Questões de Concurso Público Prefeitura de Dois Vizinhos - PR 2023 para Professor de Educação Física
Foram encontradas 15 questões
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Dois Vizinhos - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Professor de Educação Física |
Q3613021
Educação Física
Quando se diz que a Educação Física é um
fenômeno cultural, não se quer dizer que os
dados biológicos não estão presentes ou não
são importantes, mas que estes últimos não
são suficientes para a compreensão, por
exemplo, do esporte. O surgimento e
ascensão do esporte como um importante
fenômeno pode ser explicado pelos
predicados intrínsecos (lúdicos e agonísticos)
presentes nas diversas modalidades
esportivas, aliados ao contexto de liberalismo
e industrialização da Europa no século XIX,
daí espalhando-se para todo o mundo (BETTI,
2009). A respeito do relatado no enunciado da
questão assinale a alternativa correta:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Dois Vizinhos - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Professor de Educação Física |
Q3613022
Educação Física
Desde a década de 1960 entrou em cena
um novo elemento dinamizador da cultura
corporal de movimento, a televisão. Dotada de
enorme capacidade técnica para produzir
discursos audiovisuais, cuja principal
característica é a espetacularização das
imagens, a televisão, aliada a interesses
comerciais, encontrou no esporte a matériaprima ideal, criando o esporte telespetáculo,
podendo ser definido, conforme Betti (1998)
como uma realidade textual relativamente
autônoma (face à prática “real” do esporte) que é construída pela codificação e mediação
dos eventos esportivos efetuadas pelo
enquadramento das câmaras televisivas,
edição das imagens e comentários, sons e
efeitos gráfico-computacionais que se
acrescentam a elas. Assim, analise as
afirmativas e assinale a alternativa correta:
I - As transmissões televisivas tem a lógica da espetacularização do esporte.
II - O telespetáculo é ligado aos interesses econômicos das grandes empresas midiáticas e às possibilidades tecnológicas de produção e emissão de imagens.
III - A espetacularização do esporte se tornou produto vendido pela televisão e por outras mídias (jornais, revistas, sites da internet etc.).
IV - A espetacularização do esporte promoveu a possibilidade da associação do esporte a uma infinidade de produtos, do açúcar (“energia”) aos serviços bancários (“velocidade”), passando pelos materiais esportivos propriamente ditos (bolas, vestimentas etc.) é amplamente explorada pela publicidade.
I - As transmissões televisivas tem a lógica da espetacularização do esporte.
II - O telespetáculo é ligado aos interesses econômicos das grandes empresas midiáticas e às possibilidades tecnológicas de produção e emissão de imagens.
III - A espetacularização do esporte se tornou produto vendido pela televisão e por outras mídias (jornais, revistas, sites da internet etc.).
IV - A espetacularização do esporte promoveu a possibilidade da associação do esporte a uma infinidade de produtos, do açúcar (“energia”) aos serviços bancários (“velocidade”), passando pelos materiais esportivos propriamente ditos (bolas, vestimentas etc.) é amplamente explorada pela publicidade.
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Dois Vizinhos - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Professor de Educação Física |
Q3613023
Educação Física
Para Saad (2002), há duas principais
concepções que fundamentam os métodos de
ensino dos esportes, classificando-os em
métodos Tradicionais e métodos Ativos. Os
métodos Tradicionais são caracterizados por
priorizarem o ensino da técnica, considerando
que a técnica tem como objetivo “melhorar o
resultado, permitindo uma ação mais
econômica e efetiva dos movimentos”
(COSTA, NASCIMENTO, 2004). Outra
característica dos métodos Tradicionais é a
fragmentação do ensino através de exercícios
e/ou jogos com estruturas que diferem da
realidade do esporte, pautados nos princípios
da simplicidade, da análise e da
progressividade (SAAD, 2002). Assim,
assinale a alternativa que aponta um método
tradicional:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Dois Vizinhos - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Professor de Educação Física |
Q3613024
Educação Física
Em contraposição aos métodos
Tradicionais, por volta de 1990 são criados
métodos que invertem o conceito de ensino
dos esportes ao priorizar a tática no processo
de ensino aprendizagem e considerar a
interação entre elementos técnicos e táticos,
procurando estabelecer uma relação entre
percepção e ação, expressados de modo
formal-intencional e incidental. Segundo Saad
(2002), os métodos Ativos, ou as Novas
Abordagens Metodológicas consideram as
experiências vividas pelos alunos e seus
interesses. Assim, assinale a alternativa que
aponta um método Ativo/Nova Abordagem
Metodológica:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Dois Vizinhos - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Professor de Educação Física |
Q3613025
Educação Física
A atividade física regular pode prevenir e
ajudar a controlar doenças cardíacas,
diabetes tipo 2 e câncer, que causam quase
três quartos das mortes em todo o mundo. A
atividade física também pode reduzir os
sintomas de depressão e ansiedade e
melhorar o pensamento, a aprendizagem e o
bem-estar geral. A Organização Mundial da
Saúde (OMS) faz algumas recomendações e
aponta alguns desfechos em crianças e
adolescentes que praticam atividade física.
