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Q754336

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Projeto Político Pedagógico ,

Ano: 2016 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Marcação - PB Prova: FACET Concursos - 2016 - Prefeitura de Marcação - PB - Professor de Ciências |

Q754336 Pedagogia

Analise e interprete a citação a seguir e marque a proposição correta de acordo com projeto político pedagógico e projetos no cotidiano da escola. Medel apud Gadontti (2008, p. 3,4)
“[...] todo projeto supõe rupturas e promessas. Projetar significa tentar quebrar um estado confortável para arriscar-se, atravessar um período de instabilidade e buscar uma nova estabilidade em função da promessa que cada projeto contém de estado melhor do que o presente. Um projeto educativo pode ser tomado como promessa ante determinadas rupturas. As promessas tornam visíveis os campos de ação possível, comprometendo seus atores e autores.

Alternativas

Para elaborar um projeto, é preciso ousadia, desejo de renovação, não é necessário a participação de todos os envolvidos no processo escolar.

Para a construção do PPP, é necessário pensar-se nos componentes que irão formá-lo, em termos de visão multicultural e de inclusão que a escola pretende desenvolver.

O projeto político-pedagógico é construído na força restrita da diversidade cultural dos membros da comunidade escolar.

A citação refere-se a um projeto inicial e muito superficial onde o educativo não utiliza a promessa.

A citação generaliza todos os projetos e as promessas não compromete seus atores e autores.

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Q754337

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,

Ano: 2016 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Marcação - PB Prova: FACET Concursos - 2016 - Prefeitura de Marcação - PB - Professor de Ciências |

Q754337 Pedagogia

De acordo com a formação profissional do professor para o trabalho didático em sala de aula, há duas dimensões, assinale a alternativa correta que contém as duas dimensões.

Alternativas

A primeira destas dimensões é a teórico-científica formada de conhecimentos de filosofia, sociologia, história da educação e pedagogia. A segunda é a técnico–prática, que representa o trabalho docente incluindo a didática, metodologias, pesquisa e outras facetas práticas do trabalho do professor.

A didática não é a mediação entre as dimensões teórico-científica e a prática docente.

A teórico-científica formada de conhecimentos de filosofia, sociologia, matemática e pedagogia. A segunda é a técnico–prática, que representa o trabalho docente incluindo a didática, excluindo metodologias.

Libâneo (1994, p.3) define a didática como a mediação entre as dimensões teórico-científica e a prática docente. Uma envolve desde a filosofia a matemática e a outra o trabalho docente excluindo a metodologia.

As duas dimensões são teórico-científica e técnico-prática e ambas se entrelaçam e excluem sociologia e metodologia.

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Q754338

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem , Planejamento Educacional , Elaboração do Planejamento de Ensino ( assuntos)

Ano: 2016 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Marcação - PB Prova: FACET Concursos - 2016 - Prefeitura de Marcação - PB - Professor de Ciências |

Q754338 Pedagogia

Já a direção do ensino e aprendizagem requer outros procedimentos do professor. Assinale a opção correta acerca dos procedimentos.

Alternativas

Conhecimento das funções didáticas

Incompatibilizar dos princípios gerais com conteúdos e métodos da disciplina

Habilidade de expressar ideias com clareza sem estimular o interesse pelo estudo

Saber formular perguntas e problemas não é necessário ter uma linha de conduta de relacionamento com os alunos

Oferecer métodos que valorizem o trabalho intelectual independente não é importante o Conhecimento das habilidades reais dos alunos.

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Q754339

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença ,

Ano: 2016 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Marcação - PB Prova: FACET Concursos - 2016 - Prefeitura de Marcação - PB - Professor de Ciências |

Q754339 Pedagogia

Acerca da educação inclusiva, a imagem a seguir, representa:

Imagem associada para resolução da questão

Alternativas

Inclusão está relacionado antes de mais com não ser excluído isto é com a capacidade de pertencer ou de se relacionar com uma comunidade.

A diferença nos torna únicos cada ser é diferente do outro e com direitos e deveres diferentes.

Inclusão no âmbito específico da Educação, implica, antes de mais, aceitar, por princípio, a exclusão (presencial ou acadêmica) de qualquer aluno da comunidade escolar.

A inclusão só acontece no âmbito escolar.

classificar alguém como “diferente” parte do princípio que o classificador considera existir outra categoria que é a de “normal” na que ele se insere. E que a sociedade moderna faz esta distinção.

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Q754341

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais ,

Ano: 2016 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Marcação - PB Prova: FACET Concursos - 2016 - Prefeitura de Marcação - PB - Professor de Ciências |

Q754341 Pedagogia

Os objetivos dos PCN’s pretendem orientar professores e educadores no sentido de passarem para o cotidiano escolar as diretrizes da educação para a cidadania somados à função de articular vivências e conhecimentos num currículo escolar exequível e coerente. De acordo com essa informação assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas

Os PCNs foram criados com o intuito de se colocarem como um instrumento útil no apoio às discussões pedagógicas, na elaboração de projetos educativos, no planejamento das aulas, na reflexão sobre a prática educativa e na análise do material didático.

Os PCNs possibilita a atualização dos professores enquanto profissionais.

Os PCNs devem possibilitar uma visão ampla e integrada do ensino fundamental como sementeira da democracia futura.

É função dos PCNs ser uma espécie de receituário ao professor ou uma espécie de agenda de suas aulas, indicando-lhe com que atividades começar e terminar a jornada.

Apontar metas de qualidade que ajudem o aluno a enfrentar o mundo atual como cidadão participativo, reflexivo e autônomo, conhecedor de seus deveres, é uma de suas ferramentas.

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Respostas

1: B

2: A

3: A

4: A

5: D

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