i - municipalizar os programas voltados para a assistência social no que concerne à família, à maternidade, à infância, à adolescência, à velhice e às pessoas portadoras de deficiência, aos usuários de drogas e aos alcoólatras; ii - respeitar a igualdade nos direitos de atendimento, sem qualquer discriminação por motivos de raça, cor, sexo, religião, costume, posição política e ideológica; iii - dar aos educandos atendimento suplementar na educação pré-escolar e ensino fundamental, através de programas de alimentação escolar, assistência à saúde, material didático e transporte, procurando desenvolver uma ação conjunta com os demais órgãos responsáveis.

i - municipalizar os programas voltados para a assistência social no que concerne à família, à maternidade, à infância, à adolescência, à velhice e às pessoas portadoras de deficiência, aos usuários de drogas e aos alcoólatras; ii - legislar e normatizar, com a aceitação popular, sobre matéria de natureza financeira, política e programática, na área de assistência social, respeitando-se as diretrizes dos princípios envolvidos na política de assistência social; iii - elaborar, coordenar e executar programas, projetos e atividades na área de assistência social, considerando-se a mesorregião à qual o município está inserido, como instrumento de atendimento.

i - municipalizar os programas voltados para a assistência social no que concerne à família, à maternidade, à infância, à adolescência, à velhice e às pessoas portadoras de deficiência, aos usuários de drogas e aos alcoólatras; ii – promover, na área de assistência pública, a implantação de jornadas sociais nos bairros de população carente; iii - legislar e normatizar, com a aceitação popular, sobre matéria de natureza financeira, política e programática, na área da infraestrutura municipal, respeitando-se as diretrizes dos princípios envolvidos nas políticas sociais.

i - municipalizar os programas voltados para a assistência social no que concerne à família, à maternidade, à infância, à adolescência, à velhice e às pessoas portadoras de deficiência, aos usuários de drogas, aos alcoólatras e aos empregados formais; ii - respeitar a igualdade nos direitos de atendimento, sem qualquer discriminação por motivos de raça, cor, sexo, religião, costume e diferença econômica; iii - garantir acesso aos direitos sociais básicos.

i. reconhecimento da liberdade como valor ético central e das demandas políticas a ela inerentes - autoritarismo, subordinação e limitada expansão dos indivíduos sociais; ii. defesa intransigente dos direitos humanos e recusa da autoridade e do autonomismo; iii. posicionamento em favor da equidade e justiça social, que assegure focalidade de acesso aos bens e serviços relativos aos programas e políticas sociais, bem como sua gestão democrática; iv. opção por um projeto profissional vinculado ao processo de construção de uma nova ordem societária, sem dominação, exploração de classe, etnia e gênero.

i. ampliação e consolidação da cidadania, considerada tarefa primordial de toda sociedade, com vistas à garantia dos direitos civis sociais e políticos das classes trabalhadoras; ii. defesa do aprofundamento da meritocracia, enquanto socialização da participação política e da riqueza produzida pelo esforço do indivíduo; iii. garantia do multiculturalismo, através do respeito às correntes profissionais democráticas existentes e suas expressões materiais e espirituais, e compromisso com o constante aprimoramento intelectual; iv. compromisso com a qualidade dos serviços prestados à população e com o aprimoramento intelectual, na perspectiva da competência profissional.

i. reconhecimento da liberdade como valor ético central e das demandas políticas a ela inerentes - autoritarismo, subordinação e limitada expansão dos indivíduos sociais; ii. ampliação e consolidação da cidadania, considerada tarefa primordial de toda sociedade, com vistas à garantia dos direitos civis, sociais e políticos das classes subalternas; iii. exercício do serviço social sem ser discriminado/a, nem discriminar, por questões de inserção de classe social, gênero, etnia, religião, nacionalidade, orientação sexual, identidade de gênero, idade e condição física; iv. articulação com os movimentos de outras categorias profissionais que partilhem dos valores espirituais deste código e com a luta geral da classe subalterna.

i. opção por um projeto profissional vinculado ao processo de construção de uma nova ordem societária, sem dominação, exploração de classe, etnia e gênero; ii. articulação com os movimentos de outras categorias profissionais que partilhem dos princípios deste código e com a luta geral dos(as) trabalhadores(as); iii. compromisso com a qualidade dos serviços prestados à população e com o aprimoramento intelectual, na perspectiva da competência profissional; iv. exercício do serviço social sem ser discriminado(a), nem discriminar, por questões de inserção de classe social, gênero, etnia, religião, nacionalidade, orientação sexual, identidade de gênero, idade e condição física.

três matrizes centrais do conhecimento social: a teoria social marxista, a teoria social Positivo-Liberal e a teoria Compreensiva.

duas matrizes centrais do conhecimento social: a teoria social marxista e as chamadas Ciências Sociais.

duas matrizes centrais do conhecimento social: a teoria social marxista e a teoria Positiva-Compreensiva.

três matrizes centrais do conhecimento social: a teoria social marxista, a teoria positivista e a chamada teoria Existencial.

poder em ação, já que planejar é tomar decisões. Portanto, planejar participativamente é socializar poder, é o povo decidindo diretamente e/ou indiretamente na produção, na gestão, no usufruto dos bens produzidos por uma sociedade historicamente determinada.

poder em ação e resistência, já que planejar é tomar decisões e assumir suas consequências. Portanto, planejar democraticamente é distribuir igualmente poder, é o povo decidindo por meio da democracia representativa sobre a produção, a gestão, o usufruto dos bens produzidos em uma sociedade historicamente determinada.

pensar e o executar em movimento, já que planejar é tomar decisões. Portanto, planejar democraticamente é compartilhar responsabilidades, é o povo e a sociedade decidindo sobre a produção, a gestão, o usufruto dos bens produzidos socialmente.

diagnosticar, o elaborar e o agir, já que planejar é tomar decisões. Portanto, planejar cooperativamente é dividir e compartilhar responsabilidades, em que todos decidem diretamente e/ou indiretamente na produção, na gestão, no usufruto dos bens produzidos por uma sociedade historicamente determinada.