Assim, analise as afirmativas e assinale a
alternativa correta sobre os benefícios para os
desfechos de saúde indicados pela OMS:
I - A atividade física proporciona melhora da aptidão física, aptidão cardiorrespiratória e muscular.
II - A atividade física proporciona melhora da cognição, desempenho acadêmico e função executiva, e saúde mental, redução dos sintomas de depressão.
III - A atividade física proporciona melhora da saúde óssea e redução da adiposidade.
IV - A atividade física proporciona melhora da saúde cardiometabólica, pressão arterial, dislipidemias, glicose e resistência à glucagon.
I - A atividade física proporciona melhora da aptidão física, aptidão cardiorrespiratória e muscular.
II - A atividade física proporciona melhora da cognição, desempenho acadêmico e função executiva, e saúde mental, redução dos sintomas de depressão.
III - A atividade física proporciona melhora da saúde óssea e redução da adiposidade.
IV - A atividade física proporciona melhora da saúde cardiometabólica, pressão arterial, dislipidemias, glicose e resistência à glucagon.
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Dois Vizinhos - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Professor de Educação Física |
Q3613026
Educação Física
O crescimento refere-se ao aumento no
tamanho do corpo causado pela multiplicação
ou pelo aumento do número de células. Por
definição, corresponde às alterações do corpo
como um todo ou de partes específicas, em
relação ao fator tempo. Em determinados
momentos da vida humana ocorre a
aceleração do crescimento, as acelerações
bruscas do crescimento são chamadas de
saltos de crescimento. Em um determinado
momento da vida humana ocorre um salto de
crescimento considerado mais importante e
também mais conhecido. O auge desse salto
de crescimento ocorre por volta dos 12 anos
de idade, nas meninas, e aos 14 anos, nos
meninos. Assim, assinale a alternativa que
aponta corretamente o momento em que este
salto do crescimento ocorre na vida humana:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Dois Vizinhos - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Professor de Educação Física |
Q3613027
Educação Física
Schmidt e Wrisberg (2001) indicam que,
quando uma criança está aprendendo uma
habilidade básica como correr, saltar ou
arremessar, ela está se preparando, criando
uma base para as práticas esportivas em que
essas habilidades estão presentes. Por esse
motivo, reforça-se a necessidade de
possibilitar à criança uma vivência ampla de
movimentos nos primeiros anos de vida, de
forma a proporcionar a ela a aquisição de um
repertório motor básico e igualmente rico. O
sistema de classificação das habilidades
motoras apresenta quatro categorias. Assim,
assinale a alternativa que aponta
corretamente quais são estas classificações:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Dois Vizinhos - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Professor de Educação Física |
Q3613028
Educação Física
Ao longo dos anos tivemos algumas
tendências e correntes da Educação Física
brasileira. Existe pelo menos um ponto em
comum entre as várias concepções de
Educação Física, a insistência na tese da
Educação Física como atividade capaz de
garantir a aquisição e manutenção da saúde
individual. Com maior ou menor ênfase, as
concepções de Educação Física, de um modo
geral, não deixam de resgatar versões que,
em última instância, estariam presas no lema
“mente sã em corpo são”. Assim, Analise as
afirmativas e assinale a alternativa sobre
tendências da educação física brasileira:
I - Na Educação Física Higienista, a ênfase em relação à questão da saúde esteve em primeiro plano. Para tal concepção, coube à Educação Física um papel fundamental na formação de homens e mulheres sadios, fortes, dispostos à ação.
II - Na Educação Física Militarista objetivou a obtenção de uma juventude capaz de suportar o combate, a luta, a guerra. Para tal concepção, a Educação Física foi suficientemente rígida para elevar a Nação à condição de servidora e defensora da Pátria.
III - A Educação Física Pedagogicista foi, pois, a concepção que voltou-se para o culto do atleta herói, aquele que a despeito de todas as dificuldades chegou ao podium.
IV - A Educação Física Competitivista reclamou da sociedade a necessidade de encarar a Educação Física não somente como uma prática capaz de promover saúde ou de disciplinar a juventude, mas de encarar a Educação Física como uma prática eminentemente educativa.
