Questões de Concurso Público FCEE-SC 2022 para Professor Civil - Musicoterapeuta - Edital nº 2
Foram encontradas 10 questões
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
FCEE-SC
Provas:
FEPESE - 2022 - FCEE-SC - Administrador - Edital nº 2
|
FEPESE - 2022 - FCEE-SC - Assistente Social - Edital nº 2 |
FEPESE - 2022 - FCEE-SC - Fisioterapeuta - Edital nº 2 |
FEPESE - 2022 - FCEE-SC - Fonoaudiólogo - Edital nº 2 |
FEPESE - 2022 - FCEE-SC - Pedagogo - Edital nº 2 |
FEPESE - 2022 - FCEE-SC - Professor Civil - Ensino de Libras - Edital nº 2 |
FEPESE - 2022 - FCEE-SC - Professor Civil - Interpretação de Libras - Edital nº 2 |
FEPESE - 2022 - FCEE-SC - Professor Civil - Dança - Edital nº 2 |
FEPESE - 2022 - FCEE-SC - Professor Civil - Musicoterapeuta - Edital nº 2 |
FEPESE - 2022 - FCEE-SC - Psicólogo - Edital nº 2 |
FEPESE - 2022 - FCEE-SC - Terapeuta Ocupacional - Edital nº 2 |
Q4422395
Pedagogia
Assinale a alternativa que indica corretamente
a avaliação nacional que tem como objetivo avaliar o desempenho dos estudantes concluintes do
ensino médio.
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
FCEE-SC
Prova:
FEPESE - 2022 - FCEE-SC - Professor Civil - Musicoterapeuta - Edital nº 2 |
Q4424257
Pedagogia
De acordo com a Política de Educação Especial do Estado de Santa Catarina (Santa Catarina, 2018, p. 35), os marcos normativos estabelecidos no âmbito nacional e estadual, notadamente a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) e a Proposta Curricular do Estado de Santa Catarina (2014), são base e referência para a política estadual e contribuem significativamente para que o estado universalize o acesso e a permanência com qualidade dos estudantes da Educação Especial, na rede estadual de ensino.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação às diretrizes estabelecidas no documento supracitado.
( ) Transversalidade da Educação Geral desde a Educação Infantil até a Educação Superior.
( ) Acesso ao ensino regular, com participação na aprendizagem e continuidade nos níveis mais elevados do ensino.
( ) Atendimento Educacional Especializado (AEE) para estudantes com deficiência.
( ) Continuidade da escolarização nos níveis mais elevados do ensino.
( ) Formação de professores para o AEE e demais profissionais da educação para a inclusão escolar.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação às diretrizes estabelecidas no documento supracitado.
( ) Transversalidade da Educação Geral desde a Educação Infantil até a Educação Superior.
( ) Acesso ao ensino regular, com participação na aprendizagem e continuidade nos níveis mais elevados do ensino.
( ) Atendimento Educacional Especializado (AEE) para estudantes com deficiência.
( ) Continuidade da escolarização nos níveis mais elevados do ensino.
( ) Formação de professores para o AEE e demais profissionais da educação para a inclusão escolar.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
FCEE-SC
Prova:
FEPESE - 2022 - FCEE-SC - Professor Civil - Musicoterapeuta - Edital nº 2 |
Q4424258
Pedagogia
De acordo com Hoffman (2013), a avaliação
significa:
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
FCEE-SC
Prova:
FEPESE - 2022 - FCEE-SC - Professor Civil - Musicoterapeuta - Edital nº 2 |
Q4424259
Pedagogia
Relacione as colunas 1 e 2 abaixo:
Coluna 1 Conceito
1. Educação 2. Instrução 3. Ensino
Coluna 2 Definição
( ) Corresponde a ações, meios e condições para realização da instrução.
( ) É um conceito amplo que se refere ao processo de desenvolvimento unilateral da personalidade, envolvendo a formação de qualidades humanas - físicas, morais, intelectuais, estéticas tendo em vista a orientação da atividade humana na sua relação com o meio social, num determinado contexto de relações sociais.
( ) Refere-se à formação intelectual, formação e desenvolvimento das capacidades cognoscitivas mediante o domínio de certo nível de conhecimentos sistematizados.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Coluna 1 Conceito
1. Educação 2. Instrução 3. Ensino
Coluna 2 Definição
( ) Corresponde a ações, meios e condições para realização da instrução.
( ) É um conceito amplo que se refere ao processo de desenvolvimento unilateral da personalidade, envolvendo a formação de qualidades humanas - físicas, morais, intelectuais, estéticas tendo em vista a orientação da atividade humana na sua relação com o meio social, num determinado contexto de relações sociais.
( ) Refere-se à formação intelectual, formação e desenvolvimento das capacidades cognoscitivas mediante o domínio de certo nível de conhecimentos sistematizados.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
FCEE-SC
Prova:
FEPESE - 2022 - FCEE-SC - Professor Civil - Musicoterapeuta - Edital nº 2 |
Q4424260
Pedagogia
Segundo o documento que institui o Programa Pedagógico da Política de Educação Especial de Santa Catarina (Santa Catarina, 2009, p.15):
“As ações do ...........................Pedagógico estão organizadas para atender às necessidades dos alunos da educação especial, matriculados na rede regular de ensino e nos Centros de Atendimento Educacional Especializados em Educação Especial.
Para os alunos matriculados na rede regular são disponibilizados serviços com o objetivo de:
• ........................... – prestar auxílio ao professor e ao aluno no processo de ensino e aprendizagem.
• complementar – complementar o currículo, viabilizando o acesso ........................... , segundo a LDBEN.
