Questões de Concurso Público Prefeitura de Picuí - PB 2019 para Professor Ensino Religioso
Foram encontradas 40 questões
Ano: 2019
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Picuí - PB
Provas:
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Médico
|
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Agroecólogo |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Enfermeiro - SAMU |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor - Ciências |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Assistente Social |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Educador Físico |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Fisioterapeuta |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Fonoaudiólogo |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Odontólogo |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Orientador Educacional |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor - Artes |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor - Educação Física |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor Educação Infantil |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor Ensino Religioso |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor Geografia |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor - História |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor Matemática |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor Polivalente |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Psicólogo Educacional |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Supervisor Escolar |
Q4377269
Não definido
Rafael está organizando uma festa para comemorar os seus 40
anos. Ele decidiu servir três bebidas alcoólicas (cerveja, pinga e
whisky) e três bebidas não alcoólicas (água, água de coco e
refrigerante). No final da festa, constatou-se que todos que
beberam pinga também beberam cerveja. Constatou-se também
que nenhum convidado que bebeu cerveja tomou whisky. Sabe-se ainda que 20 pessoas beberam pinga, 50 beberam cerveja e 30
beberam whisky. Além disso, sabe-se que 10% das pessoas que
beberam, das bebidas alcoólicas, apenas cerveja, também
beberam refrigerante e que 2/3 dos convidados que beberam
whisky também beberam água de coco. Diante desta situação de
consumo, é possível afirmar que a quantidade de convidados que
beberam somente bebida alcoólica foi:
Ano: 2019
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Picuí - PB
Provas:
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Médico
|
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Agroecólogo |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Enfermeiro - SAMU |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor - Ciências |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Assistente Social |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Educador Físico |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Fisioterapeuta |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Fonoaudiólogo |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Odontólogo |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Orientador Educacional |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor - Artes |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor - Educação Física |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor Educação Infantil |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor Ensino Religioso |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor Geografia |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor - História |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor Matemática |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor Polivalente |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Psicólogo Educacional |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Supervisor Escolar |
Q4377270
Não definido
Antônia, Luísa e Maria são irmãs. Sabe-se que Luísa e Maria são
gêmeas e que a idade de Antônia é 1/3 da idade de Maria. Sabe-se
também que o produto das idades de Antônia, Luísa e Maria é
1125.
Qual é o valor da soma das idades das três meninas?
Qual é o valor da soma das idades das três meninas?
Ano: 2019
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Picuí - PB
Provas:
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Médico
|
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Agroecólogo |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Enfermeiro - SAMU |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor - Ciências |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Assistente Social |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Educador Físico |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Fisioterapeuta |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Fonoaudiólogo |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Odontólogo |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Orientador Educacional |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor - Artes |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor - Educação Física |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor Educação Infantil |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor Ensino Religioso |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor Geografia |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor - História |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor Matemática |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor Polivalente |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Psicólogo Educacional |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Supervisor Escolar |
Q4377271
Não definido
Qual das alternativas representa o 11º e o 12º termos da sequência lógica a seguir?
Ano: 2019
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Picuí - PB
Provas:
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Médico
|
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Agroecólogo |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Enfermeiro - SAMU |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor - Ciências |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Assistente Social |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Educador Físico |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Fisioterapeuta |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Fonoaudiólogo |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Odontólogo |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Orientador Educacional |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor - Artes |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor - Educação Física |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor Educação Infantil |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor Ensino Religioso |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor Geografia |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor - História |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor Matemática |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor Polivalente |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Psicólogo Educacional |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Supervisor Escolar |
Q4377272
Não definido
Considere as proposições p, q, r e S a seguir:
p: Campina Grande é uma cidade.
q: Oscar Niemeyer é um arquiteto brasileiro.
r: O sol gira em torno da terra.
S: p → ~ q ˄ r.
Logo, pode-se afirmar que:
p: Campina Grande é uma cidade.
q: Oscar Niemeyer é um arquiteto brasileiro.
r: O sol gira em torno da terra.
S: p → ~ q ˄ r.
