De acordo com Santos e Costa, no espaço escolar, existem três níveis de currículo, por meio dos quais se compreende que o conhecimento oferecido é inerente ao conjunto de valores e de intenções de uma sociedade.

Considerando-se os três níveis de currículo, associe corretamente o currículo à sua respectiva característica.

CURRÍCULOS 1 - Prescrito 2 - Real 3 - Oculto
CARACTERÍSTICAS ( ) no sistema educativo é regulamentado por instituições político-administrativas, expressando, por exemplo, diretrizes curriculares, objetivos e conteúdos disciplinares. Este tipo de currículo é extrínseco ao docente.
( ) é aquele que não aparece nas diretrizes e nem no planejamento do professor; no entanto, é um tipo de currículo que professa o conhecimento que irá ser adquirido em meio a várias práticas tanto em relação ao espaço escolar em que são vivenciadas quanto na sociedade de maneira geral.
( ) é aquele idealizado pela prática profissional do professor; é o modo como os conteúdos são fornecidos e contextualizados na sala de aula, ou seja, é aquilo que é posto em prática neste espaço, dandose na relação diária do professor com o aluno.
A sequência correta é: 

Avalie as afirmações sobre o Projeto Político Pedagógico (PPP), de acordo com Santos e Costa.

I - Constitui propriamente o currículo, uma vez que é sabido que o Projeto Político Pedagógico está conectado diretamente com a organização da escola citada pelos docentes.
II - Está hierarquicamente abaixo do currículo, tendo como finalidade seguir as ações propostas pelo currículo e suas diretrizes.
III - Ao se constituir em processo democrático de decisões, preocupa-se em instaurar uma forma de organização que supere os conflitos, busca eliminar as relações competitivas, corporativas e autoritárias, rompendo com a rotina do mando impessoal.
IV - É um meio de materialização do currículo, uma vez que, para obter este planejamento democrático na escola, é necessário um entendimento prévio das concepções teóricas e curriculares que estabelecem a educação.
Está correto apenas o que se afirma em

Analise as asserções a seguir sobre disciplina escolar e a relação proposta entre elas.

I - "O princípio fundamental é que todos são bemvindos, porque a escola é uma educadora da comunidade. Não há receita mágica para garantir a segurança do ambiente escolar, pois ela deve ser matéria de contínua discussão, principalmente nas reuniões de seu conselho deliberativo, em que o diálogo entre profissionais da educação, educandos e pais vai construir o caminho da solução dos mais complicados problemas
PORQUE,
II - uma vez que a segurança nas escolas depende de superarmos continuamente as violências na comunidade e na sociedade, há necessidade de praticarmos também nossa cidadania, seja pelo engajamento nos movimentos sociais do bairro e da cidade onde moramos, seja pela participação em instâncias políticas mais amplas, que definem as regras da sociedade.” (BRASIL, 2013) Sobre as asserções, é correto afirmar que

De acordo com Rosenberg (2006), informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre a Comunicação Não Violenta (CNV).

( ) Baseia-se em habilidades de linguagem e comunicação que fortalecem a capacidade de continuarmos humanos, mesmo em condições adversas.
( ) Possui conceitos e conhecimentos novos e nos ajuda a viver de modo que esses aprendizados de hoje mudem o ontem.
( ) Ajuda a reformular a maneira pela qual nos expressamos e ouvimos os outros. Nossas palavras, em vez de serem reações repetitivas e automáticas, tornam-se respostas conscientes, firmemente baseadas na consciência do que estamos percebendo, sentindo e desejando.
( ) Leva-nos a expressar com honestidade e clareza, ao mesmo tempo em que damos aos outros uma atenção respeitosa e empática e, em toda troca, acabamos escutando nossas necessidades mais profundas e as dos outros.
( ) Ensina-nos a agir e combater de forma mais rápida e enérgica o que nos afeta, conseguindo, assim, atingir o que desejamos sem terceiros para nos impedir.

De acordo com as afirmações, a sequência correta é:

Marshall (2006), em seu Modelo de Comunicação Não Violenta, aborda quatro componentes essenciais que se tornam base de qualquer comunicação. Tais componentes são de grande importância tanto para o ato de se expressar como para o de ouvir. Boa parte de sua metodologia envolve saber expressar de forma clara e honesta essas quatro informações, como também receber com empatia essas mesmas quatro informações dos outros.
Considerando-se os quatro componentes essenciais da Comunicação Não Violenta (CNV), associe-os corretamente à sua respectiva característica.
COMPONENTES (CNV) 1 - Observação 2 - Sentimento 3 - Necessidades 4 - Pedido
CARACTERÍSTICAS ( ) refere-se a valores, desejos, entre outros, relacionados aos sentimentos identificados. ( ) refere-se a como a pessoa se sente perante aquilo que observa. ( ) refere-se às ações concretas vivenciadas com outra pessoa com o intuito de enriquecer a vida. ( ) refere-se às situações que se está vivenciando e que afetam o bem-estar individual.

A sequência correta é:  

Analise as asserções a seguir sobre comunicação não-violenta e a relação proposta entre elas.

