Questões de Concurso Público Prefeitura de Picuí - PB 2023 para Profissional de Apoio ao Estudante com Deficiência
Foram encontradas 6 questões
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Picuí - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Picuí - PB - Profissional de Apoio ao Estudante com Deficiência |
Q2339154
Pedagogia
O Profissional de Apoio Escolar pode ser definido como:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Picuí - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Picuí - PB - Profissional de Apoio ao Estudante com Deficiência |
Q2339155
Pedagogia
Em relação às funções do Profissional de Apoio Escolar, analise as afirmações abaixo.
I- Mediar nas atividades escolares precisando, assim, ser orientado quanto às suas atividades para realizar a intervenção de acordo com o planejamento da educadora ou educador da sala comum.
II- Auxiliar e incentivar na interação e em atividades coletivas.
III- Desenvolver um trabalho colaborativo com a equipe escolar.
IV- Elaborar atividades pedagógicas junto com a gestão escolar.
V- Auxiliar os familiares a executar um plano de ensino que favoreça o desenvolvimento cognitivo do aluno.
De acordo com as afirmações a cima, é CORRETO o que se afirma em:
I- Mediar nas atividades escolares precisando, assim, ser orientado quanto às suas atividades para realizar a intervenção de acordo com o planejamento da educadora ou educador da sala comum.
II- Auxiliar e incentivar na interação e em atividades coletivas.
III- Desenvolver um trabalho colaborativo com a equipe escolar.
IV- Elaborar atividades pedagógicas junto com a gestão escolar.
V- Auxiliar os familiares a executar um plano de ensino que favoreça o desenvolvimento cognitivo do aluno.
De acordo com as afirmações a cima, é CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Picuí - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Picuí - PB - Profissional de Apoio ao Estudante com Deficiência |
Q2339159
Pedagogia
Há muitas habilidades específicas que o estudante com Transtorno do Espectro Autista - TEA comumente apresenta, dentre as quais
podemos destacar:
I- Facilidade no processamento visual e espacial das informações.
II- Boa memória mecânica e de longo prazo, podendo vir a desenvolver excelentes habilidades em áreas específicas, como na música, na matemática, na pintura, no desenho, entre outros.
III- Gosto por seguir rotinas, adaptando-se com exatidão ao proposto.
IV- Dificuldades com tarefas que sejam mecânicas, precisas e repetitivas.
De acordo com as afirmações acima é CORRETO o que se afirma em:
I- Facilidade no processamento visual e espacial das informações.
II- Boa memória mecânica e de longo prazo, podendo vir a desenvolver excelentes habilidades em áreas específicas, como na música, na matemática, na pintura, no desenho, entre outros.
III- Gosto por seguir rotinas, adaptando-se com exatidão ao proposto.
IV- Dificuldades com tarefas que sejam mecânicas, precisas e repetitivas.
De acordo com as afirmações acima é CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Picuí - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Picuí - PB - Profissional de Apoio ao Estudante com Deficiência |
Q2339161
Pedagogia
O Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) pode ser classificado conforme o grau de dependência e/ou necessidade de suporte,
podendo ser considerado: nível 1, nível 2 e nível 3. Em relação ao nível 3 de suporte do TEA. É CORRETO afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Picuí - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Picuí - PB - Profissional de Apoio ao Estudante com Deficiência |
Q2339164
Pedagogia
Ao pensar no processo de inclusão escolar de alunos com deficiência intelectual, torna-se importante, além do conhecimento sobre
práticas inclusivas, o conhecimento das concepções da deficiência, com o foco em elaborar estratégias educacionais que favoreçam tal
processo. Assim, podemos compreender a deficiência intelectual como: