Questões Prefeitura de Baturité - CE 2026 para Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – Artes

Q4122225

Q4122225 História

Baturité originou-se da Vila Real de Montemor-o-Novo d’ América, criada em 14 de abril de 1764, em meio ao processo de colonização do Ceará. A decisão de fundação da vila foi tomada, pela Coroa Portuguesa, considerando que:

A

a criação da vila se inseria no projeto de União Ibérica.

B

a presença dos padres jesuítas era necessária para a composição da Câmara Municipal.

C

a participação dos inacianos era fundamental para a ampliação do núcleo populacional.

D

a localidade concentrava algumas etnias indígenas provenientes de zonas centrais da capitania.

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Q4122226

Q4122226 Meio Ambiente

O município de Baturité está inserido numa APA (Área de Proteção Ambiental) instituída através do Decreto Estadual 20.956/1990, alterado pelo Decreto 27.290/2003. Entre as medidas incentivadas no contexto da APA, com o objetivo de melhor preservar o ecossistema local, estão o incentivo:

A

à especulação imobiliária para fins turísticos.

B

à criação de RPPNs (Reservas Particulares de Patrimônio Natural).

C

à adoção de um único lixão para atender Baturité e municípios vizinhos.

D

à ampliação do cultivo da banana em áreas acima de 600 metros acima do nível do mar.

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Q4122227

Q4122227 História e Geografia de Estados e Municípios

A estrada de ferro que passou a interligar a capital Fortaleza à cidade de Baturité levou cerca de 10 anos para ser concluída (1872-1882) e promoveu as seguintes mudanças nas relações de trabalho:

A

a chegada de imigrantes europeus para compor a força motriz da ferrovia.

B

a presença dos indígenas aldeados entre os trabalhadores das linhas de ferro.

C

a exploração de trabalhadores livres em situação análoga à escravidão na construção da ferrovia.

D

o uso mais intensivo de mão de obra escravizada no desmatamento e na produção de dormentes.

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Q4122228

Q4122228 Meio Ambiente

O município de Baturité enfrenta desafios ambientais críticos, destacando-se:

A

a falta de um aterro sanitário.

B

a preservação da biodiversidade nativa.

C

o investimento no agronegócio sustentável.

D

a ausência de ações ecológicas conjuntas com municípios vizinhos.

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Q4122229

Q4122229 História e Geografia de Estados e Municípios

O Sítio Arqueológico Serra do Evaristo, localizado no município de Baturité (CE), é reconhecido e protegido pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN) e faz parte de um território quilombola que:

A

preserva vestígios de povos originários.

B

está em processo de certificação pela Fundação Cultural Palmares.

C

sedia um museu administrado pela Prefeitura Municipal de Baturité.

D

possui titulação fundiária expedida pelo INCRA (Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária).

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Q4122230

Q4122230 História e Geografia de Estados e Municípios

“No Ceará não é possível falar de uma aristocracia do café como a do Rio de Janeiro e São Paulo. No entanto, merece destaque a pequena nobreza dos cafezais baturiteenses, de famílias ricas com hábitos e costumes mais apurados e projeção social mais saliente (...) das quais hão saído homens ilustres” (GIRÃO, Raimundo. História econômica do Ceará. Fortaleza: Edições Instituto do Ceará, 1947, p. 371-372).

Analisando a história das lavouras de café em Baturité, conclui-se que:

A

A cafeicultura contou com mão de obra livre.

B

O cultivo do café data de meados do período colonial.

C

O ápice da produção cafeeira aconteceu no século XVIII.

D

A produção cafeeira se restringiu ao uso de mão de obra escravizada.

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Q4122231

Q4122231 História e Geografia de Estados e Municípios

O programa de erradicação de cafezais improdutivos, executado em todo o Brasil pelo Instituto Brasileiro do Café, a partir da década de 1960, atraiu cafeicultores do Maciço de Baturité em razão da indenização paga aos que aderissem ao programa. Essa adesão, no município baturiteense, possibilitou:

A

O fim da produção cafeeira no município.

