Questões de Concurso Público Prefeitura de Florianópolis - SC 2022 para Professor de Educação Especial
Foram encontradas 32 questões
Ano: 2022
Banca:
CMM - Concursos e Seletivos
Órgão:
Prefeitura de Florianópolis - SC
Provas:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Auxiliar de Sala
|
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Geografia |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Inglês |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Libras |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Matemática |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Português |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Supervisor Escolar |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Orientador Educacional |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Administrador Escolar |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Educação Infantil |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Educação Especial |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Ciências |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Educação Física |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Espanhol |
CMM - Concursos e Seletivos - 2022 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Geografia |
CMM - Concursos e Seletivos - 2022 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de História |
Q2027097
Pedagogia
Nas Diretrizes Curriculares para a Educação Básica
da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2015),
no item que versa a respeito dos sujeitos e seus diferentes percursos formativos: a criança, o jovem, o
adulto e o idoso, consta que:
1. Tendo em consideração a perspectiva orgânica e integrada assumida nestas diretrizes, enfatiza-se a condição privilegiada para o desenvolvimento de intenso diálogo e articulação entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental em suas diferentes fases e modalidades, já que ambos são de responsabilidade do governo municipal.
2. Se faz necessário identificar algumas características centrais das diferentes idades da vida, a saber, a infância, a juventude, a adultez e a velhice, no sentido de considerá-las como basilares para a elaboração de propostas educativas.
3. A infância é um momento da vida, demarcado por condições estruturais, sociais e históricas, como de classe, gênero, religião, cultura.
4. A infância é um grupo social constituído por crianças, que assim como os adultos, vivem sob os condicionantes sociais e têm suas vidas marcadas por estes. Demarca-se pela heterogeneidade como sua característica central, rompendo com visões românticas de que a infância é um tempo bonito e bom para todos.
5. As crianças são tidas como sujeitos potentes, que precisam de espaços, tempos e propostas que as reconheçam como tal e que assegurem uma educação de qualidade pautada na brincadeira e na interação como centrais na constituição humana.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Tendo em consideração a perspectiva orgânica e integrada assumida nestas diretrizes, enfatiza-se a condição privilegiada para o desenvolvimento de intenso diálogo e articulação entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental em suas diferentes fases e modalidades, já que ambos são de responsabilidade do governo municipal.
2. Se faz necessário identificar algumas características centrais das diferentes idades da vida, a saber, a infância, a juventude, a adultez e a velhice, no sentido de considerá-las como basilares para a elaboração de propostas educativas.
3. A infância é um momento da vida, demarcado por condições estruturais, sociais e históricas, como de classe, gênero, religião, cultura.
4. A infância é um grupo social constituído por crianças, que assim como os adultos, vivem sob os condicionantes sociais e têm suas vidas marcadas por estes. Demarca-se pela heterogeneidade como sua característica central, rompendo com visões românticas de que a infância é um tempo bonito e bom para todos.
5. As crianças são tidas como sujeitos potentes, que precisam de espaços, tempos e propostas que as reconheçam como tal e que assegurem uma educação de qualidade pautada na brincadeira e na interação como centrais na constituição humana.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2022
Banca:
CMM - Concursos e Seletivos
Órgão:
Prefeitura de Florianópolis - SC
Provas:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Auxiliar de Sala
|
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Geografia |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Inglês |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Libras |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Matemática |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Português |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Supervisor Escolar |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Orientador Educacional |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Administrador Escolar |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Educação Infantil |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Educação Especial |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Ciências |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Educação Física |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Espanhol |
CMM - Concursos e Seletivos - 2022 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Geografia |
CMM - Concursos e Seletivos - 2022 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de História |
Q2027098
Pedagogia
Constam nas Diretrizes Curriculares para a
Educação Básica da Rede Municipal de Ensino de
Florianópolis (2015), as seguintes concepções fundantes relacionadas à educação integral e o direito à
aprendizagem:
1. Igualdade de condições para o acesso, a inclusão, a permanência e o sucesso na escola.
2. A infância como categoria social relevante da educação básica.
3. Os sujeitos da educação de jovens e adultos reconhecidos como atores sociais.
4. A disciplina como eixo central do processo educativo.
5. O educar e o cuidar como dissociáveis na ação pedagógica.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Igualdade de condições para o acesso, a inclusão, a permanência e o sucesso na escola.