Logo, pode-se afirmar que:
Ano: 2019
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Picuí - PB
Provas:
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Médico
|
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Agroecólogo |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Enfermeiro - SAMU |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor - Ciências |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Assistente Social |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Educador Físico |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Fisioterapeuta |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Fonoaudiólogo |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Odontólogo |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Orientador Educacional |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor - Artes |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor - Educação Física |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor Educação Infantil |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor Ensino Religioso |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor Geografia |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor - História |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor Matemática |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor Polivalente |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Psicólogo Educacional |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Supervisor Escolar |
Q4377273
Não definido
Apesar de ser um mecanismo que ajuda o sistema imunológico a combater infecções, a febre, em alguns casos, precisa ser
acompanhada por um médico. A febre pode ser um forte indício de uma infecção viral ou bacteriana, por exemplo. E, por isso, é muito
importante ter um termômetro em casa. Após perceberem que seu filho Lucas, de 2 anos, estava com a temperatura corporal em 38,5ºC,
Heitor e Poliana decidiram que se a febre ultrapassasse os 39ºC ou se Lucas apresentasse diarreia, então eles iriam levar Lucas ao
Hospital para que profissionais o avaliassem. Sabendo que Heitor e Poliana levaram Lucas ao Hospital, é possível afirmar logicamente
que:
Ano: 2019
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Picuí - PB
Prova:
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor Ensino Religioso |
Q4382769
Não definido
Conforme a Base Nacional Curricular Comum (BNCC) estão entre os principais objetivos da área de Ensino Religioso:
I- Proporcionar a aprendizagem dos conhecimentos religiosos, culturais e estéticos, a partir das manifestações religiosas percebidas na realidade dos educandos.
II- Propiciar conhecimentos sobre o direito à liberdade de consciência e de crença, no constante propósito de promoção dos direitos humanos.
III- Desenvolver habilidades que contribuam para o pensamento único, exercitando o respeito à liberdade de concepções de acordo com o sistema único e monopolizador de crença.
IV- Contribuir para que os educandos construam seus sentidos pessoais de vida a partir de valores, princípios éticos e da cidadania.
A alternativa que responde CORRETAMENTE é:
I- Proporcionar a aprendizagem dos conhecimentos religiosos, culturais e estéticos, a partir das manifestações religiosas percebidas na realidade dos educandos.
II- Propiciar conhecimentos sobre o direito à liberdade de consciência e de crença, no constante propósito de promoção dos direitos humanos.
III- Desenvolver habilidades que contribuam para o pensamento único, exercitando o respeito à liberdade de concepções de acordo com o sistema único e monopolizador de crença.
IV- Contribuir para que os educandos construam seus sentidos pessoais de vida a partir de valores, princípios éticos e da cidadania.
A alternativa que responde CORRETAMENTE é:
Ano: 2019
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Picuí - PB
Prova:
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor Ensino Religioso |
Q4382770
Não definido
No livro Mito e tragédia na Grécia Antiga (2005) [1981] de Jean-Pierre Vernant e Pierre Vidal-Naquet, a análise estrutural é atribuída
como referente no volume I. Contudo, os próprios autores observam que a finalidade de sua pesquisa segue outro caminho. Neste
aspecto, incorrem numa abordagem diversa dos mitólogos que segundo os autores demarcam a totalidade dos mitos, tendo o mesmo
valor heurístico. Para os mesmos a escolha ou privilégio de um mito em si como tema de análise estaria na seara da comodidade ao
pesquisador. A especificidade da análise da tragédia está centrada no(a):
Ano: 2019
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Picuí - PB
Prova:
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor Ensino Religioso |
Q4382771
Não definido
Dentre as Unidades Temáticas na Base Nacional Curricular Comum (BNCC), são parte constituinte dos Objetos de Conhecimento
específicos do Ensino Religioso, entre o primeiro e segundo ano, EXCETO:
Ano: 2019
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Picuí - PB
Prova:
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor Ensino Religioso |
Q4382772
Não definido
Segundo Mircea Eliade em O Sagrado e o Profano: A essência das religiões (2010) [1957], enquanto campo de conhecimento e
disciplina autônoma, a ciência das religiões surge no século XIX. Todavia as buscas por respostas e interesse sobre o tema são
anteriores.
Podemos observar nesta obra que:
Podemos observar nesta obra que:
Ano: 2019
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Picuí - PB
Prova:
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor Ensino Religioso |
Q4382773
Não definido
Na perspectiva da que “os historiadores das religiões dividem-se em duas orientações metodológicas diferentes mas complementares”,
segundo Mircea Eliade no livro O Sagrado e o Profano: A essência das religiões(2010) [1957], qual das opções abaixo corresponde a
estas abordagens?
