento) ou suplementar (à formação de estudantes com altas habilidades ou superdotação).
O texto refere-se à(ao):
O texto refere-se à(ao):
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Paraíso do Tocantins - TO
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Paraíso do Tocantins - TO - Assistente de Apoio Educacional |
Q3660303
Pedagogia
A deficiência caracterizada pela alteração completa ou parcial de um ou mais segmentos do corpo humano, acarretando o comprometimento da função física, apresentando-se sob a forma de paraplegia, paraparesia, monoplegia, monoparesia, tetraplegia, tetraparesia, triplegia, triparesia, hemiplegia, hemiparesia, ostomia, amputação ou ausência de membro, paralisia cerebral, nanismo, membros com deformidade congênita ou adquirida, exceto as deformidades estéticas e as que não produzam dificuldades para o desempenho de funções (BRASIL, 2004), é denominada:
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Paraíso do Tocantins - TO
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Paraíso do Tocantins - TO - Assistente de Apoio Educacional |
Q3660304
Pedagogia
A organização do espaço físico da escola (interno e externo) é essencial para que a criança com deficiência visual desenvolva independência e autonomia.
Neste sentido, alguns cuidados são importantes:
1. As portas da sala, dos armários, do banheiro devem sempre estar abertas ou fechadas para que não se tornem obstáculos para a movimentação espontânea e segura da criança.
2. A localização das mesas, cadeiras, jogos e brinquedos devem estar sempre dispostos de forma acessível. Qualquer mudança deve ser comunicada e vivenciada pela criança que não enxerga para que ela reelabore o mapa mental do ambiente.
3. As escadas e corrimãos devem possuir contraste para as crianças de baixa visão e deve haver materiais sensoriais nas adaptações para crianças cegas.
4. O piso tátil deve ser evitado pois não há necessidade de alertas à criança com deficiência visual sobre obstáculos no caminho ou mudança de direção.
5. O parquinho deve ter condições de acessibilidade, com eliminação de obstáculos aéreos, brinquedos de estrutura dura ou cortante que possa machucar a criança em movimento.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Neste sentido, alguns cuidados são importantes:
1. As portas da sala, dos armários, do banheiro devem sempre estar abertas ou fechadas para que não se tornem obstáculos para a movimentação espontânea e segura da criança.
2. A localização das mesas, cadeiras, jogos e brinquedos devem estar sempre dispostos de forma acessível. Qualquer mudança deve ser comunicada e vivenciada pela criança que não enxerga para que ela reelabore o mapa mental do ambiente.
3. As escadas e corrimãos devem possuir contraste para as crianças de baixa visão e deve haver materiais sensoriais nas adaptações para crianças cegas.
4. O piso tátil deve ser evitado pois não há necessidade de alertas à criança com deficiência visual sobre obstáculos no caminho ou mudança de direção.
5. O parquinho deve ter condições de acessibilidade, com eliminação de obstáculos aéreos, brinquedos de estrutura dura ou cortante que possa machucar a criança em movimento.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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