Questões Prefeitura de Cunha Porã - SC 2023 para Professor de Matemática

Q3559916

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Provas: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Psicopedagogo | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Arte | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Séries Iniciais | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Educação Física | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de História | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Língua Inglesa | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Matemática | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Música | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Português | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor Educação Infantil | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Segundo Professor | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Assistente Administrativo |

Q3559916 Pedagogia

Superar a compreensão de currículo como categoria técnica e instrumental (representada pela concepção cartesiana) ou como uma categoria puramente sociológica (representada, sobretudo, pela concepção crítica) constitui um dos principais desafios que se apresentam no campo da educação. A releitura dos conceitos de tempo e espaço da escola passa pela necessária reelaboração conceitual de currículo.
Quais os temas abaixo que estão vinculados a conceitualização de currículo e que estão presentes nas competências gerais da Base Nacional Comum Curricular?

A

Discurso de ódio, robótica e gamificação.

B

Cultura, gênero, diversidade e identidades.

C

Religião, liberdade de expressão, fake news.

D

Tecnologia assistiva, tecnologia e inovação.

E

Infância, tecnologia e inteligência artificial.

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Q3559917

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Provas: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Psicopedagogo | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Arte | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Séries Iniciais | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Educação Física | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de História | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Língua Inglesa | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Matemática | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Música | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Português | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor Educação Infantil | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Segundo Professor | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Assistente Administrativo |

Q3559917 Pedagogia

A inclusão garante direitos e promove a aprendizagem, estimulando a autonomia e a independência das pessoas com deficiência em todas as fases da vida.

Dessa forma, o Brasil estabeleceu no Plano Nacional de Educação a seguinte meta:

A

Priorizar o atendimento educacional das crianças com deficiência intelectual do ensino fundamental para alfabetizá-los até 2024. A abordagem prioriza o direito de todos os estudantes frequentarem as salas regulares, combatendo qualquer discriminação. Além disso, a meta prevê espaços de atendimento educacional especializado (AEE), como medida complementar e não substitutiva da sala de aula comum.

B

Priorizar que os estudantes neurodivergentes possam ser atendidos em escolas especiais no contraturno e que a escola encaminhe e identifique as demandas específicas e elaborar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem barreiras existentes, garantido a inclusão e autonomia dos estudantes.

C

Universalizar para a população de 4 a 17 anos com deficiência o acesso à educação de acordo com o modelo de inclusão. A abordagem prioriza o direito de todos os estudantes frequentarem as salas regulares, combatendo qualquer discriminação. Além disso, a meta prevê espaços de atendimento educacional especializado (AEE) como medida complementar à sala de aula comum.

D

Universalizar para a população de 4 a 10 anos com deficiência o acesso à educação de acordo com o modelo de inclusão. A abordagem prioriza o direito de todos os estudantes, com ou sem deficiência, a frequentarem as salas regulares, combatendo qualquer discriminação, num espaço de atendimento especial para esses estudantes.

E

Modelar um atendimento especial para todos os estudantes portadores de deficiência em escolas especiais no contraturno e que a escola encaminhe e identifique as demandas específicas e elaborar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem barreiras existentes, garantido a inclusão e autonomia dos estudantes.

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Q3559918

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Provas: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Psicopedagogo | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Arte | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Séries Iniciais | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Educação Física | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de História | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Língua Inglesa | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Matemática | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Música | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Português | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor Educação Infantil | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Segundo Professor | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Assistente Administrativo |

Q3559918 Pedagogia

Cuidado é, pois, um princípio que norteia a atitude, o modo prático de realizar-se, de viver e conviver no mundo. Por isso, na escola, o processo educativo não comporta uma atitude parcial, fragmentada, recortada da ação humana, baseada somente numa racionalidade estratégico procedimental. Inclui ampliação das dimensões constitutivas do trabalho pedagógico, mediante verificação das condições de aprendizagem apresentadas pelo estudante e busca de soluções junto à família, aos órgãos do poder público, a diferentes segmentos da sociedade. Seu horizonte de ação abrange a vida humana em sua globalidade.

Esse enunciado se refere à concepção de:

A

Educação socioemocional que deve orientar a organização da escola, o conjunto de atividades, bem como as políticas sociais que se relacionam com as práticas educacionais.

B

Educação participativa que deve orientar a organização da escola, o conjunto de atividades de políticas sociais importantes que se relacionam com as práticas educacionais.

