Questões de Concurso Público Prefeitura de Macapá - AP 2018 para Professor - Anos Iniciais
Foram encontradas 22 questões
Ano: 2018
Banca:
FCC
Órgão:
Prefeitura de Macapá - AP
Prova:
FCC - 2018 - Prefeitura de Macapá - AP - Professor - Anos Iniciais |
Q938085
Pedagogia
A redução das desigualdades sociais e regionais e a promoção do bem de todos, previstas na Constituição Federal brasileira,
são compromissos a serem perseguidos pelos sistemas de ensino e pelos professores também na Educação Infantil.
Em decorrência disso, os objetivos fundamentais da educação infantil serão efetivados se as creches e pré-escolas cumprirem plenamente sua função
Em decorrência disso, os objetivos fundamentais da educação infantil serão efetivados se as creches e pré-escolas cumprirem plenamente sua função
Ano: 2018
Banca:
FCC
Órgão:
Prefeitura de Macapá - AP
Prova:
FCC - 2018 - Prefeitura de Macapá - AP - Professor - Anos Iniciais |
Q938086
Pedagogia
Um desafio a ser enfrentado pelos educadores diz respeito à articulação da educação infantil com o ensino fundamental,
considerando que a infância não se encerra aos 6 anos de idade, quando a criança deixa a educação infantil porque, segundo o
Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), a infância se estende à idade de
Ano: 2018
Banca:
FCC
Órgão:
Prefeitura de Macapá - AP
Prova:
FCC - 2018 - Prefeitura de Macapá - AP - Professor - Anos Iniciais |
Q938087
Pedagogia
A Educação das Relações Étnico-Raciais tem por objetivo a divulgação e produção de conhecimentos, bem como
Ano: 2018
Banca:
FCC
Órgão:
Prefeitura de Macapá - AP
Prova:
FCC - 2018 - Prefeitura de Macapá - AP - Professor - Anos Iniciais |
Q938088
Pedagogia
Considerando as regras comuns de organização da educação básica, no ensino fundamental e médio, a LDB estabelece os
critérios de verificação do rendimento escolar. Em relação à avaliação do desempenho do aluno, segundo esses critérios, está
correto afirmar que ela deve se
Ano: 2018
Banca:
FCC
Órgão:
Prefeitura de Macapá - AP
Prova:
FCC - 2018 - Prefeitura de Macapá - AP - Professor - Anos Iniciais |
Q938089
Pedagogia
Segundo a UNESCO, o planejamento é um processo que deve ser contínuo, englobar operações interdependentes e estar sujeito
a revisões e modificações, uma vez que as condições podem ser alteradas, obstáculos revelados e interpretações modificadas.
O plano, por sua vez, não se confunde com o planejamento porque