Ano: 2019
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Picuí - PB
Prova:
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor Ensino Religioso |
Q4382774
Não definido
Émile Durkheim em “Formas elementares da vida religiosa” (2000) [c. 1889] apresenta uma abordagem do fenômeno religioso em
diferentes escalas, percebido em sua singularidade, assim como na relação estabelecida em sociedade. Qual das opções abaixo
corresponde ao fenômeno de análise proposto por este autor.
Ano: 2019
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Picuí - PB
Prova:
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor Ensino Religioso |
Q4382775
Não definido
Dentre os diversos símbolos religiosos que existem, um dos mais reconhecidos é a cruz com destaque recebido pela iconografia cristã,
contudo, Jean Chevalier e Alain Gheerbrant (2009) [1982] observam registros da mesma em diversas espacialidades, tais como, China,
Egito e Cnossos, que antecedem ao cristianismo. Destacam uma cruz datada do século XV a.C, encontrada na ilha de Creta. Mesmo
com diversas interpretações e sentidos por culturas e momentos distintos, os autores, baseando-se em Chapeaux e Sterkx (1966),
apresentam que a mesma seria um dos chamados quatro símbolos fundamentais. Diante desta abordagem quais seriam os outros
símbolos?
Ano: 2019
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Picuí - PB
Prova:
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor Ensino Religioso |
Q4382776
Não definido
Dentre as cinco áreas do conhecimento do ensino fundamental, o Ensino Religioso, conforme a as Resoluções CNE/CEB N. 04/2010 e
CNE/CEB N. 07/2010, assim como na Constituição Federal de 1988 (art 210) e a LDB n. 9.394/1966, apresentam os parâmetros que
constituem as espistemes e possibilidade pedagógicas da área. Sendo assim, e conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC),
sua função educacional e parte da formação cidadã coadunam na garantia ao:
Ano: 2019
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Picuí - PB
Prova:
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor Ensino Religioso |
Q4382777
Não definido
Joseph Campbell é conhecido pela noção de "jornada do herói". Em parte deve-se à popularização da sua obra e abordagem pela
entrevista realizada com Bill Moyers que originam a minissérie televisiva e livro homônimo "O Poder do Mito" em 1988, e
destacando-se também sua obra anterior, “O herói de Mil Faces”, ressaltando que sua contribuição para o conceito de herói e debate
sobre mito. O impacto cultural de suas análises na construção de personagens nas mais diversas plataformas midiáticas. George Lucas,
por exemplo, criador do universo cinematográfico Star Wars, em especial, na trilogia cinematográfica (1977-1983) é um exemplo do
impacto das análises de Campbell. Dos itens a seguir qual/quais correspondem à perspectiva de Campbell acerca do mito e jornada do
herói?
I- Jabba the Hutt representa a negação da razão, o que levaria ao poder e o engrandecimento do herói.
II- “Que a Força esteja com você”, tem como chave de interpretação a ideia de que poder e energia da vida estão conectados entre as coisas vivas, ao contrário do Império que objetiva o comando e a conquista.
III- A representação do Estado e Poder como máquina no personagem Darth Vader é desfeita simbolicamente quando seu filho Luke Skylwalker retira a máscara do pai.
IV- O personagem Han Solo inicia a jornada como heroi numa perspectiva materialista e pragmática. Amudança ocorre ao sacrificarse para defender Skywalker.
V- Ben Kenobi, ao entregar o sabre de luz a Luke Skywalker não possui carga simbólica. Trata-se unicamente de uma ferramenta útil para o desenvolvimento da narrativa.
A alternativa que responde CORRETAMENTE é:
I- Jabba the Hutt representa a negação da razão, o que levaria ao poder e o engrandecimento do herói.
II- “Que a Força esteja com você”, tem como chave de interpretação a ideia de que poder e energia da vida estão conectados entre as coisas vivas, ao contrário do Império que objetiva o comando e a conquista.
III- A representação do Estado e Poder como máquina no personagem Darth Vader é desfeita simbolicamente quando seu filho Luke Skylwalker retira a máscara do pai.
IV- O personagem Han Solo inicia a jornada como heroi numa perspectiva materialista e pragmática. Amudança ocorre ao sacrificarse para defender Skywalker.