B

A retomada das práticas da cafeicultura tradicional.

C

O cultivo do café consorciado com a Mata Atlântica remanescente.

D

A manutenção das antigas fazendas de café somente com finalidade turística.

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Q4122232

Q4122232 Geografia

Na atualidade, a situação geopolítica de Baturité, no contexto da macrorregião do Maciço, considerando os dados do IPECE (Instituto de Pesquisa e Estratégia Econômica do Ceará), está assim configurada:

A

Possui a maior extensão territorial.

B

É um dos menores arrecadadores de impostos.

C

Trata-se do menor município em termos populacionais.

D

Apresenta o maior PIB (Produto Interno Bruto) entre os demais municípios.

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Q4122233

Q4122233 Geografia

A Serra de Baturité é um enclave no meio dos sertões cearenses, muito apreciado por sua beleza cênica. Entre os aspectos de sua geografia física estão:

A

A prevalência de um relevo pouco acidentado.

B

A existência de solos que dificultam a infiltração das chuvas.

C

A predominância de vegetação com padrões de floresta úmida.

D

O predomínio de rios e riachos intermitentes graças a construção de barragens.

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Q4122234

Q4122234 História e Geografia de Estados e Municípios

A conformação física do município de Baturité, atualmente, é resultado:

A

do desenvolvimento da agropecuária.

B

da ampliação dos distritos de Boa Vista e São Sebastião.

C

da aquisição de territórios provenientes da então Vila de Acarape.

D

de sucessivos desmembramentos territoriais que lhe diminuíram o tamanho original.

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Q4124895

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – Artes |

Q4124895 Pedagogia

O Art. 5 da Resolução CNE/CEB nº 7, de 14 de dezembro de 2010, que apresenta as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos, indica que o direito à educação é um direito inalienável do ser humano A educação, ao proporcionar o desenvolvimento do potencial humano, permite o exercício dos direitos civis, políticos, sociais e do direito à diferença, sendo ela mesma também um direito social, e possibilita a formação cidadã e o usufruto dos bens sociais e culturais. Sobre este artigo, assinale a alternativa incorreta.

A

A educação de qualidade, como um direito fundamental, é, antes de tudo, relevante, pertinente e equitativa.

B

O Ensino Fundamental deve comprometer-se com uma educação com qualidade social, igualmente entendida como direito humano.

C

A relevância reporta-se à promoção de aprendizagens significativas do ponto de vista das exigências mercadológicas e de desenvolvimento econômico.

D

A pertinência refere-se à possibilidade de atender às necessidades e às características dos estudantes de diversos contextos sociais e culturais e com diferentes capacidades e interesses.

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Q4124896

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – Artes |

Q4124896 Legislação Federal

As propostas curriculares do Ensino Fundamental visarão desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe os meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores, mediante os objetivos previstos para esta etapa da escolarização. Marque a alternativa que corresponde a um destes objetivos.

A

O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.

B

O fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância restrita em que se assenta a vida social.

C

A compreensão do ambiente natural e social, do sistema econômico, das artes, da tecnologia e dos valores em que se fundamenta a sociedade.

D

A aquisição de conhecimentos e habilidades, e a formação de atitudes e valores como instrumentos para uma visão limitada do mundo.

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Q4124897

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – Artes |

Q4124897 Pedagogia

De acordo com a Resolução CNE/CEB nº 7, de 14 de dezembro de 2010, o currículo no Ensino Fundamental é constituído pelas experiências escolares que se desdobram em torno do conhecimento, permeadas pelas relações sociais, buscando articular vivências e saberes dos alunos com os conhecimentos historicamente acumulados e contribuindo para construir as identidades dos estudantes. Desta forma, marque o item correto.

A

Os conhecimentos escolares são aqueles que as diferentes instâncias produzem orientações sobre o currículo. As escolas e os professores não os selecionam ou os transformam, a fim de que possam ser ensinados e aprendidos em sua originalidade, ao mesmo tempo em que servem de elementos para a formação ética, estética e política do aluno.