C

Educação multidisciplinar que deve resguardar a organização da escola, das atividades nela realizadas, bem como as políticas sociais que se relacionam com as práticas educacionais.

D

Educação integral que deve orientar a organização da escola, o conjunto de atividades nela realizadas, bem como as políticas sociais que se relacionam com as práticas educacionais.

E

Educação interdisciplinar que deve orientar a organização da escola e as atividades nela realizadas, bem como as políticas sociais que se relacionam com as práticas educacionais.

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Q3559919

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Provas: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Psicopedagogo | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Arte | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Séries Iniciais | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Educação Física | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de História | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Língua Inglesa | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Matemática | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Música | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Português | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor Educação Infantil | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Segundo Professor | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Assistente Administrativo |

Q3559919 Português

A educação a distância (EaD) é um processo de ensino-aprendizagem mediado por tecnologias nas quais a interação entre docentes e discentes estão separados pela dimensão espacial e(ou) temporal.

Nesse sentido, com o avanço das tecnologias digitais o conceito de presencialidade pode ser compreendido como algo cada vez mais:

A

frágil.

B

inócuo.

C

flexível.

D

notório.

E

isolado.

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Q3559920

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Provas: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Psicopedagogo | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Arte | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Séries Iniciais | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Educação Física | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de História | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Língua Inglesa | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Matemática | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Música | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Português | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor Educação Infantil | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Segundo Professor | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Assistente Administrativo |

Q3559920 Pedagogia

A interdisciplinaridade e a transversalidade rejeitam a concepção de conhecimento que toma a realidade como um conjunto de dados estáveis, acabados ou fechados. A interdisciplinaridade se refere à abordagem epistemológica dos objetos de conhecimento e a transversalidade à dimensão didática.
Por isso, enquanto a interdisciplinaridade questiona a visão compartimentada da realidade sobre a qual a escola se constituiu e faz conexões entre os conhecimentos das diferentes disciplinas, a transversalidade diz respeito à possibilidade de:

A

se integrar em diferentes disciplinas para compreender os diferentes objetos de conhecimento.

B

separar na prática educativa as diferentes áreas do conhecimento para uma compreensão diferente do conhecimento.

C

juntar, na prática educativa, os conhecimentos científicos e cotidianos dos diferentes objetos de conhecimento.

D

se estabelecer, na avaliação cognitiva sobre o conhecimento científico dos diferentes objetos de aprendizagem.

E

se estabelecer, na prática educativa, uma compreensão abrangente dos diferentes objetos de conhecimento.

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Q3560396

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Matemática |

Q3560396 Pedagogia

Assinale a alternativa que indica corretamente a estratégia mais apropriada para promover o aprendizado efetivo no ensino de Matemática, incluindo a Educação de Jovens e Adultos (EJA).

A

Priorizar o ensino tradicional, enfatizando cálculos e fórmulas.

B

Minimizar a prática de resolução de problemas e focar em conceitos teóricos.

C

Usar abordagens lúdicas e contextos do cotidiano para tornar a matemática mais acessível.

D

Ignorar a diversidade de aprendizado e manter um único estilo de ensino.

E

Aumentar a quantidade de lição de casa para garantir mais prática.

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Q3560397

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Matemática |

Q3560397 Matemática

Assinale a alternativa que indica corretamente o matemático grego antigo cujas obras influenciaram significativamente o desenvolvimento da geometria e da matemática em geral. Sua obra principal é chamada de “Os elementos” e é conhecido como o “Pai da Geometria”.

A

Euclides

B

Pitágoras

C

Aristóteles

D

Arquimedes

E

Tales de Mileto

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Q3560398

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Matemática |

Q3560398 Matemática

Em um avião, a razão entre o número de pessoas que escolheu frango para jantar e o número de pessoas que escolheu macarrão é 3:5.

Se o número de pessoas que escolheu macarrão excede o número de pessoas que escolheu frango em 12, então o número de pessoas que escolheu frango para jantar é:

A

Menor que 16.

B

Maior que 16 e menor que 19.

C

Maior que 19 e menor que 22.

D

Maior que 22 e menor que 25.

E

Maior que 25.

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Q3560399

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Matemática |

Q3560399 Matemática

Na sala de uma casa são mantidas acesas 24 lâmpadas de igual intensidade, durante 5 horas por dia. O consumo de energia relativo a estas lâmpadas, em 39 dias, é 26 kWh.
Passando a manter acesas apenas 18 lâmpadas, por 4 horas diárias, o consumo em kWh, no período de 30 dias, será:

A

Maior que 20.

