Questões de Concurso Público Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES 2016 para Psicopedagogo
Foram encontradas 5 questões
Ano: 2016
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES
Prova:
CONSULPLAN - 2016 - Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES - Psicopedagogo |
Q1102640
Pedagogia
“Em sentido geral, a ‘cognição’ é entendida como o ato ou processo de conhecer, que inclui estados mentais e
processos como o pensamento, a atenção, o raciocínio, a memória, o juízo, a imaginação, o discurso, a percepção visual
e auditiva, a aprendizagem, a consciência e as emoções. Assim, a cognição – cognitio, em latim – não se reduz a uma
simples aquisição do conhecimento, ela é o processo pelo qual o ser humano, entendido na sua individualidade,
interage psicologicamente com os seus semelhantes e com o meio em que vive, sem que haja qualquer perda da sua
identidade.” (Revista Espaço Acadêmico nº 157; junho 2014.)
Embora abrangente, essa definição resultaria em algo impreciso aos olhos de Piaget (1975) por que:
I. A interação com os semelhantes ou com o meio é a única condição para explicar o que a mente conhece.
II. Além das relações, seja com semelhantes ou com meio, a mente se sujeita a processos específicos que formam
estruturas mentais que se inter-relacionam no psiquismo como partes dentro de uma totalidade organizada.
III. Para a produção do conhecimento basta conhecer como a mente funciona; no entanto, nesse processo, deve-se
considerar a existência de um sujeito que se baste a si mesmo consciente, ou seja, de um objeto já constituído.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
Ano: 2016
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES
Prova:
CONSULPLAN - 2016 - Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES - Psicopedagogo |
Q1102646
Pedagogia
O método clínico de Piaget é um procedimento para investigar como as crianças pensam, percebem, agem e sentem,
que procura descobrir o que não é evidente no que os sujeitos fazem ou dizem, o que está por trás da aparência de
sua conduta, seja em ações ou palavras. Acerca desse método, analise os pressupostos.
I. A intervenção assistemática do experimentador ocorre como reação às ações ou respostas do sujeito e sempre é
guiada pela tentativa de descobrir o significado de suas ações ou explicações.
II. O experimentador busca esclarecer qual é o sentido dos termos utilizados pela criança dentro da estrutura mental
deste sujeito.
III. O experimentador formula hipóteses acerca da explicação dada pelo sujeito, de suas razões e de seu sentido,
modificando-as ao mesmo tempo.
IV. O experimentador sempre mantém suas perguntas ou a situação experimental em função da conduta ou das
respostas do sujeito.
V. São algumas das provas piagetianas: conservação do sólido, conservação do líquido e conservação numérica.
Estão corretas apenas as afirmativas
Ano: 2016
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES
Prova:
CONSULPLAN - 2016 - Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES - Psicopedagogo |
Q1102647
Pedagogia
A contribuição de maior extensão da teoria piagetiana é a compreensão dos estágios do desenvolvimento cognitivo.
Piaget demonstra as estruturas de conjunto que caracterizam cada estágio. Cada estágio corresponderá um tipo de
estrutura cognitiva, que possibilitará diferentes formas de interação com o meio. Assim, o homem aprende o mundo
de maneira diversa a cada momento de seu desenvolvimento. Com relação aos estágios do desenvolvimento
cognitivo, analise as afirmativas a seguir. “_______________________: a presença do objeto vai sendo gradativamente substituída por hipóteses e deduções; o
objeto é reconstruído internamente em todas as suas propriedades físicas e lógicas.”
“_______________________: esse período se destaca como o declínio do egocentrismo intelectual e o crescimento do
pensamento lógico. É nesse período que a realidade passa a ser estruturada pela razão. A criança terá um conhecimento
real, correto e adequado de objetos e situações da realidade.”
“_______________________: esse período inicia com um egocentrismo inconsciente e integral, até que os progressos
da inteligência sensório-motora levem à construção de um universo objetivo, onde a criança irá explorar seu próprio
corpo, conhecer os seus vários componentes, sentir emoções, estimular o ambiente social e ser por ele estimulado.”
“_______________________: nesse período, a partir da linguagem a criança inicia a capacidade de representar uma
coisa por outra, ou seja, formar esquemas simbólicos. No momento da aparição da linguagem, a criança se acha às
voltas, não apenas com o universo físico, mas com dois mundos novos: o mundo social e o das representações
interiores.”
Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as afirmativas anteriores.
Ano: 2016
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES
Prova:
CONSULPLAN - 2016 - Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES - Psicopedagogo |
Q1102648
Pedagogia
Tanto Piaget quanto Vygotsky concebem a criança como um ser ativo, atento, que, constantemente, cria hipóteses
sobre o seu ambiente. Há, no entanto, grandes diferenças na maneira de conceber o processo de desenvolvimento.
Quanto ao papel da linguagem no desenvolvimento e a relação entre linguagem e pensamento, assinale a afirmativa
INCORRETA.
Ano: 2016
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES
Prova:
CONSULPLAN - 2016 - Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES - Psicopedagogo |
Q1102650
Pedagogia
Independentemente do estágio de desenvolvimento em que os seres humanos encontram-se, a aquisição de
conhecimentos, segundo Piaget, acontece por meio da relação sujeito/objeto. Esta relação é dialética e se dá por
processos de esquema, assimilação, acomodação e equilibração, num desenvolvimento sintético, mútuo e
progressivo. Relacione adequadamente os processos com os pressupostos a seguir.
1. Esquema.
2. Assimilação.
3. Acomodação.
4. Equilibração.
( ) É a incorporação de elementos do meio externo a um esquema ou estrutura do sujeito, ou seja, é o processo pelo
qual o indivíduo cognitivamente capta o ambiente e o organiza, possibilitando, assim, a ampliação de seus esquemas.
( ) É a modificação de um esquema ou de uma estrutura em função das particularidades do objeto a ser assimilado.
Tanto pode criar um novo esquema no qual se possa encaixar o novo estímulo, ou modificar um já existente, de
modo que o estímulo possa ser incluído nele.
( ) São as estruturas mentais ou cognitivas pelas quais os indivíduos intelectualmente organizam o meio, onde se
modificam com o desenvolvimento mental e que se tornam cada vez mais refinadas à medida em que a criança
torna-se mais apta a generalizar os estímulos.
( ) Representa o fundamento que explica todo o processo do desenvolvimento humano, pois se trata de um
fenômeno que tem, em sua essência, um caráter universal, já que é de igual ocorrência para todos os indivíduos da
espécie humana, mas que pode sofrer variações em função de conteúdos culturais do meio em que o indivíduo
está inserido.
A sequência está correta em