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FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Professor de Educação Física - Esporte
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Q3867316

Educação Física Bases Sócio-Históricas da Educação Física ,

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Marmeleiro - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Professor de Educação Física - Esporte |

Q3867316 Educação Física

Qual mudança teórica fundamental marcou os estudos sobre o Desenvolvimento Motor após 1960, substituindo a perspectiva maturacionista (focada em processos biológicos inatos e no "o quê")?

Alternativas

O foco migrou para a Prontidão Esportiva, baseada unicamente na idade cronológica, com ênfase na especialização precoce.

A ênfase passou a ser dada à Teoria do Circuito Fechado, valorizando o feedback intrínseco e a previsibilidade dos padrões de movimento.

O foco mudou para o "processo" (o "como"), impulsionado pela Teoria Sistêmica, na qual a variabilidade do sistema e as inter-relações entre o indivíduo e o ambiente são priorizadas.

A pesquisa se voltou para a descrição dos padrões motores em uma sequência invariável, priorizando a quantificação das mudanças biológicas.

O interesse se concentrou na Teoria da Agregação, que busca apenas a soma dos segmentos corporais (membros e tronco) para avaliar a performance motora.

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Q3867317

Psicologia Psicologia do Esporte ,

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Marmeleiro - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Professor de Educação Física - Esporte |

Q3867317 Psicologia

A prática randômica (aleatória) de habilidades motoras, apesar de frequentemente gerar um desempenho imediato pior e mais erros, resulta em uma retenção superior do aprendizado (mudança permanente na capacidade de execução). Qual é o mecanismo cognitivo proposto por Magill e por Schmidt e Wrisberg para explicar esta eficácia a longo prazo?

Alternativas

O baixo nível de interferência contextual permite a automatização mais rápida, otimizando o uso do feedback intrínseco.

O maior tempo de descanso entre tarefas facilita a recuperação muscular, levando à retenção superior por meio da diminuição da fadiga.

A prática randômica prioriza a Variabilidade de Movimentos, concentrando o esforço apenas na aquisição de Programas Motores Generalizados (PMG) eficientes.

O alto nível de interferência contextual força o aprendiz a elaborar e reconstruir um plano de ação (programa motor) a todo momento, criando uma representação mais significativa da habilidade na memória de longo prazo.

O executante é forçado a "congelar" graus de liberdade, o que aumenta a fluidez e diminui a necessidade de feedback extrínseco.

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Q3867318

Pedagogia História da Educação Brasileira ,

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Marmeleiro - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Professor de Educação Física - Esporte |

Q3867318 Pedagogia

A Educação Física Higienista (até 1930), hegemônica na Primeira República, ia além da saúde individual, atuando como protagonista em um projeto de "assepsia social". Qual alternativa apresenta o cerne ideológico dessa concepção e o motivo pelo qual ela priorizava a Educação Física?

Alternativas

Baseava-se no socialismo, buscando a solidariedade operária e criticando a deterioração da saúde causada pelo sistema capitalista, usando a Educação Física para o lazer.

Buscava a seleção de "elites condutoras" capazes de distribuir melhor os indivíduos nas atividades sociais e profissionais, servindo como "colaboração no processo de seleção natural".

Tinha como objetivo primário a formação do "cidadão-soldado" obediente, capaz de suportar o combate, sendo inspirada nos princípios autoritários do fascismo.

Pretendia erigir a Educação Física como disciplina prioritariamente educativa, buscando a "educação integral" do indivíduo nas escolas, em oposição ao foco exclusivo em saúde ou disciplina militar.

Era produto do pensamento liberal do início do século XX, que depositava na Educação (e, por extensão, na Educação Física) a esperança de "redimir a humanidade" e resolver os problemas sociais, atribuindo-os à "ignorância popular".

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Q3867319

Pedagogia Aspectos Sociológicos da Educação , História da Educação Brasileira ,

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Marmeleiro - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Professor de Educação Física - Esporte |

Q3867319 Pedagogia

Embora a Educação Física Militarista (1930-1945) mantivesse preocupação com a saúde, ela se diferenciava da Higienista ao servir a propósitos autoritários e reacionários. Qual o objetivo fundamental dessa concepção, e de que forma ela se manifestava como um mecanismo de hierarquização social?

Alternativas

Visava a obtenção de uma juventude capaz de suportar o combate e a guerra, funcionando como selecionadora de "elites condutoras" no sentido da "depuração da raça" e contribuindo para a eliminação dos "incapacitados físicos".

Visava a aquisição de saúde e beleza através do esforço individual, desprendida das condições socioeconômicas, conforme o ideal liberal-higienista.

Buscava a educação integral do aluno, utilizando a ginástica e o desporto como meios de desenvolver o senso de comunidade e a aceitação das regras de convívio democrático.

Seu foco principal era a ludicidade e a cooperação, utilizando o desporto para a organização e mobilização dos trabalhadores na luta contra o capitalismo.

O objetivo era o culto ao atleta-herói e à superação individual, reduzindo a Educação Física ao "desporto de alto nível" e ao treinamento desportivo, ignorando totalmente a disciplina.

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Q3867320

Educação Física Modalidades Esportivas ,

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Marmeleiro - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Professor de Educação Física - Esporte |

Q3867320 Educação Física

O futebol, sendo um esporte complexo, exige tanto o desenvolvimento de habilidades individuais quanto a aplicação de planos de jogo coletivos. Qual é a melhor definição conceitual de "tática" dentro de um contexto esportivo?

Alternativas

É a capacidade individual do atleta em executar movimentos técnicos complexos, como dribles e chutes, independentemente da posição em campo.

