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CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Educação Infantil
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Q3680702

Pedagogia Legislação da Educação , Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais , Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença ( assuntos)

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3680702 Pedagogia

Segundo a LBI, Lei n.º 13.146/2015, espaços de educação infantil devem:

Alternativas

Adotar práticas pedagógicas padronizadas para crianças com e sem deficiência.

Exigir comprovação diagnóstica para adaptar o currículo às necessidades das crianças com deficiência.

Disponibilizar atendimento inclusivo prioritariamente em instituições segregadas da rede regular.

Oferecer métodos adaptados apenas em casos de deficiências físicas detectadas precocemente.

Garantir práticas inclusivas que envolvam adaptações físicas, pedagógicas e metodológicas.

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Q3680703

Pedagogia Legislação da Educação ,

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3680703 Pedagogia

A LDB, Lei n.º 9.394/96, no que se refere à Educação Infantil, estabelece que:

Alternativas

A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até os 5 (cinco) anos de idade, em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectuais e sociais.

A Educação Infantil é etapa obrigatória a partir dos 6 (seis) anos de idade, voltada exclusivamente para a preparação do aluno para o Ensino Fundamental.

A Educação Infantil é opcional e deve ser oferecida pelas instituições apenas em áreas urbanas, onde há maior demanda das famílias.

A lei enfatiza que as creches e pré-escolas devem priorizar conteúdos formais, como alfabetização precoce, em detrimento do brincar.

A atuação das instituições de Educação Infantil deve ser pautada por metodologias únicas e previamente determinadas pelo Ministério da Educação (MEC).

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Q3680704

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3680704 Pedagogia

A Lei n.º 13.146/2015, conhecida como Estatuto da Pessoa com Deficiência, ou LBI, estabelece diretrizes importantes para garantir os direitos das pessoas com deficiência, incluindo crianças e adolescentes. No âmbito educacional, essa Lei:

Alternativas

Determina que a inclusão escolar de estudantes com deficiência depende exclusivamente da capacidade da instituição em adequar-se às suas necessidades, podendo justificar a exclusão caso não sejam encontrados recursos para tal.

Estabelece que a inclusão educacional deve ocorrer em escolas ou classes especiais, pois são mais adequadas para atender às especificidades de cada deficiência.

Garante o direito à educação inclusiva, proibindo qualquer forma de discriminação e assegurando atendimento educacional adequado em escolas regulares.

Define que a matrícula de crianças com deficiência em escolas regulares é opcional, podendo os pais serem orientados pelas instituições a escolher o modelo especial de ensino.

Prioriza o uso de conteúdos formais em detrimento de atividades lúdicas e adaptadas para crianças com deficiência.

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Q3680705

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Educação Infantil ,

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3680705 Pedagogia

De acordo com os fundamentos da psicologia histórico-cultural, o brincar na infância pode ser considerado:

Alternativas

Um campo de interações simbólicas que favorece a internalização de conceitos e a construção de novos significados.

Uma atividade secundária, responsável apenas pelo descanso cognitivo.

Um momento em que a criança reproduz de forma passiva os papéis do mundo adulto.

Uma forma de avaliação do comportamento infantil com vistas a padronizar rotinas.

Um recurso exclusivo para desenvolver habilidades motoras.

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Q3680706

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Educação Infantil ,

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3680706 Pedagogia

Valéria Mukhina, ao abordar a psicologia do jogo na infância, defende que o papel do jogo é:

Alternativas

Preparar a criança para a execução de tarefas finalísticas baseadas na lógica formal.

Ampliar a criatividade, promovendo a experimentação de papéis sociais e a resolução de conflitos de forma simbólica.

Estimular unicamente habilidades físicas e motoras, sem relação com o desenvolvimento social.

Substituir a aprendizagem orientadora, visto que o lúdico é autossuficiente na construção do saber.

Estabelecer limites rígidos entre a imaginação e a realidade, controlando a interação social infantil.

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Q3680707

Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) ,

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3680707 Pedagogia

Os fundamentos de Dermeval Saviani sobre o papel do currículo na formação infantil sugerem que:

Alternativas

O currículo deve ser neutro e focado exclusivamente na transferência de conteúdos práticos.

A organização curricular deve ser pautada por demandas imediatas do mercado de trabalho.

Todo planejamento curricular deve priorizar avaliações unificadas e padronizadas do desempenho infantil.

O currículo, enquanto uma construção histórica e social, deve ser crítico e orientado para transformar a realidade social das crianças.

As crianças devem ter autonomia completa para construir o currículo a partir de seus interesses individuais.

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Q3680708

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Educação Infantil ,

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3680708 Pedagogia

A atividade orientadora de ensino, como apontada por Manoel Oriosvaldo de Moura, destaca que:

Alternativas

A aprendizagem independe do ensino, pois ocorre de forma espontânea no ambiente social.

O ensino deve iniciar-se a partir do que é desconhecido para o aluno e eliminar intervenções orientadoras.

A mediação do professor deve ser reduzida, dando prioridade à memorização dos conteúdos por parte da criança.

A aprendizagem acontece somente quando preservamos métodos tradicionais de ensino.

A unidade entre ensinar e aprender deve partir de atividades organizadas, colaborativas e com intencionalidade pedagógica.

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Q3680709

Pedagogia Educação Infantil ,

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3680709 Pedagogia

Sobre o acolhimento e a adaptação escolar na Educação Infantil, é possível afirmar que:

Alternativas

Esse processo é essencial para a garantia de vínculos afetivos entre crianças, famílias e escola, promovendo segurança emocional.

Deve ser rápido e padronizado, para que todas as crianças iniciem sua aprendizagem formal na mesma fase.

É uma metodologia inflexível, com regras antecipadas para tempo de transição e rotinas.

Visa a separação imediata entre a criança e os familiares, para garantir maior independência nas interações sociais.

Foca em identificar dificuldades escolares a partir das primeiras semanas de convivência.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3680710

Pedagogia Legislação da Educação , Educação Infantil ,

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3680710 Pedagogia

De acordo com a LDB, o ECA, a LBI e considerando os princípios pedagógicos que orientam a Educação Infantil, a alternativa que está CORRETA sobre o papel do professor nesse estágio da educação é:

Alternativas

O professor da Educação Infantil deve estruturar sua prática pedagógica com foco exclusivo na preparação da criança para o Ensino Fundamental, enfatizando o ensino de conteúdos escolares formais.

Segundo a LDB e as bases teóricas da Proposta Curricular, a Educação Infantil deve priorizar o desenvolvimento pleno da criança, considerando-a como sujeito de direitos, e integrando práticas pedagógicas que articulem ludicidade e aprendizagem.

O ECA e a LBI determinam que o trabalho com inclusão de crianças com deficiência na Educação Infantil deve ser realizado exclusivamente em ambientes especializados, com educadores treinados apenas para esse público.

A Proposta Curricular para a Educação Infantil, embasada em teorias de Saviani e Moura, identifica que o planejamento e as rotinas escolares devem priorizar atividades livres sem qualquer necessidade de mediação pedagógica ou organização prévia.

A psicologia histórico-cultural, um dos fundamentos da Proposta Curricular, considera o brincar como algo secundário no desenvolvimento infantil, priorizando resultados mensuráveis em avaliações formais durante a Educação Infantil.

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Respostas

10: E

11: A

12: C

13: A

14: B

15: D

16: E

17: A

18: B

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