• suplementar – ampliar, aprofundar ou enriquecer o currículo da base nacional comum, segundo a LDBEN.”
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
“As ações do ...........................Pedagógico estão organizadas para atender às necessidades dos alunos da educação especial, matriculados na rede regular de ensino e nos Centros de Atendimento Educacional Especializados em Educação Especial.
Para os alunos matriculados na rede regular são disponibilizados serviços com o objetivo de:
• ........................... – prestar auxílio ao professor e ao aluno no processo de ensino e aprendizagem.
• complementar – complementar o currículo, viabilizando o acesso ........................... , segundo a LDBEN.
• suplementar – ampliar, aprofundar ou enriquecer o currículo da base nacional comum, segundo a LDBEN.”
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
FCEE-SC
Prova:
FEPESE - 2022 - FCEE-SC - Professor Civil - Musicoterapeuta - Edital nº 2 |
Q4424261
Pedagogia
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (BRASIL, 2008) define os
estudantes público-alvo da educação especial como
sendo aqueles com:
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
FCEE-SC
Prova:
FEPESE - 2022 - FCEE-SC - Professor Civil - Musicoterapeuta - Edital nº 2 |
Q4424262
Pedagogia
Saviani (2001) estudou e classificou as tendências pedagógicas, dividindo-as em dois grupos:
1. teorias que entendem a educação como um instrumento de equalização social e quem as tem pode superar a marginalização.
2. teorias que compreendem a educação como meio para a discriminação social, favorecendo a marginalização.
Assinale a alternativa correta em relação ao assunto.
1. teorias que entendem a educação como um instrumento de equalização social e quem as tem pode superar a marginalização.
2. teorias que compreendem a educação como meio para a discriminação social, favorecendo a marginalização.
Assinale a alternativa correta em relação ao assunto.
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
FCEE-SC
Prova:
FEPESE - 2022 - FCEE-SC - Professor Civil - Musicoterapeuta - Edital nº 2 |
Q4424263
Pedagogia
Assinale a alternativa correta em relação às características da aprendizagem escolar (LIBÂNEO, 2006).
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
FCEE-SC
Prova:
FEPESE - 2022 - FCEE-SC - Professor Civil - Musicoterapeuta - Edital nº 2 |
Q4424264
Pedagogia
Para Libâneo (2006), “os objetivos são o ponto de partida, as premissas gerais do processo pedagógico. Representam as exigências da sociedade em relação à escola, ao ensino, aos alunos e, ao mesmo tempo, refletem as opções políticas e pedagógicas dos agentes educativos em face das contradições sociais existentes na sociedade. Os objetivos gerais são explicitados em três níveis de abrangência, do mais amplo ao mais específico”.
Relacione os níveis abaixo com suas respectivas descrições.
Coluna 1 Níveis de abrangência
1. Sistema escolar 2. Escola 3. Professor
Coluna 2 Descrição
( ) Estabelece princípios e diretrizes de orientação do trabalho escolar com base num plano pedagógico-didático que represente o consenso do corpo docente em relação à filosofia da educação e à prática escolar.
( ) Concretiza no ensino da matéria a sua própria visão de educação e de sociedade.
( ) Expressa as finalidades educativas de acordo com ideias e valores dominantes na sociedade.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Relacione os níveis abaixo com suas respectivas descrições.
Coluna 1 Níveis de abrangência
1. Sistema escolar 2. Escola 3. Professor
Coluna 2 Descrição
( ) Estabelece princípios e diretrizes de orientação do trabalho escolar com base num plano pedagógico-didático que represente o consenso do corpo docente em relação à filosofia da educação e à prática escolar.
( ) Concretiza no ensino da matéria a sua própria visão de educação e de sociedade.
( ) Expressa as finalidades educativas de acordo com ideias e valores dominantes na sociedade.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
FCEE-SC
Prova:
FEPESE - 2022 - FCEE-SC - Professor Civil - Musicoterapeuta - Edital nº 2 |
Q4424265
Pedagogia
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V )
e as falsas ( F ) de acordo com a Política Nacional de
Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (BRASIL, 2008).
( ) Consideram-se alunos com deficiência aqueles que têm impedimentos de longo prazo, de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, que em interação com diversas barreiras podem ter restringida sua participação plena e efetiva na escola e na sociedade.
( ) Os alunos com transtornos globais do desenvolvimento são aqueles que apresentam alterações qualitativas das interações sociais recíprocas e na comunicação, um repertório de interesses e atividades restrito, estereotipado e repetitivo. Incluem-se nesse grupo alunos com autismo, síndromes do espectro do autismo, psicose infantil e transtorno de atenção e hiperatividade.
( ) Alunos com altas habilidades/superdotação demonstram potencial elevado em qualquer uma das seguintes áreas combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes. Também apresentam elevada criatividade, grande envolvimento na aprendizagem e realização de tarefas em áreas de seu interesse.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
( ) Consideram-se alunos com deficiência aqueles que têm impedimentos de longo prazo, de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, que em interação com diversas barreiras podem ter restringida sua participação plena e efetiva na escola e na sociedade.
( ) Os alunos com transtornos globais do desenvolvimento são aqueles que apresentam alterações qualitativas das interações sociais recíprocas e na comunicação, um repertório de interesses e atividades restrito, estereotipado e repetitivo. Incluem-se nesse grupo alunos com autismo, síndromes do espectro do autismo, psicose infantil e transtorno de atenção e hiperatividade.
( ) Alunos com altas habilidades/superdotação demonstram potencial elevado em qualquer uma das seguintes áreas combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes. Também apresentam elevada criatividade, grande envolvimento na aprendizagem e realização de tarefas em áreas de seu interesse.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
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