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Q922183

Legislação Federal Lei 11.091 de 2005 - Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, em Instituições Federais e Decreto nº 5.824 de 2006 ,

Ano: 2018 Banca: COPESE - UFT Órgão: UFT Provas: COPESE - UFT - 2018 - UFT - Administrador | COPESE - UFT - 2018 - UFT - Assistente Social | COPESE - UFT - 2018 - UFT - Pedagogo | COPESE - UFT - 2018 - UFT - Engenheiro Civil | COPESE - UFT - 2018 - UFT - Engenheiro Elétrico | COPESE - UFT - 2018 - UFT - Arquivista | COPESE - UFT - 2018 - UFT - Analista de Tecnologia da Informação |

Q922183 Legislação Federal

No tocante à legislação que trata do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas

Nível de classificação é o conjunto de cargos de mesma hierarquia, classificados a partir do requisito de escolaridade, nível de responsabilidade, conhecimentos, habilidades específicas, formação especializada, experiência, risco e esforço físico para o desempenho de suas atribuições.

Nível de capacitação refere-se à posição do servidor na Matriz Hierárquica dos Padrões de Vencimento em decorrência da capacitação profissional para o exercício das atividades do cargo ocupado, realizada após o ingresso.

Ambiente organizacional relaciona-se à área específica de atuação do servidor, integrada por atividades afins ou complementares, organizada a partir das necessidades institucionais e que orienta a política de desenvolvimento de pessoal.

Padrão de vencimento trata-se da posição do servidor na escala de vencimento da carreira calculado pela média entre o patrimônio particular, o salário e a antecipação da aposentadoria.

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Q922184

Legislação Federal Lei 11.091 de 2005 - Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, em Instituições Federais e Decreto nº 5.824 de 2006 ,

Q922184 Legislação Federal

No que tange à Carreira dos Técnico-Administrativos em Educação, assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas

A remuneração dos integrantes do Plano de Carreira será composta unicamente do vencimento básico.

Não há incentivo financeiro à qualificação do servidor.

A aquisição de título em área de conhecimento com relação direta ao ambiente organizacional de atuação do servidor ensejará maior percentual na fixação do incentivo à qualificação do que em área de conhecimento com relação indireta.

O ocupante de cargo do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação não poderá afastar-se de suas funções para colaborar com outra instituição federal de ensino ou de pesquisa e ao Ministério da Educação em nenhuma hipótese.

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Q922816

Psicologia Psicologia do Desenvolvimento , Psicologia da Educação ,

Ano: 2018 Banca: COPESE - UFT Órgão: UFT Prova: COPESE - UFT - 2018 - UFT - Pedagogo |

Q922816 Psicologia

No campo da psicologia da educação, acerca da Teoria SócioHistórica de Vygotsky, assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas

Define os quatro estágios de desenvolvimento sobre a inteligência da criança.

Estabelece as sete inteligências ou habilidades do indivíduo: linguística, lógico-matemática, espacial, musical, cinestésico-corporal, intrapessoal e impessoal.

O indivíduo é determinado nas interações sociais e é moldado pela cultura que ele próprio cria.

Sistematiza o conceito de Condicionamento Operante a partir de observações do comportamento humano.

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Q922817

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença ,

Ano: 2018 Banca: COPESE - UFT Órgão: UFT Prova: COPESE - UFT - 2018 - UFT - Pedagogo |

Q922817 Pedagogia

Na educação escolar, tratando-se da diversidade, desigualdade e diferença, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas

Não há nada mais desigual do que tratar todos igualmente.

As escolas que não valorizam a diversidade estão ajudando a combater as desigualdades educacionais.

O direito à diferença nas escolas desconstrói, portanto, o sistema atual de significação escolar excludente, normativo e elitista.

A diversidade, entendida como construção histórica, social, cultural e política das diferenças, realiza-se em meio às relações de poder e ao crescimento das desigualdades.

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Q922818

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,

Ano: 2018 Banca: COPESE - UFT Órgão: UFT Prova: COPESE - UFT - 2018 - UFT - Pedagogo |

Q922818 Pedagogia

Sobre o campo de atuação da Didática e seus objetos de investigação, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas

A didática prima pela articulação entre ensino e sociedade, teoria e prática.

Didática é uma disciplina pedagógica que tem como objetivo ensinar métodos e técnicas que promovam a aprendizagem do aluno por parte do professor.

A didática surge como disciplina nos cursos de formação de professores em nível superior na Universidade de São Paulo - USP em 1934.

A reflexão e a análise do processo de ensino e aprendizagem, bem como da atuação docente em sua totalidade, não são preocupações da didática.

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Respostas

21: D

22: C

23: C

24: B

25: D

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