Questões de Concurso Público Prefeitura de Itapoá - SC 2025 para Professor Disciplina Educação Física
Foram encontradas 13 questões
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Itapoá - SC
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor Disciplina Educação Física |
Q3680711
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(LDB) é a lei orgânica e fundamental que
regulamenta todo o sistema educacional brasileiro,
definindo seus princípios, diretrizes, estrutura,
organização e direitos essenciais. Acerca desse
assunto, analise as sentenças a seguir:
Esta Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições públicas e gratuitas.
PORQUE
A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social.
Acerca dessas sentenças, assinale a alternativa CORRETA.
Esta Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições públicas e gratuitas.
PORQUE
A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social.
Acerca dessas sentenças, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Itapoá - SC
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor Disciplina Educação Física |
Q3680712
Pedagogia
Considerando que a LDB estabelece as bases legais,
a estrutura e as diretrizes gerais da educação no
Brasil, organizando os níveis e modalidades de ensino
e garantindo o direito à educação para todos. Uma das
alterações importantes desde a sua publicação foi a
ampliação da duração do Ensino Fundamental para 9
(nove) anos. Diante do exposto, assinale a alternativa
CORRETA que apresenta a lei que promoveu esta
importante mudança.
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Itapoá - SC
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor Disciplina Educação Física |
Q3680713
Pedagogia
A LDB é a Lei federal que organiza todo o sistema
educacional brasileiro, definindo direitos, estrutura,
diretrizes e responsabilidades da educação básica à
superior, com base nos princípios de qualidade,
equidade e gestão democrática. De acordo com
algumas características importantes de instrumentos
que alteraram essa Lei ao longo dos anos, analise as
sentenças a seguir:
I- Estabeleceu a obrigatoriedade da educação básica dos 4 aos 17 anos, desde a Pré-Escola até o Ensino Médio.
II- Atualizou a LDB para adequá-la à Emenda Constitucional 59/2009.
III- Estabeleceu 20 metas para todos os níveis educacionais (da infantil à pós-graduação), com prazos e estratégias específicas.
IV- Exigiu o direcionamento de pelo menos 70% dos recursos para pagamento de profissionais da educação e a priorização de redes com menor capacidade socioeconômica.
Analisadas as sentenças, são características da Lei 12.796/2013:
I- Estabeleceu a obrigatoriedade da educação básica dos 4 aos 17 anos, desde a Pré-Escola até o Ensino Médio.
II- Atualizou a LDB para adequá-la à Emenda Constitucional 59/2009.
III- Estabeleceu 20 metas para todos os níveis educacionais (da infantil à pós-graduação), com prazos e estratégias específicas.
IV- Exigiu o direcionamento de pelo menos 70% dos recursos para pagamento de profissionais da educação e a priorização de redes com menor capacidade socioeconômica.
Analisadas as sentenças, são características da Lei 12.796/2013:
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Itapoá - SC
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor Disciplina Educação Física |
Q3680720
Pedagogia
A Proposta Curricular da Educação Básica da Rede
Municipal de Itapoá foi desenvolvida para norteia o
trabalho da educação no município. Em seu capítulo
sobre o currículo, a proposta descreve sobre as
atividades extracurriculares realizadas nas unidades
escolares do município. Sobre esse assunto, analise as
sentenças a seguir:
Na proposta curricular de Itapoá, as atividades extracurriculares como a comemoração de datas, eventos, projetos e atividades de contraturno escolar são consideradas secundárias e não podem prejudicar ou substituir a atividade principal da escola.
PORQUE
As atividades extracurriculares só fazem sentido à medida em que enriquecem as atividades curriculares, atividade principal da escola, elaboradas a partir do currículo escolar.
Analisadas as sentenças, assinale a alternativa CORRETA.
Na proposta curricular de Itapoá, as atividades extracurriculares como a comemoração de datas, eventos, projetos e atividades de contraturno escolar são consideradas secundárias e não podem prejudicar ou substituir a atividade principal da escola.
PORQUE
As atividades extracurriculares só fazem sentido à medida em que enriquecem as atividades curriculares, atividade principal da escola, elaboradas a partir do currículo escolar.