B

As experiências escolares abrangem todos os aspectos do ambiente escolar: aqueles que compõem a parte explícita do currículo, bem como os que também contribuem, de forma implícita, para a aquisição de conhecimentos socialmente relevantes.

C

O foco nas experiências escolares significa que as orientações e as propostas curriculares que provêm das diversas instâncias terão concretude por qualquer ação educativa proposta.

D

Valores, atitudes, sensibilidade e orientações de conduta só são veiculados pelos conhecimentos.

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Q4124898

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – Artes |

Q4124898 Pedagogia

Conforme o Art. 37 da Resolução CNE/CEB nº 7, de 14 de Dezembro de 2010 a proposta educacional da escola de tempo integral promoverá a ampliação de tempos, espaços e oportunidades educativas e o compartilhamento da tarefa de educar e cuidar entre os profissionais da escola e de outras áreas, as famílias e outros atores sociais, sob a coordenação da escola e de seus professores, visando alcançar a melhoria da qualidade da aprendizagem e da convivência social e diminuir as diferenças de acesso ao conhecimento e aos bens culturais, em especial entre as populações socialmente mais vulneráveis. Sobre escola de tempo integral, assinale a alternativa correta.

A

As atividades serão desenvolvidas especificamente no espaço escolar, evitando espaços distintos da escola para não entrar em desacordo com o respectivo projeto político-pedagógico.

B

O currículo da escola de tempo integral implica na ampliação da jornada escolar diária mediante o desenvolvimento de atividades exclusivamente para o acompanhamento pedagógico, o reforço e o aprofundamento da aprendizagem.

C

A União, Estados e Municípios assegurarão que o atendimento dos alunos na escola de tempo integral possua infraestrutura adequada e pessoal qualificado, além do que, esse atendimento terá caráter opcional e não será passível de avaliação nas escolas.

D

Ao restituir a condição de ambiente de aprendizagem à comunidade e à cidade, mediante a utilização de equipamentos sociais e culturais para as atividades de tempo integral, a escola estará contribuindo para a construção de redes sociais e de cidades educadoras.

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Q4124899

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – Artes |

Q4124899 Pedagogia

O Art. 40 da Resolução CNE/CEB nº 7, de 14 de dezembro de 2010, descreve o atendimento escolar às populações do campo, aos povos indígenas e aos quilombolas. Na normativa, existe o interesse que a população dessas comunidades se envolva nas decisões pertinentes ao currículo, resguardando uma participação ativa nas escolas. Com isso, são ampliadas as possibilidades de:

A

reconhecimento de seus modos próprios de vida, suas culturas, tradições e memórias coletivas, como fundamentais para a constituição da identidade das crianças, adolescentes e adultos.

B

flexibilização, se necessário, do calendário escolar, das rotinas e atividades, tendo em conta as diferenças relativas às atividades econômicas e culturais, ajustando também o total de horas anuais obrigatórias no currículo.

C

valorização dos saberes e da limitação do papel dessas populações na produção de conhecimentos sobre o mundo, seu ambiente natural e cultural, assim como as práticas ambientalmente sustentáveis que utilizam.

D

reafirmação do pertencimento étnico, no caso das comunidades quilombolas e dos povos indígenas, e do cultivo da língua materna para estes últimos, como elementos que devem ser dirimidos de construção da identidade na esfera escolar.

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Q4124900

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – Artes |

Q4124900 Educação Artística

Currículo é a organização, sistematização de saberes que orientam dada formação. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é o documento oficial que norteia as práticas curriculares no Brasil e que define aprendizagens e organiza o ensino. Acerca do componente curricular arte na BNCC é correto afirmar que:

A

Os princípios curriculares norteadores da BNCC do componente arte são: criação, estesia e reflexão.

B

Os princípios curriculares norteadores da BNCC do componente arte são: fruição, reflexão e produção.

