Questões de Concurso Público Prefeitura de São José - SC 2021 para Professor - Educação Física, Edital 001

“Longe de ser instrumento de pressão e castigo, a avaliação deve mostrar-se útil para as partes envolvidas” (DARIDO & SOUZA JÚNIOR, 2014).
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a avaliação em Educação Física.
( ) A avaliação deve oferecer ao professor elementos para uma reflexão contínua sobre a sua prática, no que se refere à escolha de competências, objetivos, conteúdos e estratégias. ( ) A avaliação deve considerar a observação, a análise e a conceituação de elementos que compõem a totalidade da conduta humana. ( ) Deve abranger apenas a dimensão motora, verificando a capacidade do aluno de movimentar-se no mundo em que vive. ( ) Do ponto de vista do estudante, a avaliação permite reconhecer prioridades e localizar ações educacionais que demandam maior apoio. ( ) A diversificação dos instrumentos de avaliação deve se dar de acordo com as situações e os objetivos do ensino.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

“O processo de desenvolvimento motor revela-se, principalmente, por mudanças no comportamento dos movimentos ao longo do tempo” (GALLAHUE & OZMUN, 2013).
Qual é a fase do desenvolvimento motor que representa um tempo em que as crianças mais novas estão ativamente envolvidas na exploração e experimentação do potencial de movimentos de seus corpos?

“O discurso pedagógico atualmente hegemônico considera o jogo como conteúdo autônomo da Educação Física” (BETTI & GOMES-DA-SILVA).
Os autores propõem uma taxionomia para os jogos.
Como são chamados os jogos que dão ênfase às atividades de sensibilização ou de consciência corporal e cujo objetivo é favorecer a aprendizagem do conectar-se interiormente e responsabilizar-se pela própria saúde?

De acordo com Kishimoto (1994), as divergências em torno do jogo educativo estão relacionadas à presença concomitante de duas funções: lúdica e educativa.
Analise as afirmativas abaixo em relação ao assunto:
1. O equilíbrio entre as funções lúdica e educativa é um dos objetivos do jogo na escola. 2. O jogo favorece o aprendizado e estimula a exploração e a solução de problemas. 3. O jogo tem função lúdica quando ensina algo que complete o indivíduo em seu saber, seus conhecimentos e sua apreensão do mundo. 4. Ao incorporar algumas características tanto do trabalho como do jogo, a escola cria a modalidade do jogo educativo destinada a estimular a moralidade, o interesse, a descoberta e a reflexão. 5. O jogo em sua função educativa propicia a diversão, o prazer e até mesmo o desprazer

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) determina que o componente curricular de Educação Física deva garantir aos alunos o desenvolvimento de competências específicas.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) com relação às competências específicas a serem desenvolvidas na Educação Física no Ensino Fundamental.
( ) Compreender a origem da cultura corporal de movimento e seus vínculos com a organização da vida coletiva e individual. ( ) Estimular atitudes positivas em relação aos exercícios físicos, à prática esportiva e aos hábitos alimentares saudáveis. ( ) Propiciar oportunidades para a prática regular de atividades físicas e esportivas no contexto extraescolar. ( ) Refletir, criticamente, sobre as relações entre a realização das práticas corporais e os processos de saúde/doença, inclusive no contexto das atividades laborais. ( ) Reconhecer as práticas corporais como elementos constitutivos da identidade cultural dos povos e grupos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.