Questões de Concurso Público UNIOESTE 2023 para Tradutor - Intérprete de Libras

Foram encontradas 10 questões

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Q2252459
Libras Educação dos Surdos , Legislação e Surdez , Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais , Aspectos Fonológicos - configuração de mãos, localização, movimento, orientação das palmas das mãos, traços não manuais, traços distintivos da Libras
Ano: 2023 Banca: FAU Órgão: UNIOESTE Prova: FAU - 2023 - UNIOESTE - Tradutor - Intérprete de Libras |
Q2252459 Libras
A LEI Nº 10.436 DE 24 DE ABRIL DE 2002, dispõe sobre a: 
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Q2252472
Libras Educação dos Surdos , Representações da Surdez - visão clinicopatológica e visão socioantropológica ,
Ano: 2023 Banca: FAU Órgão: UNIOESTE Prova: FAU - 2023 - UNIOESTE - Tradutor - Intérprete de Libras |
Q2252472 Libras
O Filósofo Grego Aristóteles considerava que o Surdo: 
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Q2252473
Libras Educação dos Surdos , História da Educação dos Surdos ,
Ano: 2023 Banca: FAU Órgão: UNIOESTE Prova: FAU - 2023 - UNIOESTE - Tradutor - Intérprete de Libras |
Q2252473 Libras
Thomas Hopkins Gallaudet convenceu Laurent Clerc a ajudá-lo a fundar uma escola para surdos em qual país?
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Q2252474
Libras Educação dos Surdos , Abordagens da Educação de Surdos - oralismo, comunicação total, bilinguismo, bimodalismo e inclusão ,
Ano: 2023 Banca: FAU Órgão: UNIOESTE Prova: FAU - 2023 - UNIOESTE - Tradutor - Intérprete de Libras |
Q2252474 Libras
Foram quase cem anos de um “império oralista”, mas em 1971, no Congresso Mundial de Surdos, em Paris, a Língua de Sinais novamente passa a ser valorizada. Nesse congresso foram discutidos resultados da pesquisa feita nos Estados Unidos sobre: 
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Q2252475
Libras Educação dos Surdos , História da Educação dos Surdos ,
Ano: 2023 Banca: FAU Órgão: UNIOESTE Prova: FAU - 2023 - UNIOESTE - Tradutor - Intérprete de Libras |
Q2252475 Libras
Trata-se de um conjunto de representações dos ouvintes, a partir do qual o surdo está obrigado a olhar-se e a narrar-se como se fosse ouvinte. Além disso, é nesse olhar-se, e nesse narrar-se que acontecem as percepções do ser deficiente, do não ser ouvinte, percepções que legitimam as práticas terapêuticas habituais. (SKLIAR, 1998, p. 15)
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Respostas
1: B
2: D
3: A
4: C
5: A
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