C

Os princípios curriculares norteadores da BNCC do componente arte são: criação, estesia, reflexão, crítica, fruição e expressão.

D

Os princípios curriculares norteadores da BNCC do componente arte são: apreciação, contextualização e fazer artístico.

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Q4124901

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – Artes |

Q4124901 Educação Artística

As práticas educativas em arte na educação básica estão atreladas a uma multidimensão pedagógica, onde desenvolvemos habilidades e competências para a comunicação e expressão humana, bem como do acesso e socialização dos bens culturais da humanidade. A autora Ana Mae Barbosa, importante pesquisadora da arte-educação brasileira pressupõe uma proposta de prática educativa denominada:

A

Transdisciplinaridade.

B

Sala de aula invertida.

C

Proposta triangular.

D

Metodologias ativas na educação artística.

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Q4124902

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – Artes |

Q4124902 Pedagogia

A música é a linguagem que se traduz em formas sonoras capazes de expressar e comunicar sensações, sentimentos e pensamentos. A música pode contribuir para a formação global do aluno, desenvolvendo a capacidade de se expressar através de uma linguagem não-verbal, expressar os sentimentos e emoções, a sensibilidade, o intelecto, o corpo e a personalidade. A música se configura para favorecer uma série de áreas do desenvolvimento da criança. Essas áreas incluem a “sensibilidade”, a “motricidade”, o “raciocínio”, além da “transmissão e do resgate de uma série de elementos da cultura. Assinale a alternativa que tem somente educadores musicais que desenvolveram pedagogias musicais:

A

Jonh Dewey e Carl Orff.

B

Carl Orff e Jonh Dewey.

C

Jonh Dewey e Shinichi Suzuki.

D

Shinichi Suzuki e R. Murray Schafer.

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Q4124903

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – Artes |

Q4124903 Artes Visuais

O conceito de estética é histórico e situado socialmente. Etimologicamente o termo estética vem do termo grego aisthetiké, que significa “aquele que nota, que percebe”. Estética foi conceituada como a filosofia da arte, ou estudo do que é belo nas manifestações artísticas e tal filosofia do belo indica a teoria do conhecimento sensível (estesiologia). Conceituar estética não é tarefa fácil. Deve ser estudada dentro de uma complexidade e redes de significados atrelados às mudanças socioculturais e históricas. Peguemos como exemplo a representação da figura feminina, como a representação da mulher que se modifica ao longo da nossa história com mudanças em tempos e espaços. Assinale abaixo a alternativa que tem somente representações femininas ao longo da História da Arte.

A

Guernica (Pablo Picasso) e Vênus de Willendorf.

B

Vênus de Willendorf e O nascimento de Vênus (Sandro Botticelli).

C

Guernica (Pablo Picasso) e O nascimento de Vênus (Sandro Botticelli).

D

Guernica (Pablo Picasso) e A persistência da memória (Salvador da Dali).

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Q4124904

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – Artes |

Q4124904 Artes Visuais

“A arte contemporânea é um caminho, uma possibilidade, uma flecha que nos atravessa e pode nos mobilizar. Em um trabalho docente, podemos trabalhar a dimensão ambiental não apenas através do filtro da tragédia, mas também pela sua dimensão ancestral e estética. A Ancestralidade que pode ser percebida e vivenciada através de uma consciência estética que se faz através da arte contemporânea, na criação de um novo olhar em relação a nós mesmos e com o meio onde vivemos. A arte contemporânea e suas multilinguagens nos convidam a diversas experiências que nos atravessam” (Site ARTEVERSA/ Ideias para adiar o fim do mundo). A cosmovisão dos povos originários brasileiros está presente na produção artística de artistas indígenas contemporâneos e que dialogam com a ancestralidade e a contemporaneidade. Assinale abaixo a alternativa que contém um representante da arte indígena contemporânea brasileira:

A

Volpi.

B

Jaider Esbell.

C

Lua Munduruku.

D

Alfredo Camurupim.

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Baturité - CE 2026 para Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – Artes

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