I - Na Educação Física Higienista, a ênfase em relação à questão da saúde esteve em primeiro plano. Para tal concepção, coube à Educação Física um papel fundamental na formação de homens e mulheres sadios, fortes, dispostos à ação.
II - Na Educação Física Militarista objetivou a obtenção de uma juventude capaz de suportar o combate, a luta, a guerra. Para tal concepção, a Educação Física foi suficientemente rígida para elevar a Nação à condição de servidora e defensora da Pátria.
III - A Educação Física Pedagogicista foi, pois, a concepção que voltou-se para o culto do atleta herói, aquele que a despeito de todas as dificuldades chegou ao podium.
IV - A Educação Física Competitivista reclamou da sociedade a necessidade de encarar a Educação Física não somente como uma prática capaz de promover saúde ou de disciplinar a juventude, mas de encarar a Educação Física como uma prática eminentemente educativa.
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Dois Vizinhos - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Professor de Educação Física |
Q3613029
Educação Física
Os jogos cooperativos não são uma
manifestação cultural recente, nem tampouco
uma invenção moderna. A essência dos jogos cooperativos começou há milhares de anos,
quando membros das comunidades tribais se
uniam para celebrar a vida. Nos jogos
cooperativos ocorre uma base e um caminho
para começar algumas mudanças positivas em
prol de uma ética cooperativa. A respeito dos
jogos cooperativos analise as afirmativas e
assinasse a alternativa correta:
I - O objetivo primordial dos jogos cooperativos é criar oportunidades para o aprendizado cooperativo e a interação cooperativa prazerosa.
II - Os jogos cooperativos se apresentam como uma atividade física essencialmente baseada na cooperação, na aceitação, no envolvimento e na diversão.
III - Os jogos cooperativos tem como propósito evidenciar as características de exclusão, seletividade, agressividade e de exacerbação da competitividade.
IV - Com os jogos cooperativos é possível de diminuir as manifestações de atitudes agressivas e capazes de aproximar as pessoas umas das outras.
I - O objetivo primordial dos jogos cooperativos é criar oportunidades para o aprendizado cooperativo e a interação cooperativa prazerosa.
II - Os jogos cooperativos se apresentam como uma atividade física essencialmente baseada na cooperação, na aceitação, no envolvimento e na diversão.
III - Os jogos cooperativos tem como propósito evidenciar as características de exclusão, seletividade, agressividade e de exacerbação da competitividade.
IV - Com os jogos cooperativos é possível de diminuir as manifestações de atitudes agressivas e capazes de aproximar as pessoas umas das outras.
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Dois Vizinhos - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Professor de Educação Física |
Q3613030
Educação Física
O voleibol pode ser considerado uma das
modalidades esportivas mais complexas
(SOUZA et al., 2006), pois exige de seus
jogadores bons níveis de habilidade, precisão
e regularidade (NOCE; SAMULSKI, 2002)
associadas a características físicas
específicas (SOUZA et al., 2006). Ao contrário
das outras modalidades coletivas,
considerados como jogos de invasão ou
territoriais, o voleibol é considerado um
esporte de rede (GRAÇA; MESQUITA, 2007)
uma vez que sua quadra é dividida em duas
metades iguais separadas por uma rede. O
fato de a bola viajar de uma metade a outra
não podendo tocar o solo, pois resulta em
pontos para o adversário, torna o jogo de
voleibol um dos esportes mais difíceis de ser
ensinado, pois exige movimentos precisos e
altamente técnicos (ORTH, 2003). O voleibol é
composto, na sua totalidade, de seis
fundamentos básicos, que obedecem a uma
sequência lógica dentro do jogo (MARQUES
Jr., 2006). Assim, assinale a alternativa que
aponta corretamente fundamentos do
voleibol:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Dois Vizinhos - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Professor de Educação Física |
Q3613031
Educação Física
Podemos definir fundamentos técnicos do
futsal como gestos esportivos que são
realizados com o menor gasto de energia e
com a máxima precisão possível. Cabe-nos
ressaltar que estes gestos podem ser
treinados e aprimorados e são básicos para o
bom desenvolvimento da partida de futsal. De
acordo com Andrade Junior (2009) a técnica
do futsal é tudo aquilo que o atleta faz
individualmente dentro da quadra de jogo.
Segundo Filgueira (2004) a técnica
proporciona o maior nível de desempenho no
praticante da modalidade de forma objetiva e
econômica. A respeito dos fundamentos do
futsal analise as afirmativas e assinale a
alternativa correta:
I - O passe é a ação de enviar a bola a um companheiro ou determinado setor do espaço de jogo.