Analisadas as sentenças, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Itapoá - SC
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor Disciplina Educação Física |
Q3680721
Pedagogia
A Proposta Curricular da Educação Básica do
Município de Itapoá apresenta os fundamentos para a
execução das iniciativas educacionais do município.
O texto dessa proposta inicia-se discorrendo sobre
fundamentos relacionados ao currículo. Sobre o
currículo à luz da proposta de Itapoá, assinale a
alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Itapoá - SC
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor Disciplina Educação Física |
Q3680722
Pedagogia
A Proposta Curricular da Educação Básica do
Município de Itapoá toma como ponto de partida o
marco referencial teórico-metodológico elaborado e
construído coletivamente, que está assentado no Materialismo histórico-dialético, fundamento
epistemológico da Pedagogia histórico-crítica e da
Psicologia histórico-cultural. Dessa forma, considere
as seguintes concepções norteadoras:
I- Concepção de Aprendizagem.
II- Concepção de Homem.
III- Concepção de Ensino.
IV- Concepção de Sociedade.
As concepções norteadoras da proposta curricular de Itapoá são:
I- Concepção de Aprendizagem.
II- Concepção de Homem.
III- Concepção de Ensino.
IV- Concepção de Sociedade.
As concepções norteadoras da proposta curricular de Itapoá são:
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Itapoá - SC
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor Disciplina Educação Física |
Q3680724
Pedagogia
Na Proposta Curricular da Educação Básica do
Município de Itapoá, as orientações metodológicas
são orientações que tem por objetivo subsidiar o
planejamento de aulas para o ensino e aprendizagem
dos conteúdos essenciais da Educação Física com
vistas ao desenvolvimento humano dos alunos. Nesse
contexto, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Itapoá - SC
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor Disciplina Educação Física |
Q3680726
Pedagogia
Com o advento da Ciência Moderna, que substitui o
papel antes conferido à teologia e, consequentemente,
à filosofia, de explicar o homem e a realidade, a
escola também sofre uma transformação, estimulando
o surgimento de tendências pedagógicas da Educação
Física Brasileira. Uma dessas tendências possui
perspectivas filosóficas e científicas pautadas na
proteção da sociedade contra uma ameaça externa e
na preparação bélica adequada do guerreiro-soldado
para o combate. Assinale a alternativa que apresenta
o nome dessa tendência.
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Itapoá - SC
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor Disciplina Educação Física |
Q3680727
Pedagogia
Ao longo da história da didática na Educação Física,
o processo de ensino e aprendizagem ocorre de
diferentes formas, conforme a concepção em questão.
Analise as sentenças a seguir:
Na concepção tradicional, o ensino consiste em repassar os conhecimentos como verdade absoluta e inquestionável, preocupando-se com a variedade e quantidade de informações.
PORQUE
A concepção tradicional dá ênfase ao questionamento e à conversa, sendo ofertadas classificações e elogios pelo comportamento apresentado.
Conforme as sentenças analisadas, assinale a alternativa CORRETA.
Na concepção tradicional, o ensino consiste em repassar os conhecimentos como verdade absoluta e inquestionável, preocupando-se com a variedade e quantidade de informações.
PORQUE
A concepção tradicional dá ênfase ao questionamento e à conversa, sendo ofertadas classificações e elogios pelo comportamento apresentado.
Conforme as sentenças analisadas, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Itapoá - SC
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor Disciplina Educação Física |
Q3680728
Pedagogia
Leia o texto a seguir:
A didática na Educação Física brasileira foi construída a partir da elaboração e aplicação de concepções ao longo dos anos, estabelecendo formas específicas de execução do processo de ensino e aprendizagem nas aulas de Educação Física. Em uma dessas concepções, o papel do professor é encorajar o aluno através de atividades que lhe causem desequilíbrio ou o coloquem em ação. O aluno é que está construindo o conhecimento, mas o professor entra como mediador dessa construção, não só apresentando a matéria e atividades, mas questionando, interrogando e fazendo o aluno pensar. Segundo o texto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o nome dessa concepção de ensinoaprendizagem da Educação Física.