B

Maior que 17 e menor que 20.

C

Maior que 14 e menor que 17.

D

Maior que 11 e menor que 14.

E

Menor que 11.

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Q3560400

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Matemática |

Q3560400 Matemática

Um professor faz três avaliações, a 1ª com peso 3, a 2ª com peso 5 e a 3ª com peso 4.
Se um aluno obtém notas 4, 6 e 8 na 1ª, 2ª e 3ª avaliações, respectivamente, então a média obtida por este aluno é:

A

Menor que 6,1.

B

Maior que 6,1 e menor que 6,2.

C

Maior que 6,2 e menor que 6,3.

D

Maior que 6,3 e menor que 6,4.

E

Maior que 6,4.

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Q3560401

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Matemática |

Q3560401 Matemática

Assinale a alternativa correta.

A

π e 2 ³√4 são números irracionais.

B

π e 2 ³√8 são números irracionais.

C

π é um número irracional, mas 2 ³√4 é um número racional.

D

π é um número racional e 2 ³√4 é um número irracional.

E

⁴√16 é um número irracional.

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Q3560402

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Matemática |

Q3560402 Matemática

Considere o polinômio p(x) = ax³ – 2bx² + 1. Se 1 e –2 são raízes de p(x), então o valor de a é:

A

1.

B

4.

C

½.

D

¼.

E

1/8.

Q3560403

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Matemática |

Q3560403 Matemática

O ângulo cujo suplementar excede o dobro do complementar em 32 graus é, em graus:

A

Menor que 30.

B

Maior que 30 e menor que 33.

C

Maior que 33 e menor que 36.

D

Maior que 36 e menor que 39.

E

Maior que 39.

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Q3560404

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Matemática |

Q3560404 Matemática

Um losango tem uma diagonal que mede 22 cm. Se a área deste losango é 198 cm², então a medida de uma das diagonais menores do losango, em cm, é:

A

Menor que 14.

B

Maior que 14 e menor que 17.

C

Maior que 17 e menor que 20.

D

Maior que 20 e menor que 23.

E

Maior que 23.

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Q3560405

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Matemática |

Q3560405 Matemática Financeira

Um capital é aplicado em um investimento que rende juros simples mensais de 1,25%.

Em quantos meses o valor obtido com juros é igual a três quartos do capital investido?

A

Menos de 50

B

Mais de 50 e menos de 53

C

Mais de 53 e menos de 56

D

Mais de 56 e menos de 59

E

Mais de 59

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Q3560406

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Matemática |

Q3560406 Matemática

O valor de 99999² – 99997² é:

A

Menor que 397 mil.

B

Maior que 397 mil e menor que 398 mil.

C

Maior que 398 mil e menor que 399 mil.

D

Maior que 399 mil e menor que 400 mil.

E

Maior que 400 mil.

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Q3560407

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Matemática |

Q3560407 Matemática

Se o raio de uma circunferência aumenta em 20%, então sua área aumenta em:

A

20%.

B

24%.

C

40%.

D

42%.

E

44%.

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Q3560408

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Matemática |

Q3560408 Matemática

Em um triângulo retângulo, a tangente do ângulo agudo θ é 5/12.

Se o cateto adjacente a θ mede 12 cm, então a hipotenusa deste triângulo, em cm, mede:

A

13.

B

14.

C

15.

D

17.

E

18.

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Q3560409

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Matemática |

Q3560409 Matemática

Um feixe de três retas paralelas determina sobre uma transversal s dois segmentos, de comprimento 12 cm e 21 cm, sendo o segmento de 12 cm determinado pelos pontos A e B.
Sobre uma outra transversal, digamos t, este mesmo feixe determina dois segmentos, sendo que o segmento correspondente em t, ao segmento AB, mede 4 cm.
Logo, a soma dos comprimentos dos dois segmentos determinados pelo feixe de retas em t, em cm, é:

A

Menor que 10.

B

Maior que 10 e menor que 13.

C

Maior que 13 e menor que 16.

D

Maior que 16 e menor que 19.

E

Maior que 19.

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Q3560410

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Matemática |

Q3560410 Matemática

Se os ângulos internos de um triangulo são proporcionais a 2, 4 e 6, com a mesma constante de proporcionalidade, então o menor desses ângulos mede:

A

12 graus.

B

15 graus.

C

30 graus.

D

45 graus.

E

60 graus.

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Cunha Porã - SC 2023 para Professor de Matemática

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