2. A infância como categoria social relevante da educação básica.
3. Os sujeitos da educação de jovens e adultos reconhecidos como atores sociais.
4. A disciplina como eixo central do processo educativo.
5. O educar e o cuidar como dissociáveis na ação pedagógica.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2022
Banca:
CMM - Concursos e Seletivos
Órgão:
Prefeitura de Florianópolis - SC
Provas:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Auxiliar de Sala
|
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Geografia |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Inglês |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Libras |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Matemática |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Português |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Supervisor Escolar |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Orientador Educacional |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Administrador Escolar |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Educação Infantil |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Educação Especial |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Ciências |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Educação Física |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Espanhol |
CMM - Concursos e Seletivos - 2022 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Geografia |
CMM - Concursos e Seletivos - 2022 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de História |
Q2027099
Pedagogia
Com relação às diversas teorias que estudam
aspectos relacionados ao processo de aprendizagem
e desenvolvimento humano, considere o seguinte
pressuposto:
“O ingresso na escola permite à criança sair dos limites do período infantil de sua vida, ocupar uma nova posição na vida e passar ao desempenho da atividade de estudo, socialmente significativa, que lhe oferece um rico material para satisfazer seus interesses cognoscitivos. Estes interesses atuam como premissas psicológicas para que na criança surja a necessidade de assimilar conhecimentos teóricos”.
Assinale a alternativa que indica corretamente o autor que defende esse pressuposto.
“O ingresso na escola permite à criança sair dos limites do período infantil de sua vida, ocupar uma nova posição na vida e passar ao desempenho da atividade de estudo, socialmente significativa, que lhe oferece um rico material para satisfazer seus interesses cognoscitivos. Estes interesses atuam como premissas psicológicas para que na criança surja a necessidade de assimilar conhecimentos teóricos”.
Assinale a alternativa que indica corretamente o autor que defende esse pressuposto.
Ano: 2022
Banca:
CMM - Concursos e Seletivos
Órgão:
Prefeitura de Florianópolis - SC
Provas:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Auxiliar de Sala
|
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Geografia |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Inglês |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Libras |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Matemática |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Português |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Supervisor Escolar |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Orientador Educacional |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Administrador Escolar |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Educação Infantil |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Educação Especial |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Ciências |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Educação Física |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Espanhol |
CMM - Concursos e Seletivos - 2022 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Geografia |
CMM - Concursos e Seletivos - 2022 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de História |
Q2027100
Pedagogia
Ao se debruçar para melhor compreender como
ocorre o processo de aprendizagem e desenvolvimento humano, Vigotski apresenta a problemática
envolvendo os conceitos:
Ano: 2022
Banca:
CMM - Concursos e Seletivos
Órgão:
Prefeitura de Florianópolis - SC
Provas:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Auxiliar de Sala
|
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Geografia |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Inglês |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Libras |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Matemática |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Português |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Supervisor Escolar |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Orientador Educacional |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Administrador Escolar |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Educação Infantil |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Educação Especial |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Ciências |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Educação Física |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Espanhol |
CMM - Concursos e Seletivos - 2022 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Geografia |
CMM - Concursos e Seletivos - 2022 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de História |
Q2027101
Pedagogia
Consta na Resolução CNE/CEB nº
04, de 13/07/2010
– Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, em seu artigo 2º
, que tais Diretrizes têm
por objetivos:
1. Sistematizar os princípios e as diretrizes gerais da Educação Básica contidos na Constituição, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e demais dispositivos legais, traduzindo-os em orientações que contribuam para assegurar a formação básica comum nacional, tendo como foco os sujeitos que dão vida ao currículo e à escola.
2. Estimular a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, a execução e a avaliação do projeto político-pedagógico da escola de Educação Básica.
3. Orientar os cursos de formação inicial e continuada de docentes e demais profissionais da Educação Básica, os sistemas educativos dos diferentes entes federados e as escolas que os integram, indistintamente da rede a que pertençam.
4. Fomentar práticas docentes pautadas nos princípios da educação liberal e na formação de sujeitos passivos e criativos.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Sistematizar os princípios e as diretrizes gerais da Educação Básica contidos na Constituição, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e demais dispositivos legais, traduzindo-os em orientações que contribuam para assegurar a formação básica comum nacional, tendo como foco os sujeitos que dão vida ao currículo e à escola.
2. Estimular a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, a execução e a avaliação do projeto político-pedagógico da escola de Educação Básica.
3. Orientar os cursos de formação inicial e continuada de docentes e demais profissionais da Educação Básica, os sistemas educativos dos diferentes entes federados e as escolas que os integram, indistintamente da rede a que pertençam.
4. Fomentar práticas docentes pautadas nos princípios da educação liberal e na formação de sujeitos passivos e criativos.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.