É um conjunto de regras e procedimentos que organiza as ações individuais e coletivas dos atletas, uma vez que a equipe está organizada de forma racional e sistemática, levando em consideração os adversários.

É a organização administrativa e financeira de um clube, garantindo salários em dia e estruturas de treino adequadas.

Refere-se à condição física e mental do atleta, que o capacita a suportar o jogo em alta intensidade por 90 minutos.

É o estudo da história do futebol, da evolução das regras e das características de jogadores lendários do passado.

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Q3867321

Educação Física Treinamento Desportivo , Modalidades Esportivas ,

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Marmeleiro - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Professor de Educação Física - Esporte |

Q3867321 Educação Física

Os fundamentos técnicos individuais são os gestos esportivos realizados pelo atleta para dar continuidade ao jogo. De acordo com os autores referenciados (Voser, Mutti, Saad e Tenroller), qual das alternativas lista CORRETAMENTE os oito elementos essenciais da técnica individual para os jogadores de linha no futsal?

Alternativas

Controle de bola, Drible de corpo, Passe, Finalização, Saída de ângulo, Cobertura, Finta e Marcação.

Condução, Recepção, Chute de Bico, Saída Arrastada, Drible Simples, Passe Longo, Cabeceio e Marcação.

Condução, Passe, Recepção, Drible, Chute, Finta, Cabeceio e Marcação.

Agilidade, Força, Resistência, Flexibilidade, Drible, Passe, Chute e Marcação.

Recepção, Velocidade de Reação, Passe, Chute, Desarme, Cabeceio, Condução e Finta.

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Q3867322

Educação Física Treinamento Desportivo , Modalidades Esportivas ,

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Marmeleiro - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Professor de Educação Física - Esporte |

Q3867322 Educação Física

Para Goulart e Voser (2008), o futsal exige um elevado conhecimento técnico-tático, sendo que o bom desempenho de um atleta durante o período de competição depende da união de diferentes capacidades. Qual conjunto de capacidades engloba os aspectos que o jogador precisa desenvolver, indo desde a preparação corporal até a habilidade de lidar com a pressão e o jogo coletivo?

Alternativas

Condição Orgânica, Treinamento Específico, Agilidade e Liderança.

Resistência Aeróbica, Concentração, Posicionamento e Velocidade.

Capacidade de Adaptação, Flexibilidade, Tática de Jogo e Habilidade Esportiva.

Capacidade Física, Capacidade Técnica, Capacidade Tática e Capacidade Psicológica.

Capacidade Coletiva, Capacidade de Finalização, Capacidade de Antecipação e Força.

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Q3867323

Educação Física Modalidades Esportivas ,

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Marmeleiro - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Professor de Educação Física - Esporte |

Q3867323 Educação Física

No Handebol, a continuidade e o desenvolvimento do jogo dependem da realização de gestos e movimentos específicos, conhecidos como fundamentos. Responda como é definido o Passe em relação à dinâmica da equipe?

Alternativas

O passe pode ser definido como sendo o momento em que o jogador consegue ganhar espaço para arremessar a bola ou dar sequência à jogada, "enganando" o adversário.

O passe pode ser definido como sendo o momento em que o jogador consegue dar a ação de direcionar a bola ao gol adversário, sendo o momento mais importante para a concretização dos pontos.

O passe pode ser definido como sendo o momento em que o jogador consegue avançar com a bola na quadra, quicando-a sem perdê-la para o adversário.

O passe pode ser definido como sendo o momento em que o jogador consegue receber a bola de seu adversário, sendo necessário o controle para evitar que ela seja perdida para o adversário novamente.

O momento em que a bola é entregue ao parceiro de equipe, podendo ser feito de forma parada ou em movimento, com uma ou as duas mãos.

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Q3867324

Educação Física Modalidades Esportivas ,

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Marmeleiro - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Professor de Educação Física - Esporte |

Q3867324 Educação Física

No handebol pode-se utilizar diversos sistemas táticos defensivos (como 6×0, 5×1, 4×2). Qual é o propósito conceitual principal da instituição desses sistemas defensivos, de acordo com Menezes (2010)?

Alternativas

Apenas dificultar a progressão da bola e a execução dos passes adversários, fazendo uma marcação individual.

Contribuir para uma melhor atuação do goleiro, protegendo os arremessos de longa distancias.

Priorizar a marcação individual, onde cada defensor acompanha seu atacante, independentemente da zona.

Propiciar uma organização coletiva para as ações defensivas, delimitando as áreas de atuação dos jogadores ou apontando os adversários a serem marcados.

Garantir que todos os jogadores atuem na primeira linha de defesa (linha de 6 metros), sem variação de posicionamento.

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Q3867325

Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990 Conceito de Criança e Adolescente e Prioridades ,

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Marmeleiro - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Professor de Educação Física - Esporte |

Q3867325 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

De acordo com o Art. 2º do Estatuto da Criança e do Adolescente, a legislação estabelece definições distintas para "criança" e "adolescente". Como é definida a "criança" para os efeitos desta Lei?

Alternativas

Pessoa com até dez anos de idade completos, sendo o adolescente a partir dos dez anos e um dia até os dezoito anos.

Pessoa menor de dezoito anos de idade, sem distinção de faixa etária para a aplicação das medidas de proteção.

Pessoa até doze anos de idade incompletos.

Pessoa entre doze e dezoito anos de idade incompletos.

Pessoa na primeira infância, ou seja, até os seis anos de idade completos.

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Respostas

21: C

22: D

23: E

24: A

25: B

26: C

27: D

28: E

29: D

30: C

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