Questões de Concurso Público Prefeitura de Maricá - RJ 2018 para Docente I - Língua Estrangeira - Inglês

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Q952156
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença ,
Ano: 2018 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2018 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I - Língua Estrangeira - Inglês |
Q952156 Pedagogia
Question relate more specifically to the contents of the Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) and matters of inclusion. All of them are in Portuguese.
Segundo Silva (2014, p. 15), a educação inclusiva é considerada um novo paradigma da educação brasileira e “o Brasil é um dos países que possuem a legislação mais moderna em relação às pessoas com deficiência”. Nesse contexto, é importante entender o que a legislação prevê quanto à diferença entre educação especial e educação inclusiva, no sentido de que:
Alternativas
Q952157
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença ,
Ano: 2018 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2018 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I - Língua Estrangeira - Inglês |
Q952157 Pedagogia
Question relate more specifically to the contents of the Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) and matters of inclusion. All of them are in Portuguese.
O princípio da inclusão social trata de remediar a situação de pessoas que apresentam algum tipo de deficiência, física ou intelectual, visando integrá-las à sociedade para que tenham as mesmas oportunidades e acessos que aquelas que não apresentam deficiências. Levando-se em conta o contexto educacional, essa proposição:
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Q952158
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença , Tecnologias Educacionais , As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas
Ano: 2018 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2018 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I - Língua Estrangeira - Inglês |
Q952158 Pedagogia
Question relate more specifically to the contents of the Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) and matters of inclusion. All of them are in Portuguese.
Pode-se dizer que é possível melhorar o ensino/aprendizado para alunos com deficiência intelectual por meio da junção de aspectos do letramento digital com o ensino de língua estrangeira. Isso pode ser observado quando:
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Q974110
Matemática Análise Combinatória em Matemática ,
Ano: 2018 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Provas: COSEAC - 2018 - Prefeitura de Maricá - RJ - Orientador Pedagógico | COSEAC - 2018 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I - Língua Estrangeira - Inglês | COSEAC - 2018 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I - Língua Portuguesa | COSEAC - 2018 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I - Matemática | COSEAC - 2018 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I - História |
Q974110 Matemática
A quantidade de siglas com quatro letras distintas, formadas a partir das letras do conjunto {A, B, C, D, E, F}, é igual a:
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Q974111
Raciocínio Lógico Sequências Lógicas de Números, Letras, Palavras e Figuras ,
Ano: 2018 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Provas: COSEAC - 2018 - Prefeitura de Maricá - RJ - Orientador Pedagógico | COSEAC - 2018 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I - Língua Estrangeira - Inglês | COSEAC - 2018 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I - Língua Portuguesa | COSEAC - 2018 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I - Matemática | COSEAC - 2018 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I - História |
Q974111 Raciocínio Lógico
O próximo número que completaria a sequência lógica 1, 4, 3, 16, 5, ..., é:
Alternativas
Respostas
36: D
37: C
38: B
39: A
40: B
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