II - Recepção, domínio ou controle de bola é a habilidade em que o jogador amortece a bola e, sobretudo a conserva próxima de si, procurando, dessa forma, manter sua posse.
III - A condução é o movimento de levar a bola próximo aos pés, de maneira que ela esteja sempre ao alcance do condutor, que assim poderá agir prontamente, quer seja caminhando ou em velocidade.
IV - Denominamos drible como o recurso em que o jogador utiliza para, quando sem a posse de bola, ultrapassar o adversário sem perder o controle da mesma.
I - O passe é a ação de enviar a bola a um companheiro ou determinado setor do espaço de jogo.
II - Recepção, domínio ou controle de bola é a habilidade em que o jogador amortece a bola e, sobretudo a conserva próxima de si, procurando, dessa forma, manter sua posse.
III - A condução é o movimento de levar a bola próximo aos pés, de maneira que ela esteja sempre ao alcance do condutor, que assim poderá agir prontamente, quer seja caminhando ou em velocidade.
IV - Denominamos drible como o recurso em que o jogador utiliza para, quando sem a posse de bola, ultrapassar o adversário sem perder o controle da mesma.
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Dois Vizinhos - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Professor de Educação Física |
Q3613032
Educação Física
Um dos fundamentos mais conhecidos do
basquete é o passe. Ele pode ser definido
como o ato de lançar a bola para o outro
colega da equipe. Ele pode ser feito de
diferentes maneiras. Assim, assinale a
alternativa que aponta passes realizados no
Basquetebol:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Dois Vizinhos - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Professor de Educação Física |
Q3613033
Educação Física
A técnica no Handebol é o elemento que
viabiliza toda a concepção do jogo. Ela apoia
à tática (VIEIRA e FREITAS, 2007). O handebol
constitui-se de um desporto coletivo, que
reúne uma série de habilidades técnicas
chamadas de fundamentos ou gestos
técnicos, e que constituem a base para a
prática do jogo. Assim, assinale a alternativa
que aponta fundamentos realizados no
Handebol:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Dois Vizinhos - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Professor de Educação Física |
Q3613039
Educação Física
Segundo a Base Nacional Comum
Curricular (BNCC) a Educação Física é o
componente curricular que tematiza as
práticas corporais em suas diversas formas
de codificação e significação social,
entendidas como manifestações das
possibilidades expressivas dos sujeitos,
produzidas por diversos grupos sociais no
decorrer da história. É fundamental frisar que
a Educação Física oferece uma série de
possibilidades para enriquecer a experiência
das crianças, jovens e adultos na Educação
Básica, permitindo o acesso a um vasto
universo cultural. Segundo a BNCC há três
elementos fundamentais comuns às práticas
corporais. Assim, assinale a alternativa que
aponta corretamente estes elementos:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Dois Vizinhos - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Professor de Educação Física |
Q3613040
Educação Física
A Base Nacional Comum Curricular
(BNCC) aponta as competências específicas
de educação física para o ensino fundamental.
Assim, analise as afirmativas e assinale a
alternativa correta:
I - São competências específicas de educação física compreender a origem da cultura corporal de movimento e seus vínculos com a organização da vida coletiva e individual.
II - São competências específicas de educação física planejar e empregar estratégias para resolver desafios e aumentar as possibilidades de aprendizagem das práticas corporais, além de se envolver no processo de ampliação do acervo cultural nesse campo.
III - São competências específicas de educação física refletir, criticamente, sobre as relações entre a realização das práticas corporais e os processos de saúde/doença, inclusive no contexto das atividades laborais.
IV - São competências específicas de educação física identificar a multiplicidade de padrões de desempenho, saúde, beleza e estética corporal, analisando, criticamente, os modelos disseminados na mídia e discutir posturas consumistas e preconceituosas.
I - São competências específicas de educação física compreender a origem da cultura corporal de movimento e seus vínculos com a organização da vida coletiva e individual.
II - São competências específicas de educação física planejar e empregar estratégias para resolver desafios e aumentar as possibilidades de aprendizagem das práticas corporais, além de se envolver no processo de ampliação do acervo cultural nesse campo.
III - São competências específicas de educação física refletir, criticamente, sobre as relações entre a realização das práticas corporais e os processos de saúde/doença, inclusive no contexto das atividades laborais.
IV - São competências específicas de educação física identificar a multiplicidade de padrões de desempenho, saúde, beleza e estética corporal, analisando, criticamente, os modelos disseminados na mídia e discutir posturas consumistas e preconceituosas.
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