Cabe primordialmente à instituição escolar a
socialização do conhecimento e a recriação da cultura.
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais
Gerais para a Educação Básica (Parecer CNE/CEB
nº7/2010 e Resolução CNE/CEB nº 4/2010), uma das
maneiras de se conceber o currículo é entendê-lo como
constituído pelas experiências escolares que se
desdobram em torno do conhecimento, permeadas
pelas relações sociais, buscando articular vivências e
saberes dos alunos com os conhecimentos
historicamente acumulados e contribuindo para
construir as identidades dos estudantes. Nesse sentido,
é CORRETO afirmar que: