Questões de Concurso Público Prefeitura de Xaxim - SC 2019 para Professor de Geografia
Foram encontradas 26 questões
Ano: 2019
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Xaxim - SC
Provas:
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor de Matemática
|
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Engenheiro Civil |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Médico Psiquiatra |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor de Inglês |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor de Educação Física |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor de Geografia |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor de História |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor de Língua Portuguesa |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor Regente Educação Infantil |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor Regente Ensino Fundamental Anos Iniciais |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Enfermeiro |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Contador |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Farmacêutico/Bioquímico |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Psicólogo |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Odontólogo |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Terapeuta Ocupacional |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Médico |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Médico Pediatra |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Assistente Social |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Psicólogo SE6 |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Nutricionista |
Q1735673
Português
Texto associado
[Fragmento adaptado]
Texto
FESTAS DE OUTUBRO EM SANTA CATARINA
No mês de outubro, Santa Catarina transforma-se
no mais animado destino turístico do Brasil. Em diferentes cidades do Estado são realizadas festas típicas
nas quais as danças, as músicas, as comidas típicas
e o chope mantêm vivas as tradições herdadas dos
imigrantes alemães, italianos, portugueses, açorianos,
austríacos, entre outras etnias que formaram a cultura
do povo catarinense.
“As Festas de Outubro representam a alegria, a hospitalidade e a diversidade das tradições culturais do
povo catarinense, além de movimentar a economia
do Estado por meio do turismo”, define a presidente
da Agência de Desenvolvimento do Turismo em Santa
Catarina (Santur), Flavia Didomenico.
A maior de todas as festas, a Oktoberfest, de Blumenau, no Vale Europeu, teve início com o propósito
de animar os moradores locais, abalados por duas
grandes enchentes, em 1983 e 1984. Depois de três
edições, a festa alemã estava consolidada e, a partir de
1987, ganhou fama nacional, passando a receber turistas dos quatro cantos do Brasil.
O sucesso da festança em Blumenau foi o ponto de
partida para a criação de outros eventos do gênero
em cidades próximas e que, pela organização e interesse despertado na população local e nos turistas,
permitiram consolidar um verdadeiro circuito das
Festas de Outubro em Santa Catarina.
Disponível em:<https://jornalfolhalitoral.com.br/2019/10/02/festas-de-outubro-em-santa-catarina/>. Acesso em: 14 out. 2019.
Assinale a frase que está de acordo com as normas
da língua escrita padrão.
Ano: 2019
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Xaxim - SC
Provas:
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor de Matemática
|
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Engenheiro Civil |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor de Inglês |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor de Educação Física |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor de Geografia |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor de História |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor de Língua Portuguesa |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor Regente Educação Infantil |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor Regente Ensino Fundamental Anos Iniciais |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Enfermeiro |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Contador |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Farmacêutico/Bioquímico |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Psicólogo |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Odontólogo |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Terapeuta Ocupacional |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Médico |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Médico Pediatra |
Q1735681
Geografia
As queimadas ocorridas na Amazônia repercutiram mundialmente, inclusive com pronunciamento de
diversas autoridades políticas, artistas e membros da
comunidade indígena que se manifestaram contrários
às políticas ambientais aplicadas pelo governo brasileiro para a proteção daquela floresta.
Dentre esses pronunciamentos, destacou-se o realizado por:
Dentre esses pronunciamentos, destacou-se o realizado por:
Ano: 2019
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Xaxim - SC
Provas:
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor de Matemática
|
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor de Inglês |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor de Educação Física |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor de Geografia |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor de História |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor de Língua Portuguesa |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor Regente Educação Infantil |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor Regente Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q1735686
Pedagogia
A necessidade de definição de Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica resulta da
emergência da atualização das políticas educacionais
que consubstanciem o direito de todo brasileiro à formação humana e cidadã e à formação profissional, na
vivência e convivência em ambiente educativo.
Estas Diretrizes têm por objetivos:
1. Sistematizar os princípios e diretrizes gerais da Educação Básica contidos na Constituição, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e demais dispositivos legais, traduzindo-os em orientações que contribuam para assegurar a formação básica comum nacional, tendo como foco os sujeitos que dão vida ao currículo e à escola. 2. Orientar os cursos de formação inicial e continuada de profissionais – docentes, técnicos, funcionários – da Educação Básica, os sistemas educativos dos diferentes entes federados e as escolas que os integram, preferencialmente da rede pública. 3. Estimular a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, execução e avaliação do projeto político-pedagógico da escola de Educação Básica.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Estas Diretrizes têm por objetivos:
1. Sistematizar os princípios e diretrizes gerais da Educação Básica contidos na Constituição, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e demais dispositivos legais, traduzindo-os em orientações que contribuam para assegurar a formação básica comum nacional, tendo como foco os sujeitos que dão vida ao currículo e à escola. 2. Orientar os cursos de formação inicial e continuada de profissionais – docentes, técnicos, funcionários – da Educação Básica, os sistemas educativos dos diferentes entes federados e as escolas que os integram, preferencialmente da rede pública. 3. Estimular a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, execução e avaliação do projeto político-pedagógico da escola de Educação Básica.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2019
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Xaxim - SC
Provas:
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor de Matemática
|
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor de Inglês |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor de Educação Física |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor de Geografia |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor de História |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor de Língua Portuguesa |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor Regente Educação Infantil |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor Regente Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q1735687
Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para
a Educação Básica visam estabelecer bases comuns
nacionais para:
Ano: 2019
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Xaxim - SC
Provas:
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor de Matemática
|
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor de Inglês |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor de Educação Física |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor de Geografia |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor de História |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor de Língua Portuguesa |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor Regente Educação Infantil |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor Regente Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q1735688
Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a
Educação Básica apresentam temas que passaram a se
constituir nas seguintes ideias-força:
1. As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica devem presidir as demais diretrizes curriculares específicas para as etapas e modalidades, contemplando o conceito de Educação Básica, princípios de organicidade, sequencialidade e articulação, relação entre as etapas e modalidades: articulação, integração e transição. 2. O papel do Estado na garantia do direito à educação de qualidade, considerando que a educação, enquanto direito inalienável de todos os cidadãos, é condição primeira para o exercício pleno dos direitos humanos, tanto dos direitos sociais e econômicos quanto dos direitos civis e políticos. 3. A Educação Básica como direito e considerada, contextualizadamente, em um projeto de Nação, em consonância com os acontecimentos e suas determinações histórico-sociais e políticas no mundo. 4. A democratização do acesso, permanência e sucesso escolar com qualidade social, cientí- fica e cultural. 5. A articulação da educação escolar com o mercado de trabalho e a meritocracia escolar.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica devem presidir as demais diretrizes curriculares específicas para as etapas e modalidades, contemplando o conceito de Educação Básica, princípios de organicidade, sequencialidade e articulação, relação entre as etapas e modalidades: articulação, integração e transição. 2. O papel do Estado na garantia do direito à educação de qualidade, considerando que a educação, enquanto direito inalienável de todos os cidadãos, é condição primeira para o exercício pleno dos direitos humanos, tanto dos direitos sociais e econômicos quanto dos direitos civis e políticos. 3. A Educação Básica como direito e considerada, contextualizadamente, em um projeto de Nação, em consonância com os acontecimentos e suas determinações histórico-sociais e políticas no mundo. 4. A democratização do acesso, permanência e sucesso escolar com qualidade social, cientí- fica e cultural. 5. A articulação da educação escolar com o mercado de trabalho e a meritocracia escolar.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.