A didática na Educação Física brasileira foi construída a partir da elaboração e aplicação de concepções ao longo dos anos, estabelecendo formas específicas de execução do processo de ensino e aprendizagem nas aulas de Educação Física. Em uma dessas concepções, o papel do professor é encorajar o aluno através de atividades que lhe causem desequilíbrio ou o coloquem em ação. O aluno é que está construindo o conhecimento, mas o professor entra como mediador dessa construção, não só apresentando a matéria e atividades, mas questionando, interrogando e fazendo o aluno pensar. Segundo o texto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o nome dessa concepção de ensinoaprendizagem da Educação Física.
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Itapoá - SC
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor Disciplina Educação Física |
Q3680729
Pedagogia
Na didática da Educação Física, as concepções de
ensino estão diretamente relacionadas com as
tomadas de decisões que ocorrem durante o processo
educacional. Considere as características e analise as
sentenças a seguir:
I- Os docentes são os responsáveis pela definição dos objetivos educacionais, geralmente formalizados em termos comportamentais.
II- Os discentes são os responsáveis pela preparação dos temas e procuram perspectivas de ação, assumindo as responsabilidades no processo ensino-aprendizagem.
III- Os professores são os responsáveis por avaliar os estudantes e determinar os critérios avaliativos.
IV- Os professores atuam com a participação conjunta dos estudantes na metodologia e organização do processo de aprendizagem.
As sentenças que apresentam características da concepção de ensino fechado são:
I- Os docentes são os responsáveis pela definição dos objetivos educacionais, geralmente formalizados em termos comportamentais.
II- Os discentes são os responsáveis pela preparação dos temas e procuram perspectivas de ação, assumindo as responsabilidades no processo ensino-aprendizagem.
III- Os professores são os responsáveis por avaliar os estudantes e determinar os critérios avaliativos.
IV- Os professores atuam com a participação conjunta dos estudantes na metodologia e organização do processo de aprendizagem.
As sentenças que apresentam características da concepção de ensino fechado são:
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Itapoá - SC
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor Disciplina Educação Física |
Q3680731
Pedagogia
A Taxonomia de Bloom é uma estrutura
classificatória de objetivos educacionais que organiza
as habilidades de aprendizagem em níveis cognitivos
crescentes, do mais básico ao mais complexo, e é uma
ferramenta poderosa para planejamento pedagógico
em Educação Física Escolar. Neste contexto,
considere as seguintes descrições:
Coluna 1
1) Analisar.
2) Avaliar.
3) Entender.
4) Aplicar.
Coluna 2
(__) Dividir informações e explorar relações.
(__) Julgar com base em critérios.
(__) Compreender significados.
(__) Usar informações em novas situações.
Assinale a relação CORRETA entre os níveis da Taxonomia de Bloom com suas respectivas descrições.
Coluna 1
1) Analisar.
2) Avaliar.
3) Entender.
4) Aplicar.
Coluna 2
(__) Dividir informações e explorar relações.
(__) Julgar com base em critérios.
(__) Compreender significados.
(__) Usar informações em novas situações.
Assinale a relação CORRETA entre os níveis da Taxonomia de Bloom com suas respectivas descrições.
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Itapoá - SC
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor Disciplina Educação Física |
Q3680738
Pedagogia
Um importante aspecto contemporâneo da Educação
Física escolar reside a sua preocupação com a
inclusão educacional e social dos estudantes com
deficiência, com algumas legislações importantes
versando sobre essa temática. Considerando esse
aspecto, analise as sentenças a seguir:
A legislação recente reforça que pessoas com deficiência devem ter acesso à educação regular em condições de igualdade.
PORQUE
A educação especial permite empoderar os estudantes com deficiência ao substituir completamente os serviços educacionais comuns em sistema específico.
É CORRETO afirmar, com base nas sentenças, que:
A legislação recente reforça que pessoas com deficiência devem ter acesso à educação regular em condições de igualdade.
PORQUE
A educação especial permite empoderar os estudantes com deficiência ao substituir completamente os serviços educacionais comuns em sistema específico.
É CORRETO afirmar, com base nas sentenças, que:
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