A tabela a seguir apresenta a série histórica de indicadores e metas do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) para os anos finais do Ensino Fundamental por dependência administrativa. 

Fonte: Ideb Resultados, Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira. Disponível em https://app.powerbi.com/view?r. Acesso: 20/set/2026.  
A respeito da tabela apresentada, analise as afirmações a seguir.

I- Apesar de possuir o maior índice no início da série histórica, dentre as dependências administrativas, a privada foi a dependência que menos atingiu as suas metas para o Ideb.
II- A variação absoluta em pontos para a rede Estadual na série histórica considerada foi de 2,2 pontos.
III- No ano de 2021, nenhuma das redes atingiu a meta estabelecida para o Ideb.
IV- O Ideb para a rede privada foi o maior dentre as dependências administrativas consideradas em todos os anos apresentados na série histórica.
É CORRETO o que se afirma apenas em:

Durante uma atividade de Matemática no 3º ano do Ensino Fundamental, a professora propôs a seguinte situação:
“Uma escola recebeu 168 livros pela manhã e 157 livros à tarde. Quantos livros a escola recebeu ao todo?”

Ao acompanhar as resoluções, a professora registrou três estratégias utilizando o algoritmo convencional da adição: 



Embora os três estudantes tenham chegado ao mesmo resultado, a professora decidiu socializar as resoluções e discutir os procedimentos utilizados.
Considerando as metodologias do ensino de Matemática nos anos iniciais, qual encaminhamento docente apresenta maior potencial para ampliar a compreensão matemática dos estudantes?