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COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Técnico em Assuntos Educacionais
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Q306737

Pedagogia Legislação da Educação , Normas Constitucionais do Direito à Educação , Plano Nacional de Educação (PNE) – Leis e seus objetivos ,

Ano: 2010 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q306737 Pedagogia

De acordo com a Constituição Federal de 1988, o Plano Nacional de Educação, através de ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federativas, deve:

Alternativas

assegurar a manutenção e desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades, promovendo ações coletivas em função dos objetivos comuns.

articular o sistema nacional de educação em regime de colaboração e definir diretrizes, objetivos, metas e estratégias de implementação.

promover ações coletivas no desenvolvimento da gestão educacional a partir do projeto político pedagógico.

incentivar o uso da avaliação institucional, considerando também a avaliação formativa e somativa.

acompanhar e controlar os diversos sistemas de ensino, considerando as diretrizes educacionais.

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Q306743

Pedagogia Legislação da Educação , Plano Nacional de Educação (PNE) – Leis e seus objetivos ,

Ano: 2010 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q306743 Pedagogia

Qual das alternativas abaixo é objetivo do Plano Nacional de Educação - Lei 10.172/2001?

Alternativas

Elevação global do nível de escolaridade da população.

Definição de recursos financeiros para desenvolvimento dos diversos níveis e modalidades de ensino.

Melhoria da qualidade do Ensino Superior.

Redução das desigualdades sociais e regionais no tocante ao acesso à escola pública e privada.

Democratização da gestão do ensino nos estabelecimentos de ensino.

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Q306744

Pedagogia Legislação da Educação , Plano Nacional de Educação (PNE) – Leis e seus objetivos ,

Ano: 2010 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q306744 Pedagogia

O Plano Nacional de Educação estabelece diretrizes e metas relativas à melhoria das escolas, no tocante à:

Alternativas

flexibilização nos processos de formação considerando o novo perfil de qualificação da força de trabalho.

utilização de instrumentos e materiais tecnológicos, pedagógicos e de apoio institucional para os diversos profissionais da educação.

articulação dos conhecimentos da legislação educacional, dos programas de governo e visão da realidade social.

formulação das propostas pedagógicas, com a participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola e nos conselhos escolares.

formulação dos planos de carreira e de remuneração do magistério incluindo os especialistas em educação.

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Q306745

Pedagogia Legislação da Educação , Plano Nacional de Educação (PNE) – Leis e seus objetivos ,

Ano: 2010 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q306745 Pedagogia

A melhoria da qualidade do ensino, objetivo central do Plano Nacional de Educação, requer a valorização do magistério. Qual alternativa é compatível com o enunciado?

Alternativas

Formação profissional inicial, formação continuada e condições de trabalho, salário e carreira.

Formação profissional e condições de trabalho, salário e carreira.

Formação stritu senso - mestrado e doutorado.

Formação permanente sob todos os aspectos que caracterizam a educação e progressão funcional.

Condições de trabalho, salário e formação continuada e progressão funcional.

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Q306746

Pedagogia Legislação da Educação , Plano Nacional de Educação (PNE) – Leis e seus objetivos ,

Ano: 2010 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q306746 Pedagogia

De acordo com o Plano Nacional de Educação, a valorização do magistério implica nos seguintes requisitos:

Alternativas

formação profissional e tecnológica que assegure o desenvolvimento do educador no domínio dos conhecimentos e dos métodos pedagógicos que promovam a aprendizagem.

profissionalização no sistema de Educação Superior que permita ao professor um crescimento dentro de uma visão crítica e da perspectiva de um novo humanismo.

jornada de trabalho organizada de forma que possibilite o desempenho das atividades em mais de um estabelecimento de ensino sem comprometer a qualidade.

salário condigno, competitivo, no mercado de trabalho, com outras ocupações que requerem nível equivalente de formação e compromisso social e político do magistério.

Utilização de formas inovadoras de treinamento visando à adoção de programas gerenciais de qualidade total na escola.

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