V- Ben Kenobi, ao entregar o sabre de luz a Luke Skywalker não possui carga simbólica. Trata-se unicamente de uma ferramenta útil para o desenvolvimento da narrativa.
A alternativa que responde CORRETAMENTE é:
Ano: 2019
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Picuí - PB
Prova:
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor Ensino Religioso |
Q4382778
Não definido
"O mito é uma realidade cultural extremamente complexa, que pode ser abordada e interpretada através de perspectivas múltiplas e
complementares.", conforme apresenta Mircea Eliade em "Mito e Realidade" (1972) [1963], que apresenta o que intitula uma
"Tentativa de definição do mito". Qual das opções abaixo corresponde a sua proposição sobre a definição de mito?
Ano: 2019
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Picuí - PB
Prova:
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor Ensino Religioso |
Q4382779
Não definido
As divindades abaixo correspondem a sistemas de crença mitológicos de diferentes espaços e temporalidades, observe a sequência dos
deuses e deusas.
I- Isís, Zeus, Thor e Shiva.
II- Zeus, Hades, Apolo e Poseidon.
III- Thor, Odin, Freya e Balder.
IV- Agni, Indra, Surya e Durga. V- Fu Hsi, Huang Di, Shun e Shen.
A alternativa que responde CORRETAMENTE as origens de cada divindade é:
I- Isís, Zeus, Thor e Shiva.
II- Zeus, Hades, Apolo e Poseidon.
III- Thor, Odin, Freya e Balder.
IV- Agni, Indra, Surya e Durga. V- Fu Hsi, Huang Di, Shun e Shen.
A alternativa que responde CORRETAMENTE as origens de cada divindade é:
Ano: 2019
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Picuí - PB
Prova:
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor Ensino Religioso |
Q4382780
Não definido
Definições podem ser alvo de controvérsias. Todavia, quando elaboradas com cuidado, auxiliam na "orientação ou reorientação útil do
pensamento" e que seu desvelamento pode levar a possibilidades de pesquisa diversas. Eis a “definição” para religião:
"Um sistema de símbolos que atua para estabelecer poderosas, penetrantes e duradouras disposições e motivações nos homens através da formulação de conceitos de uma ordem de existência geral e vestindo essas concepções com tal aura de fatualidade que as disposições e motivações parecem singularmente realistas."
Em qual autor e obra ocorrem tal abordagem?
"Um sistema de símbolos que atua para estabelecer poderosas, penetrantes e duradouras disposições e motivações nos homens através da formulação de conceitos de uma ordem de existência geral e vestindo essas concepções com tal aura de fatualidade que as disposições e motivações parecem singularmente realistas."
Em qual autor e obra ocorrem tal abordagem?
Ano: 2019
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Picuí - PB
Prova:
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor Ensino Religioso |
Q4382781
Não definido
Na unidade temática "Crenças religiosas e filosofias de vida" presentes na Base Nacional Curricular Comum (BNCC) de Ensino
Religioso, dentre os objetos de conhecimentos, "Princípios e valores éticos", das opções abaixo qual corresponde a uma habilidade
relativa ao nono ano:
Ano: 2019
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Picuí - PB
Prova:
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor Ensino Religioso |
Q4382782
Não definido
Diversas crenças religiosas atribuem na forma simbólica, religiosa e aos ritos uma forte relação ao feminino. Tradições relacionam
como aquela que criou ou de que matéria é feita a humanidade; fonte de alimento e que precisa ser alimentada pelos mortos. Como
divindade ligada à fecundidade e regeneração ou como protetora. São diversas as chaves de interpretação possíveis sobre o planeta
Terra em sua relação com o sagrado. Qual das opções abaixo NÃO é uma forma de representação do sagrado feminino?
Ano: 2019
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Picuí - PB
Prova:
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor Ensino Religioso |
Q4382783
Não definido
Mircea Eliade no livro “Mito e Realidade” (1972) [1963] observa o impacto de estruturas míticas na construção de personagens em
revistas em quadrinhos na cultura de massa. Atribuindo aos mesmos o papel das figuras mitológicas ou folclóricas de outrora. Segundo
o autor: “satisfaz às nostalgias secretas do homem moderno que, sabendo-se decaído e limitado, sonha revelar-se um dia um
"personagem excepcional", um "herói". Qual personagem abaixo é citado na obra do autor?
Conheça nossos planos