I - "Comunicação Não-Violenta (CNV) é, além de uma filosofia prática, um método que busca a aproximação com o que há de humano em todos os indivíduos, descortinando nas frases e palavras usadas no cotidiano as verdadeiras mensagens que elas guardam com pedidos, sentimentos e necessidades
PORQUE
II - ela serve como uma orientação para que as pessoas reestruturem a forma como se expressam e escutam os outros, trazendo lucidez sobre o que realmente compreende escutar as necessidades de todos envolvidos em uma relação ou conflito.” (PELIZZOLI, 2019, p. 38)

Sobre as asserções, é correto afirmar que

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre Saúde-Educação do adolescente, de acordo com Secretaria da Saúde Manual de atenção à saúde do adolescente ( 2006, p. 18).

( ) Cada vez mais a integração Saúde-Educação se faz presente, propondo ações de promoção de saúde com os respectivos agentes no espaço escolar, que podem ser tanto os profissionais de saúde, os da educação, bem como os próprios adolescentes.
( ) A possibilidade destas ações ocorrerem dentro da escola como em outros espaços da comunidade garante o fortalecimento do conceito de que saúde é algo que vai muito além do cuidado de patologias, uma vez que saúde é um conceito amplo que diz respeito à qualidade de vida.
( ) A articulação entre os equipamentos de educação, os de saúde e os espaços específicos de adolescentes e seus interesses é fundamental para o desenvolvimento das ações coletivas em saúde e para o envolvimento genuíno dos adolescentes no processo, formando uma rede de referência em torno da questão da adolescência. ( ) Parte das funções do sistema de saúde deve ser assumida pelas instituições escolares, com a instalação de equipamentos específicos de saúde dentro das escolas, para prevenir ou intervir no processo saúde-doença de alunos.
( ) A escola é uma instituição de grande significado na vida do jovem; é o primeiro espaço social fora da família onde a criança se insere, ocorrendo a partir daí um enriquecimento na formação de sua identidade pessoal e o cuidado com sua saúde.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é:

O tempo de duração da adolescência depende não só das características da sociedade de que faz parte, mas também de aspectos próprios do indivíduo, como personalidade e história de vida. Didaticamente, a adolescência pode ser dividida em inicial, média e tardia.

Avalie as afirmações sobre essas fases da adolescência.
I - A adolescência inicial coincide com as mudanças físicas e o início da reformulação do esquema e da imagem corporal, caracterizada por dúvidas e preocupações com o corpo.
II - Na adolescência média, ocorre o desenvolvimento cognitivo, com a passagem do pensamento lógico e concreto para o abstrato, hipotético-dedutivo.
III - Na adolescência média grande parte das transformações corporais já aconteceu e o adolescente encontra-se mais preocupado com sua aparência, sendo bastante influenciado pelos ditames da moda.
IV - Na adolescência inicial ocorre a estabilização da autoimagem corporal, alcançando-se a consolidação da identidade com a independência emocional.
V - A adolescência tardia é a fase de refinamento dos valores morais, religiosos e sexuais. Os valores do grupo de pares deixam de ser importantes, em prol dos próprios valores e da identidade.

Está correto apenas o que se afirma em

Avalie as afirmações a seguir.

I - A adolescência se caracteriza como fenômeno do curso de vida da pessoa, mas também se relaciona às dinâmicas históricas e sociais que continuam a se transformar ao longo da história das sociedades.
II - A adolescência é, pois, um importantíssimo período de desenvolvimento humano, no qual as experiências psicossociais se articulam aos processos biológicos, definindo possibilidades de desenvolvimento futuro.
III - A adolescência abrange o período da puberdade, é ser um quase adulto; o seu fim não se define apenas pelo desenvolvimento corporal sendo constituído de uma fase homogênea.
IV - A experiência de ser adolescente nos dias de hoje é bastante influenciada pela cultura de consumo e por suas contradições, pelas tecnologias de comunicação e pela fragilidade do sistema de valores sociomorais.

Está correto apenas o que se afirma em

De acordo com Martins (2014), o indivíduo, como profissional no mundo corporativo, tem muito a oferecer: talento, experiência, aperfeiçoamento e conhecimento.
Considerando-se esses aspectos da etiqueta, do comportamento social e da postura profissional, associe corretamente a característica ao seu respectivo conceito.
CARACTERÍSTICAS 1 - Talento 2 - Experiência 3 - Aperfeiçoamento 4 - Conhecimento
CONCEITOS ( ) adquire-se executando trabalhos e aprendendo sempre com cada etapa da execução.
( ) representa uma atitude positiva na direção da experiência; assim, deve-se fazer sempre o melhor que puder, planejar corretamente, estudar as situações e preparar-se para novas oportunidades.
( ) diz respeito à vocação para determinada ocupação ou função; as pessoas, na vida profissional, compreendem ser importante respeitar a sua característica e seguir a carreira para a qual têm vocação.
( ) é a soma das experiências adquiridas ao longo dos trabalhos para os quais tem talento; para melhorar deve-se estudar, pesquisar, interessar-se e avançar.

A sequência correta é: